第第10頁(yè)共11頁(yè)一年級(jí)安全教案和反思一年級(jí)安全教案和反思【篇一：人教版一年級(jí)上課品德與生活教案及課后反思】1、上學(xué)去教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生生疏到自己是一位小學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)初入學(xué)兒童情愿做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們知道自己是小學(xué)生了，小學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1第一課時(shí)一、看一看。〕1.談話導(dǎo)入。91這天起，你們就不再是小朋友了。教師會(huì)稱呼你們什么呢？板書：上學(xué)學(xué)生。〔出示小剛圖〕看！他叫小剛，和你們一樣大，今年也上一出示投影片〔看一看中圖〕。提問(wèn)：這么愉快呢？2.小組溝通：3．小結(jié)：91你們的爸爸媽媽都為你們愉快。二、說(shuō)一說(shuō)。〕1．出示課件。〔課件中的場(chǎng)景二。〕說(shuō)一說(shuō)：小剛在校門口看到了什么情景？校門口的大同學(xué)是怎么做的？這說(shuō)明白什么？全班溝通：說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么想的？開學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)同學(xué)的場(chǎng)面。〕板書：多么好小結(jié)：慶賀你們。出示課件。〔課件中的場(chǎng)景三。〕〔1〕：開學(xué)那天，當(dāng)你接過(guò)書時(shí)又是怎么想的呢？讓同學(xué)摸摸課本。小結(jié)：和做人的道理，你們要好好學(xué)習(xí)。出示課件。〔課件中的場(chǎng)景三。〕和我們一起學(xué)習(xí)和玩耍，學(xué)校生活豐富多彩，可好玩了！現(xiàn)在教師就帶4．教師帶同學(xué)參觀學(xué)校。參觀操場(chǎng)。園。參觀一些專用教室。為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校特地開拓了這些專用教室，配備了很多先學(xué)好學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力。參觀校榮譽(yù)室。看！這些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗都是我們學(xué)校得到的嘉獎(jiǎng)。你們是學(xué)校的仆人，室里的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，那時(shí)我們的學(xué)校就更得意了。全班溝通：說(shuō)一說(shuō)自己此時(shí)的心情？小結(jié)：我們的教室寬闊光明；我們操場(chǎng)寬闊平坦；我們的教師親切和氣；我們的同呀！看！上學(xué)多么好。板書：〔用紅筆再次描寫〕多么好學(xué)兒歌。場(chǎng)真寬闊，捧起課本學(xué)學(xué)問(wèn)，上學(xué)多么好。板書兒歌三、想一想。〕出示投影片。提問(wèn)：圖上都畫了誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗孔龅迷趺礃樱啃〗M溝通：自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？小結(jié)：工人、農(nóng)民、和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國(guó)交給的任務(wù)，我們將來(lái)才能建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)出力。1．出示投影片。步伐高愉快興地去上學(xué)。讓我們伴著這快活的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！2．放音頻。師生同唱《上學(xué)歌》。板書設(shè)計(jì)：一、上學(xué)去心里多么美。上學(xué)多么好。2我的教師教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：1、情愿和教師交往2、知道自己班級(jí)的各科任教教師3、學(xué)習(xí)與教師說(shuō)話〔溝通〕，感受教師的關(guān)愛教學(xué)課時(shí)：1第一課時(shí)玩耍道具。實(shí)物投影儀、圖片。活動(dòng)一：猜一猜教師手中的照片是誰(shuí)。〔有一張是教師小時(shí)候的〕師生同樂(lè)做玩耍。活動(dòng)二：課前小調(diào)查。少時(shí)間。說(shuō)教師還幫過(guò)我們什么。公布調(diào)查結(jié)果，教師小結(jié)。活動(dòng)三：910畫面，說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁础?dòng)手做一做給教師的賀卡。一年級(jí)安全課(其次學(xué)期)一、教材簡(jiǎn)析:安全教育課是市教育部門實(shí)施的一門必修課程。依據(jù)認(rèn)知、明理、導(dǎo)行的原有用性和實(shí)效性的特征。二、學(xué)生狀況分析：一年級(jí)共有學(xué)生四百多人，平均每班60多名學(xué)生，班大，人多，程度參差不難組織。132151教學(xué)內(nèi)容：出行有學(xué)問(wèn)，交規(guī)要遵守教學(xué)目標(biāo)：好的行走習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根本的行走常識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課：以談話引入沒有危急嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)根本的行走學(xué)問(wèn)吧？二、安全示范：1、過(guò)大路時(shí)，養(yǎng)成左右遠(yuǎn)眺的好習(xí)慣。2、從斑馬線上通過(guò)。3、在沒有人行道的路段，應(yīng)靠右行走。三、技能演練:1、紅燈停。2、綠燈行。3、在沒有紅綠燈的路口，與車輛保持距離，不突然穿行。4、下車后，從車輛后面繞行，通過(guò)道路。5、橫過(guò)道路時(shí)盡量走人行天橋或地下通道。步等候。20—23〔領(lǐng)讀〕五、小組爭(zhēng)論學(xué)是不是按時(shí)回家？路上應(yīng)當(dāng)留意些什么？六、作業(yè)教學(xué)反思：多制造些實(shí)踐的時(shí)機(jī)。21、使學(xué)生學(xué)習(xí)正確的飲食方法。2、把握良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容：？〔圍繞上節(jié)課講得六點(diǎn)，主要的學(xué)生能根本答對(duì)就予以確定〕二、學(xué)習(xí)課：1、安全示范：(2)生吃瓜果時(shí)，確定要洗凈。不要把吃剩或正吃的食物分給同學(xué)。渴了想喝水，確定要喝開水。發(fā)霉變質(zhì)的食物不要吃。留意食品的保質(zhì)期，不食用過(guò)期食品。？〔要求確定要結(jié)合自己的實(shí)際，通過(guò)說(shuō)、議、溝通得到教育〕三、技能演練:1、用洗凈的手給他人分食物。2、不用自己的筷子給別人夾食物。3、摸過(guò)玩具或?qū)櫸镏螅咽窒锤蓛粼俪詵|西。4、放學(xué)路上，不在路邊小攤停留，購(gòu)置食物。四、小貼士：直接對(duì)嘴喝，細(xì)菌很四、作業(yè)：閱讀“前車之鑒”。好，就是有些家庭狀況不好的孩子，面的訓(xùn)練。31、使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。法。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：二、學(xué)習(xí)課：1、安全示范：〔1〕常常開窗多通風(fēng)，手臉勤用流水洗。呼吸道疾病小學(xué)生的安全教育教學(xué)反思對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全思想滲透。一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通安全誰(shuí)也不愿承受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的彷徨。假設(shè)不在大路上追跑打鬧，假設(shè)不亂穿寬闊大路，很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮囑過(guò)，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教育銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺地遵守交通規(guī)章，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有時(shí)機(jī)的話，班主任二、勿忘教育小學(xué)生留意身心安康在學(xué)生眼中，班主任是個(gè)什么樣的人？他〔她〕們?yōu)槭裁慈绱诵湃巍菜秤谩坝H切”說(shuō)句子，一位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)道：“每當(dāng)我想起班主任教師，就像想起了最親愛令我牢記。此刻，我對(duì)剛剛?cè)康膾行淖詥?wèn)才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀，每當(dāng)學(xué)生起矛當(dāng)班里消滅傳染性的水赤痘時(shí)，離不開班主任焦急關(guān)切的悉心照料；每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí)，離不開班主任保護(hù)關(guān)心的身影……一們要堅(jiān)持去愛，愛學(xué)生的“身”，更愛學(xué)生的“心”。三、班主任勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故當(dāng)動(dòng)聽的下課鈴聲響起，學(xué)生離開了教師力所能及的視域，那凹凸〔她〕們自由的“樂(lè)土”，也成了偶發(fā)大事的“溫室”。當(dāng)放學(xué)