2022年甘肅省嘉峪關市考研專業綜合專項練習(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.

2.有研究者對“中世紀大學與書院”的特點進行了比較。這種定性的分析方法是

A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統分析

3.晏陽初的“三大方式”不包括()。

A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.社區教育

4.根據相關理論，對于資本市場線和證券市場線來說，證券市場上的非最優投資組合()。

A.只體現在資本市場線上B.只體現在證券市場線上C.在資本市場線和證券市場線上均得到反映D.以上選項均不正確

5.“抗大”教育屬于()。

A.群眾教育B.干部教育C.普通教育D.農民教育

6.下列說法中錯誤的一種說法是()。

A.只要總產量減少，邊際產量一定是負數

B.只要邊際產量減少，總產量一定也減少

C.隨著某種生產要素投入量的增加，邊際產量和平均產量增加到一定程度將趨于下降，其中邊際產量的下降一定先于平均產量

D.邊際產量曲線一定在平均產量曲線的最高點與之相交

7.“總數為N=500，樣本容量是n=50，求出間隔500÷50=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續抽樣50次。”這是采用()。

A.單純隨機抽樣B.機械隨機取樣C.分層隨機取樣D.整群隨機取樣

8.已知某消費者的收入是3000元，商品X的價格是10元，商品Y的價格是3元。假定他打算購買210單位商品X和300單位商品Y，這時商品X和Y的邊際效用分別是50和18。如果要獲得最大效用，該消費者應該()。

A.停止購買

B.增加商品X的購買量，減少商品Y的購買量

C.減少商品X的購買量，增加商品Y的購買量

D.同時增加商品X和Y的購買量

9.作為法國資產階級革命成果的《人權與公民權利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

10.信用卡透支屬于銀行的哪種業務？（）

A．貼現業務

B．放款業務

C．匯兌業務D．中間業務

11.在教育調查研究中，文獻綜述屬于

A.前言部分B.正文部分C.結論建議部分D.附錄部分

12.以下資本結構理論中，認為公司的最佳資金戰略是盡量增加公司的財務杠桿的是()。

A.凈利理論B.營業凈利理論C.無公司稅的MM理論D.有公司稅的MM理論

13.普通高中課程的學習主要由學習領域、科目和()組成。

A.模塊B.綜合活動C.社會實踐D.勞動技術

14.某教師為了促進學生品德的發展，規定每周都要記錄每個學生所做的好事并進行表揚，包括撿拾東西、助人為樂等，學生做好事的頻率有了明顯的提高，但是有的學生為了求得表揚，把自己的東西當作撿拾的東西并上交，存在一定的說謊現象。這說明教育()。

A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能

C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能

15.某股票的β值是1.5，市場報酬率是10%，無風險報酬率是5%，預期回報是11元，根據資本資產定價模型(CAPM)，該股票的售價應該是()。

A.425元B.800元C.110元D.569元

16.十分重視教育對于人的發展所起的重要作用，提出了“學以去其昏蔽”的思想的人物是

A.朱熹B.王守仁C.王夫之D.王廷相

17.“充軍”是()代創制的刑罰。

A.明B.清C.漢D.宋

18.根據我國相關證券法規，股票發行不得采用以下哪種定價方式?()

A.平價發行B.時價發行C.折價發行D.中間價發行

19.最早使用日記描述法研究兒童成長和發展的是

A.昆體良B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.皮亞杰

20.

A．9900

B．9902

C．9904

D．10100

E．11000

21.被宣告死亡人的死亡日期是()。

A.判決宣告之B.下落不明滿法定期間之日C.判決書中確定的死亡日期D.下落不明之日

22.普魯士強迫義務教育法案的典型代表，并為德國公立初等教育的興起奠定了基礎的是

A.《初等學校及教師通則》B.《國民財富的性質和原因的研究》C.《國民教育論》D.《進一步普及知識的法案》

23.格賽爾的雙生子爬梯實驗表明()。

A.人的身心發展的互補性B.人的身心發展的階段性C.人的身心發展的順序性D.人的身心發展的不平衡性

24.“法令由一‘統”是下列哪個朝代的法制指導思想?()

A.秦朝B.漢朝C.三國D.南北朝

25.我國刑法中主刑的排列次序是()。

A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑

B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役

D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制

二、多選題(10題)26.法制和法治都是以法律為中心的國家上層建筑，二者的區別有哪些?()

A.兩個上層建筑中所涉及的法律與權力的關系不同

B.兩個概念中隱含著對國家權力的結構形式的要求不同

C.兩個概念中內含的法律制度的含義不同

D.兩個概念所涵指的人民與法律的關系不同

27.以下()體現了特別行政區的高度自治。

A.獨立的司法權和終審權B.宣布特別行政區進入緊急狀態C.自行處理行政事務D.立法權

28.大陸法系與英美法系的區別在于()。

A.大陸法系只有制定法才是正式法律淵源，而英美法系則只有判例法才是正式的法律淵源

B.大陸法系國家法的基本分類是公法和私法，而英美法系無此分類

C.在訴訟程序上，大陸法系國家一般采用糾問制，而英美法系則一般采用抗辯制

D.大陸法系在法律職業教育方面突出法學理論，而英美法系的法律職業教育注重處理案件的實際能力

29.強奸罪(未遂)與強制猥褻、侮辱婦女罪的區別是()。

A.主體不同B.侵犯的客體不同C.對象不同D.主觀目的不同

30.下列人員中能夠成為妨害公務罪對象的是()。

A.國家機關工作人員

B.依法執行代表職務的人民代表大會代表

C.國有公司、企業、事業單位的工作人員

D.依法履行職責的紅十字會工作人員

31.國務院會議分為()。

A.國務院全體會議B.國務院常務會議C.國務委員會議D.部務和委務會議

32.合伙經營期間發生虧損，退伙人已分擔合伙債務的，對其參加合伙期間的全部債務不應如何承擔?()

A.負連帶責任B.負部分責任C.負補充責任D.不負責任

33.罪刑法定原則的基本內容包括()。

A.罪刑法定化B.罪刑實定化C.罪刑具體化D.罪刑明確化

34.非法占有他人的下述哪幾項財物，數額較大，拒不退還或拒不交出的行為，構成侵占罪?()

A.托管物B.遺忘物C.埋藏物D.遺失物

35.下列犯罪中，以特定的目的作為犯罪構成的必要要件的是()。

A.走私淫穢物品罪B.高利轉貸罪C.集資詐騙罪D.賭博罪

三、判斷題(3題)36.職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環節。

A.是B.否

37.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.軍事設施、武器不得成為法律關系的客體。(南開大學2010年研)

40.什么是假性神經遞質?它與肝性腦病發生關系如何?

41.簡述擴大再生產及其實現條件。

42.試析杜枚《過華清宮三絕句》之一“長安回望繡成堆”的諷刺藝術。(蘭州大學2002年)

43.以LPS的信號轉導為例，簡述信號轉導與炎癥啟動和放大的關系。

五、案例分析題(2題)44.甲的兒子的損害賠償請求權的訴訟時效是否已過?請說明理由。

45.被告人甲某，男，1967年生，曾在1991年7月因犯盜竊罪而被處7年有期徒刑，1996年1月被依法適用假釋。

被告人乙某，男，1976年生，曾因故意傷害罪于1998年10月被判有期徒刑3年、緩期4年執行。

被告人丙某，男，1985年8月生，系某中學學生。

2001年4月的一個星期天，甲、乙、丙三人共謀前往丁家行竊。甲、乙二人入戶，丙在門口負責“望風”。恰逢戶主丁(女)外出回家，在門口放哨的丙給室內的甲、乙二人發出“有人，快跑尸的信號之后，急忙逃走。丁進家，甲、乙二人來不及躲避，甲便從臥室竄出，捂住丁的嘴將其按倒在地。乙從地上揀起一個酒瓶朝丁頭上砸了一下，見酒瓶破碎后，又從地上揀起一把菜刀，用刀背朝丁的脖子、背部連砍兩下，致丁當場昏迷，然后攜帶物品及現金人民幣800多元倉皇逃走。被害人花去醫療費、護理費、營養費5300元，造成誤工損失費1800元。經法醫鑒定構成輕傷。另甲主動交待曾經在1986年元月即春節期間乘到親戚家串門之機奸淫了鄰居家一11歲幼女的犯罪事實。

參考答案

1.D

2.C本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、歸納分析、比較分析和系統分析。本題的研究者使用的是比較分析中的橫向比較。因此，本題的答案為C。

3.D晏陽初針對他的“四大教育”提出了相應的“三大方式”，即學校教育、家庭教育及社會教育，A項學校教育、B項社會教育及C項家庭教育就是“三大方式”，而D項社區教育不符合題意，故本題的正確答案是D。

4.B[參考答案]B

[分析]

對于資本市場線來說，只有最優投資組合才落在資本市場線上，其他組合和證券則落在資本市場線的下方；而對于證券市場線來說，無論是有效組合還是非有效組合，它們都落在證券市場線上。因此，證券市場上的非最優投資組合只體現在證券市場線上，在資本市場線上得不到體現。

5.B“抗大”的全稱是中國人民抗日軍事政治大學。為了培養根據地急需的各種干部，蘇區先后開辦了干部學校和干部訓練班，主要有紅軍學校和紅軍大學、馬克思主義大學等。在各抗日根據地也有大量的干部學校，著名的有中國人民抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術學院等。A項群眾教育、C項普通教育及D項農民教育均不符合題意，只有B項干部教育符合題意，故本題的正確答案是B。

6.B[參考答案]B

[分析]

由圖6-1可知，只有選項B的說法錯誤。

7.B機械隨機抽樣又叫等距抽樣、系統隨機抽樣。是先將總體各個觀測單位按照某一標志順序排列序號并分成數量相等的組，使組數和取樣數相等，然后從每組中按照事先規定的機械次序抽取對象。A項單純隨機抽樣是按照概率論的原理，抽樣時盡可能使總體中的每一個基本觀測單位都有均等的機會，有被抽中的可能。C項分層隨機抽樣也叫類型抽樣、配額抽樣。將總體按一定標準，即單位屬性特分成若干層次或類別，然后再根據事先確定的樣本大小及其各層或各類在總體中所占的比例提取一定數目的樣本單位。D項整群隨機抽樣法是指把一個個整體，如學校或班級編號后用隨機、機械或類型等方法進行抽取它不是從整體中逐個地抽取對象，而是抽取一個幾個單位整群作樣本。故本題的正確答案是B。

8.C[參考答案]C

[分析]

消費者行為理論假定，消費者是以效用最大化為目標。根據消費者行為理論，消費者的均衡條件為：消費者要實現效用最大化，必須選擇其預算線與無差異曲線的切點所代表的商品組合。消費者的均衡條件可以用公式表示為：

9.B解析：《人權與公民權利宣言》(簡稱《人權宣言》)，是1789年法國資產階級大革命的產物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強記憶。

10.D

11.A本題考查的是教育調查研究報告的撰寫。教育調查研究報告包括題目、前言、正文、結論建議和附錄。其中前言部分包括三部分：簡要說明調查的問題，選題緣由和背景；主要的調查內容；國內外同類課題的研究概況以及此次調查的意義和價值。因此，本題的答案為A。

12.D[參考答案]D

[分析]

有公司稅的MM理論認為，稅收的存在是資本市場不完善的重要表現，而資本市場不完善時，資本結構的改變就會影響公司的價值，有杠桿的公司的價值會超過無杠桿的公司的價值(即負債公司的價值會超過無負債公司的價值)，負債越多，這個差異就會越大，當負債達到100%時，公司價值最大。公司最佳的資金戰略就是盡量增加公司的財務杠桿。

13.A在課程的具體設置上，根據《普通高中課程方案(實驗)》。普通高中的課程結構分為三個層次，即學習領域、科目和模塊。B項綜合活動、C項社會實踐及D項勞動技術均不符合題意，只有A項模塊符合題意，故本題的正確答案是A。

14.D根據教育作用方向的不同，教育的功能可以分為正向教育功能和負向教育功能。正向教育功能是指有助于個體發展和社會進步的積極影響和作用；負向教育功能是指阻礙個體發展和社會進步的消極影響和作用。根據教育作用呈現方式的不同，教育功能可以分為顯性功能和隱性功能。顯性功能是指主觀目標與客觀結果相符合的情況；隱性功能則是與顯性功能相對的，是指這種結果既非事先籌劃，也沒被觀察到。做好事頻率的提高是一種教育的正向的顯性功能，而說謊現象的產生則是一種教育的負向的隱性功能。A項、B項及C項均不符合題意，故本題的正確答案是D。

15.B解析：根據資本資產定價模型(CAPM)理論，這種股票提供的預期報酬率應為：

5%+1.5×(10%-5%)=12.5%

則該股票的售價應該是：100元/12.5%=800元。因此，本題的正確選項為B。

16.B王守仁是明代中葉著名的教育家。他除6年專門從事講學外，其余時間均是一面從政，一面講學。他所到之處，講學活動不斷，并熱心建書院，設社學，辦學校。他十分重視教育對人的發展所起的重要作用，提出了“學以去其昏蔽”的思想。他是用“心學”的觀點來闡明這一思想的。“學以去其昏蔽”的目的是為了發明本心所具有的“良知”。因此，答案為B。

17.A解析：“充軍”刑創制于明代。明朝在全國遍設衛所，駐軍防守。初期罪犯都發配邊境衛所，以補充軍伍的不足，并以“屯種”為主。明律對文武官員犯私罪，均按地方遠近發各衛所充軍。罪犯充軍伍，故名“充軍”。選項B不正確，清朝沿用了明代的充軍刑，但是不再如明代先定徙、流等罪，再發配充軍，而是以充軍為本罪。選項C、D不正確，漢、宋時還未有充軍刑。

18.C[參考答案]C

[分析]

折價發行是指發行公司將股票以低于面值的價格承包給股票承銷商，以便承銷商在包銷股票時能夠獲得包銷利潤。采用這種價格發行，是根據發行公司與承銷商之間的協議，將股票按照票面金額打折扣，折扣的大小取決于發行公司的業績和承銷商的能力。這種發行方式并不常見，我國法律則明確規定股票發行時，不得以低于股票面值的價格發行。

C

19.B本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。教育觀察研究的記錄方法有描述記錄(包括：日記描述法、軼事記錄法、連續記錄法)、取樣記錄和行為檢核表。世界上最早用日記記錄法記載兒童的發展的教育家是裴斯泰洛齊。因此，本題的答案為B。

20.B

21.A解析：根據《民通意見》第36條規定，被宣告死亡的人，判決宣告之日為其死亡的日期。B項下落不明滿法定期間之日為得申請宣告死亡之日。C項，雖有學說認為判決書中確定的死亡日期為死亡日期，但立法和司法解釋并未采納，因此，仍以判決宣告之日為死亡日。D項下落不明之日為計算下落不明期間的起算日，而非死亡日。

22.A本題考查的是德國的近代教育中的初等教育。《國民財富的性質和原因的研究》又稱《國富論》，是英國著名的古典政治經濟學家亞當.斯密的著作；《國民教育論》是法國法學家拉夏洛泰的著作，其中他闡釋了國家主義教育思想；《進一步普及知識的法案》是美國教育對公共教育制度的探求的典型代表之一。《初等學校及教師通則》是普魯士強迫義務教育法案的典型代表，它為德國公立初等教育的興起奠定了基礎。因此，答案為A。

23.BA項人的身心發展的互補性是指機體某一方面的機能受損甚至缺失之后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償。C項人的身心發展的順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續不斷的發展過程，具有一定的順序性，如身體發展由“從頭部到下肢”的順序發展。D項人的身心發展的不平衡性是指在一個人的發展過程中，從整體上看是不斷向前發展的，但是不同年齡階段身心發展和同一年齡階段不同方面的發展是不均衡的，有的在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。兒童發展具有模仿性，但題干所表達的并非此意。格賽爾的雙生子爬梯實驗說明遺傳物質的成熟階段是教育的重要條件，人的發展具有階段性，超越人的發展階段，教育及任何的訓練是不成功的，故此題的正確答案是B。

24.A解析：秦朝以法家思想為指導，強調“法令出一”，立法權掌握在君主手中；強調法律統一，“海內為郡縣，法令由一統”，維護君主的最高立法權。選項B不正確，漢朝的法制指導思想主要有漢初時的“與民休息”、“寬省刑法”以及漢武帝后占統治地位的“禮法并用”和“德主刑輔”。選項C、D不正確，這個時期的法制指導思想是在“引禮人律”的深化中，突出以儒家思想為主導的正統法律思想，同時呈現出階段性發展的特點。

25.B解析：根據我國刑法第三章“刑罰”部分的規定，我國刑法中主刑的排列次序是：管制(第二節)、拘役(第三節)、有期徒刑與無期徒刑(第四節)、死刑(第五節)。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法，屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關押，但限制其一定自由，由公安機關予以執行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由，就近執行并實行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，強制其進行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑，是剝奪犯罪分子的終身自由，強制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法，是僅次于死刑的一種嚴厲的刑罰。死刑，也稱生命刑，即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點在于：它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪，它是最嚴厲的刑罰方法，因此也稱為極刑。

26.ABCD解析：法制和法治的區別如下：首先，兩個概念所涵指的人民與法律的關系不同。其次，兩個概念中內含的法律制度的含義不同。再次，兩個概念所隱含的對國家權力的結構形式的要求不同。最后，兩個上層建筑中所涉及的法律與權力的關系不同。

27.ACD解析：根據特別行政區基本法的規定，特別行政區享有的高度自治權包括：(1)行政管理權；(2)立法權；(3)獨立的司法權和終審權。

28.BCD解析：首先產生于歐洲大陸后來又擴大到拉丁族和日耳曼各國的大陸法系和以英國普通法為基礎發展起來的英美法系在宏觀上的主要區別在于：(1)法律淵源傳統上，大陸法系以制定法為主要淵源，而英美法系以判例法為正式法律淵源。(2)法典編纂傳統上，大陸法系的基本法一般采取系統的法典形式，而英美法系的制定法大多是單行的法律和法規。(3)法律結構傳統上，大陸法系法律的基本結構是在公法和私法的分類基礎上建立，英美法系的基本結構是在普通法和衡平法的基礎上建立的。(4)法律適用傳統上，大陸法系重法律解釋，英美法系重法律判例。(5)訴訟程序傳統上，大陸法系傾向于職權主義，英美法系傾向于當事人主義。(6)職業教育傳統上，大陸法系突出法學理論，而英美法系注重處理案件的實際能力。對照以上幾點可以看出，本題的正確答案應是B、C、D，而選項A則犯了絕對化的錯誤，大陸法系主要以制定法為法律淵源，但不是只以制定法為法律淵源，同理，英美法系主要以判例法為法律淵源，但不是只以判例法為法律淵源，故選項A不正確。

29.ABD解析：強奸罪(未遂)與強制猥褻、侮辱婦女罪的區別在于：(1)侵犯的客體不同。強奸罪的犯罪客體是婦女的性的不可侵犯的權利；強制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪客體則是婦女的人格尊嚴、人身安全和名譽權利。(2)客觀方面不同。強奸罪表現為強行進行性交的行為；強制猥褻、侮辱婦女罪則表現為強制實施性交以外的猥褻婦女或者侮辱婦女的行為。(3)主體不完全相同。強奸罪的直接實行犯只能是男子，不能由女子單獨構成；強制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪主體則既可以是男子，又可以是女子。(4)主觀方面不同。強奸罪表現為強行奸淫婦女的故意，具有強行奸淫婦女的目的；強制猥褻、侮辱婦女罪表現為猥褻、侮辱婦女的故意，不以強行奸淫為目的。就對象而言，這兩個罪的犯罪對象均為婦女，因而是相同的。

30.ABD解析：根據《刑法》第277條的規定，妨害公務罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務，阻礙人民代表大會代表依法執行代表職務，阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為，或者故意阻礙國家安全機關、公安機關工作人員依法執行國家安全工作任務，未使用暴力、威脅方法，造成嚴重后果的行為。妨害公務罪侵犯的對象包括：正在依法執行職務，履行職責的國家機關工作人員、人大代表、紅十字會人員，公安機關、國家安全機關的工作人員。國有公司、企業、事業單位的工作人員，不能成為妨害公務罪的對象。

31.AB解析：由我國《國務院組織法》第4條的規定可知，國務院會議分為國務院全體會議和國務院常務會議。

32.BCD解析：在合伙經營期間，退伙人應當對退伙前合伙組織的債務承擔無限連帶責任，即使退伙人已分擔合伙債務，也不影響無限連帶責任的承擔。

33.ABD解析：罪刑法定原則，簡單地說，就是“法無明文規定不為罪”，“法無明文規定不處罰”。其基本內容包括以下三個方面：其一是罪刑法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規定，不允許法官自由擅斷。其二是罪刑實定化，即對于什么行為是犯罪以及犯罪所產生的具體法律后果，都必須作出實體性的規定。其三是罪刑明確化，即刑法條文必須用清晰的文字表述確切的意思，不得含糊其辭或模棱兩可。罪刑具體化不是罪刑法定原則的基本內容。

34.ABC解析：根據《刑法》第270條的規定，以非法占有為目的，將代為保管的他人財物或者他人的遺忘物、埋藏物非法占為已有，數額較大，拒不退還或者拒不交還的，構成侵占罪。

35.ABCD解析：犯罪目的是行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結果，它屬于犯罪主觀方面的內容。一般情況下，犯罪目的并不是犯罪構成的必備要件。但是，在刑法分則中，有些條文明確要求以特定的犯罪目的作為某種犯罪成立的必要要件。根據刑法分則的規定，走私淫穢物品罪必須以牟利或者傳播為目的，高利轉貸罪必須以轉貸牟利為目的，集資詐騙罪必須以非法占有為目的，賭博罪必須以營利為目的，如果不存在這些特定的目的，這些犯罪就不能成立。

36.N職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環節。

37.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發生的變化，其需求量的應該維持大體上的不變，在需求曲線上表現為較為陡峭，即斜率－較大。根據公式，可得到結論。

38.Y

39.上述表述正確具體分析如下：法律關系客體中最主要的是物這里所說的物是指以一定物理形態存在的可見之物。它可以是天然物也可以是生產物；可以是活動物也可以是不活動物。在我國有4種物不得進入國內商品流通領域成為私人法律關系的客體：(1)人類公共之物或國家專有之物如海洋、山川、水流、空氣。(2)文物。(3)軍事設施、武器(槍支、彈藥等)。(4)危害人類之物(如毒品、假藥、淫穢書籍等)。上述表述正確,具體分析如下：法律關系客體中最主要的是物,這里所說的物,是指以一定物理形態存在的可見之物。它可以是天然物,也可以是生產物；可以是活動物,也可以是不活動物。在我國,有4種物不得進入國內商品流通領域,成為私人法律關系的客體：(1)人類公共之物或國家專有之物,如海洋、山川、水流、空氣。(2)文物。(3)軍事設施、武器(槍支、彈藥等)。(4)危害人類之物(如毒品、假藥、淫穢書籍等)。

40.當肝功能嚴重障礙體內的苯乙胺與酪胺可透過血腦屏障在腦細胞形成苯乙醇胺和羥苯乙醇胺它們的化學結構與真性神經遞質去甲腎上腺素和多巴胺極其相似但生理效能遠較真性神經遞質為弱故稱為假性神經遞質。當腦干網狀結構中假性神經遞質大量蓄積則競爭性地取代真性神經遞質而被神經末梢所攝取、儲存導致網狀結構上行激動系統功能失常傳至大腦皮質的沖動受阻而出現意識障礙甚至昏迷。當肝功能嚴重障礙,體內的苯乙胺與酪胺可透過血腦屏障在腦細胞形成苯乙醇胺和羥苯乙醇胺,它們的化學結構與真性神經遞質去甲腎上腺素和多巴胺極其相似,但生理效能遠較真性神經遞質為弱,故稱為假性神經遞質。當腦干網狀結構中假性神經遞質大量蓄積,則競爭性地取代真性神經遞質而被神經末梢所攝取、儲存,導致網狀結構上行激動系統功能失常,傳至大腦皮質的沖動受阻,而出現意識障礙甚至昏迷。

41.對社會生產的劃分。一對社會總產品的劃分為依托，馬克思將整個社會生產劃分為兩大部類：第一部類（I）和第二部類（II）。第一部類試制生產生產資料部門的總和；第二部類是指生產消費資料部門的總和。在資本主義擴大再生產的條件下，剩余價值被分割為追加的不變資本、追加的可變資本和資本家的個人消費三部分。用公式表示為：m=（delta，即增量）c+（delta）v+m/x社會總資本擴大再生產的前提條件有兩組四個：其一，I（v+m）>IIc,由此可推導出I（c+v+m)>Ic+IIc.其含義是，生產資料部類所生產的商品除了滿足簡單再生產條件下社會對生產資料的需要外，還有剩余。其二，II（c+m-m/x）>I(v+m/x),由此可推導出II(c+v+m)>I(v+m/x)+II(v+m/x),其含義是消費資料部類所生產的產品除了滿足簡單再生產條件下社會對它的需要外，還有剩余。社會總資本擴大再生產的實現過程包含了三個步驟：其一，I(c+(delta)c)在本部類內部實現，即生產資料部類所需要的不變資本、追加得不變資本，在該部類內部實現；其二，II(v+(delta)v+m/x)在本部類內部實現，即消費資料部類所需要的可變資本、追加的可變資本和資本家的個人消費，在該部類內部實現；其三，I(v+(delta)v+m/x)與II(c+(delta)c)在兩大部類之間進行交換。社會總資本擴大再生產實現的基本條件是I(v+(delta)v+m/x)=II(c+(delta)c)，即生產資料部類對消費資料的需求剛好等于消費資料部類對生產資料的需求；由它可以推導出兩個派生公式：其一，I(c+v+m)=I(c+(delta)c)+II(c+(delta)c),即生產資料部類所生產的生產資料，剛好等于社會對生產資料的需求；其二，II(c+v+m)=I(v+(delta)v+m/x)+II(v+(delta)v+m/x)即消費資料部類所生產的消費資料剛好等于社會對消費資料的需求。

42.(1)選取事例見微知著角度新穎。詩人既未寫“安史”亂起、玄宗倉惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀也沒有羅列玄宗游樂疏政、驕奢淫逸的生活現象而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現出來含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂。(2)隱寓遙深思之無窮。“回望”二字既是實寫又是虛寫歷史。“繡成堆”語意雙關既點明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇擁無數層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間又暗隱著開元繁華如花團錦簇使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責任感。“妃子笑”則暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯導致了西周敗亡的故事揭示了“安史之亂”的禍根。詩人詠嘆天寶軼事并站在歷史長河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品全詩文辭清麗音聲溫潤不用難字不置議論連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯“無人知”更是輕描淡寫將嚴肅的歷史諷刺在一個“笑”字中體現出來然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效果仿佛看得到詩人布滿輕蔑的神情。(1)選取事例見微知著,角度新穎。詩人既未寫“安史”亂起、玄宗倉惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀,也沒有羅列玄宗游樂疏政、驕奢淫逸的生活現象,而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現出來,含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂。(2)隱寓遙深,思之無窮。“回望”二字既是實寫又是虛寫歷史。“繡成堆”語意雙關,既點明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇擁,無數層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間,又暗隱著開元繁華如花團錦簇,使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責任感。“妃子笑”則暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯,導致了西周敗亡的故事,揭示了“安史之亂”的禍根。詩人詠嘆天寶軼事,并站在歷史長河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品,全詩文辭清麗,音聲溫潤,不用難字,不置議論,連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯,“無人知”更是輕描淡寫,將嚴肅的歷史諷刺在一個“笑”字中體現出來,然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效