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漢語拼音

漢語拼音用處大，識字讀書需要它，

協(xié)助學習一般話，我們一起學好它。

一、單韻母6個

單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，

嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齒對齊iii，

嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

記住字形讀音（形象記憶）

a像阿姨梳辮子，張嘴歌唱aaa.

o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大頭人，穿件衣服iii.

u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuu

ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。

二、聲母［21個輔音＋零聲母（Y、W，例如：安言忘云）］讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。

像個6字bbb，臉盆潑水ppp，

兩個門洞mmm，一根拐棍fff，

左下半圓ddd，雨傘把子ttt，

一個門洞nnn，一根小棍lll，

9字加鉤ggg，機槍向上kkk，

一把椅子hhh，i下加鉤jjj，

像個9字qqq，一個叉字xxx，

像個2字zzz，半個圓圈ccc，

半個8字sss，z加椅子zhzhzh，

c加椅子chchch，s加椅子shshsh，

禾苗向日rrr。

記住字形讀音（形象記憶）

唇音：

b字好象收音機，收聽廣播bbb（播）.雙唇不送氣清塞音

p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）.雙唇送氣清塞音

m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）.雙唇鼻音

f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）.齒唇清察音

舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）

d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.（得）舌尖中不送氣清塞音

t像一把小雨傘，下雨打開ttt.（它）舌尖中送氣清塞音

n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn.（呢）舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll.（樂）舌尖中邊音

舌根音（也叫舌面后音）：

g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.（割）舌面后不送氣清塞音

k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.（刻）舌面后送氣清塞音

h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.（喝）舌面后清擦音

舌面前音：

j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj.（雞）舌面前不送氣清塞擦音

q像一面小紅旗，迎風飄揚q.（旗）舌面前送氣清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音

平舌音：（舌尖前音）

z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.（滋）舌尖前不送氣清塞擦音

c像一只小刺猬，彎起身體ccc.(刺）舌尖前送氣清塞擦音

s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.(絲）舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向著太陽rrr.（日）舌尖前濁擦音

舌尖后音：（也叫翹舌音）

z\c\s小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹，說話變成zh（蜘）\ch（吃）\sh（獅）。zhi舌尖后不送氣清塞擦音

chi舌尖后送氣清塞擦音

shi舌尖后清擦音

特別聲母：（零聲母）

y字好似小樹杈，掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼

w字好似小屋頂，烏龜小屋。（屋）合口呼

三、韻母（單韻母6個＋復韻母9個＋前鼻韻母5個＋后鼻韻母4個，共24個）

復韻母9個

復韻母，真好玩，兩個單韻母在一起。

看前音擺口形，口形變化要注重，

迅速向后滑過去，合成一個音莫遺忘。

記住字形讀音（形象記憶）

ai\ai\ai\a+i阿姨和我比高矮。

ei\ei\ei\e+i白鵝穿衣天上飛。

ui\ui\ui\u+i我穿外套要喝水。

ao\ao\ao\a+o阿姨愛穿花棉襖。

ou\ou\ou\o+u大海上空飛海鷗。

iu\iu\iu\i+u郵筒前面把信郵。

ie\ie\ie\i+e野鵝早餐吃樹葉。

üe\üe\üe\ü+e小魚騎鵝去訪月。

er\er\er\e+r野鵝有個小小耳。（注：自立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。）鼻韻母：不難學，前后鼻音分精確?????。

前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。

前鼻韻母：5個

an\an\an\a+n阿姨登上天安門。

en\en\en\e+n白鵝門前把鈴摁。

in\in\in\i+n穿衣出門笑吟吟。

un\un\un\u+n烏鴉門前修車輪。

ün\ün\ün\ü+n小魚撞門頭發(fā)暈。

后鼻韻母：4個

ang\ang\ang\a+ng阿姨走路頭昂揚。

eng\eng\eng\e+ng白鵝歌唱哼哼哼。

ing\ing\ing\i+ng一件花衣送老鷹。

ong\ong\ong\0+ng公雞喔喔要捉蟲。

四、整體認讀音節(jié)16個

zhchshrzcs，自成音節(jié)后加i。

yiwuyu一無雨，

yeyueyuan夜月圓，

yinyunying隱云影。

五、聲調

一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

六、標調規(guī)章

先標aoe，再標iuü。

i、u并列標在后，i上標調把點抹，

輕聲不標就空著。

七、拼寫邏輯

小ü有禮貌，見了jqx，要脫帽。

小ü見大y，去掉兩點還讀ü。

ü拼n和l，兩點省不得。

八、兩拼法

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

九、三拼法

聲輕介快韻母響，三音連讀很順利。或者：三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。例如：

“a”，不行以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。

“O”，不行以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。

十、書寫規(guī)章

四線三格記心間，拼音字母住里邊。

聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，其它部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

書寫規(guī)章記心間，拼音才干寫規(guī)范。

總結：（ZT）

aoe，iuü，標調多按此挨次；

假如iu緊相連，標到后者頭上去。

拼寫規(guī)章講得細，任何聲母不自立；

zhchshrzcs，自成音節(jié)后加i。

iouueiuen，別遲疑，單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開始如you,wei,wen,）

假如前面有聲母，去掉oe合法規(guī)。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

i母打頭搞自立，iining前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi.）

其他全部復韻母，都把小i變大y。（而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya.）

u母單打莫猶豫，前加大w就可以；（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu）

u母為首獨為戶，要把小u變大的。（U開始的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa.）

凡帶ü母要注重，自立去點前加y；（ü開始的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點.）

nl相拼不去點，去點只指jqx。

重要規(guī)章

（1）標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e，i、u并列標在后，i上標調

把點抹。

（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節(jié)）

（3）ü見j、q、x，兩點定要抹，ü拼n和l，兩點省不得。

（4）輕聲音節(jié)不標調，er作兒化e不要。

（5）u前無聲u改w（獨u除外），ü前無聲ü改yu。

（6）a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號（’）。

（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）。

復習要點及辦法：

（1）聲母：

A、形近字母：

b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最簡單混淆。在復習時，可以結合一些順口溜協(xié)助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字q。或是b和d對

面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在嬉戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，

這幾組就要特殊加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、挨次：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，

特定聲母y、w的挨次羅列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順

序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的挨次

時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。

（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的挨次羅列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。在協(xié)助孩子記憶時，可以告知孩子：第一行跟相關聲母相應，其次行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更簡單些。

（4）標調規(guī)章：關于漢語拼音的標調規(guī)章，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小伴侶都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，最簡單錯的就是i、u并列浮現的狀況。要放在

實際的詞語環(huán)境中讓孩子反復練習。

（5）拼寫規(guī)章：j、q、x、y與ｕ相拼的規(guī)章。無數小伴侶在音節(jié)的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：qｕ（）—（），有的小伴侶就不知道上的兩點要還原了。

關于拼音，復習的形式可以有：

1）按挨次默寫聲母表或填寫聲母。

2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。

3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。

4）看圖把音節(jié)補充完整。

5）給音節(jié)標聲調。

6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。

7）看圖挑選正確的音節(jié)。

8）分離找出聲母、韻母、音節(jié)。

（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學的難點是e的發(fā)音及a、o、e的其次聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音辦法編成順口溜協(xié)助孩子記憶，如“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”還可以按照聲調符號的外形和a、o、e四聲的讀法編成順口溜協(xié)助同學學習a、o、e的四聲。如“汽車平走āāā，汽車上坡ááá，汽車下坡又上坡ǎǎǎ，汽車下坡ààà。”

（2）有些聲母的形比較相像，簡單混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注重引導孩子區(qū)分。也可以編順口溜，如“右下半圓bbb，左下半圓ddd，右上半圓ppp，左上半圓qqq，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤ggg。”

（3）學習bpmf時，是教學拼音辦法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）

重，兩音相連猛一碰”的口訣，協(xié)助孩子把握兩拼音的辦法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順利。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”協(xié)助孩子領悟拼音辦法。

（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)章，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣協(xié)助記憶規(guī)章：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真調皮，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘