第第#頁共6頁期中考試后班主任工作總結同學們，緊張的期中考試已經過去，但我要提醒大家的是不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的缺乏與缺陷。同樣更不能深陷考試失利的陰影，因為只有經受了失敗、痛苦的洗禮，才可以得到磨練、反省和升華自我的時機，這正是我們的收獲。今天早上我已經把你們昨天寫的期中考試反思看完了，看了之后還是覺得很是欣慰，因為你們中的絕大多數人還是對自己有很大的信心的。比方，有人是這么寫的，我覺得我如今要做的就是，整理一下心情，找回樂觀的自己，為明天做好準備，既要從期中考試中尋找原因，而且還要知道后勇于改正。還有一個月的時間，我們就接班高三了，明年的六月，我們就要徹底的為我們的高三做一個總結了，應該要知道，我可用來改變，拼搏的時間不多了，此刻開場學習，我將圓夢，不能讓高中三年成為一場空。我們要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假設你還是陶醉在暫時的成功中，失敗是遲早到來的結局。在順利登上理想的此岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。而考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們第一百次跌倒也要第一百零一次爬起。所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中。對于每個人來說，想要獲得成功，必須先定目的，瞄準目的奮力攀登，就會獲得成功。而到達目的的要點是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上那個才會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的，但勤奮并非只是簡單的忙繁忙碌，更需要考慮和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是缺少考慮和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，無視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進展，所以必須根據自己的實際情況，制定合適自己的學習方法，從而到達理想的學習效果。一、班級綜合成績分析^p從成績上來看，大局部科目成績還算穩定，但有幾門科目不是很理想，期中主要是化學課成績偏低，對此，我負有比擬大的責任；其次，班級內拔尖學生成績很不穩定且不突出，成績靠后的學生對于學習沒有熱情，對于學習比擬迷茫，有人在總結中是這樣寫的：如今我就像是一只趴在玻璃上的蒼蠅，感覺前途一片光明，自己卻不知道該如何走，每一次都在自己問自己到底上高中有沒有用，因為我的心不在這。雖然他是這么想的，但他后面說到了，他還沒有放棄，因為他不想成為一個不負責任的人。二、原因分析不1、局部學生本來根底就差，到了高二，學習的快節奏，加上科目許多科目要會考，使得相當一局部學生感到很吃力。再加上時間緊，他們復習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。2、平時學生所做的各科練習比擬少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重缺乏。3、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小局部學生做好的比擬早，他們不是認真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。4、我們老師也有缺乏之處，對學生輔導不力，對學生的理解不夠。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。三、考后措施1、加強自習管理，及時催促學生完成作業。2、在教學中，把根底知識與訓練做為重點，進步“雙基”才能，克制惰性和隨意性。做到作業日日清，及時修改反應矯正。3、分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮小組學生互助的作用，關注學困生的每一個微小進步。期中考試之后又是一個新的起點，今后的工作中，我希望同學們以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。高中三年就如馬拉孫比賽，高二后半段是比賽的關鍵一段，力挺過去就是成功。最后，送同學們十個字：成功無捷徑，學習當奮斗！期中考試后的教學反思 期中完畢了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經歷教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的缺乏，使其成為以后教學工作有效的指導。本次考試試題量大，考察的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀才能和習作才能的考察，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，獲得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒復習，學生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的無可厚非居然又一次被考;還有一些等到畢業前夕才要復習的一些詩句、名句也出現了。本班的成績：均分80.29，及格率98.46%，優生23.1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90.5，誤合為80.5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析^p 學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：.要繼續重視識字和句子訓練本次考試中，從卷面情況看根底知識學得比擬扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。.要立足于課堂培養閱讀才能閱讀局部歷來失分嚴重，本次考試也不例外。進步學生的閱讀才能必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法;略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的根本閱讀才能，一是整體把握課文思想內容的才能，二是重視詞句含義的才能，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己答復下列問題的才能。.習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要到達的要求是不少于400字的文從字順的。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實進步寫作程度。.要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。.要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主