元旦快樂小班教案活動目標：

1、嘗試使用剪刀沿畫面中的輪廓線剪紙。

2、共同裝扮新年樹，體驗節日的歡樂。

活動預備：

1、自制新年樹、印有禮物的包裝紙、星狀粘紙和剪刀若干。

2、操作材料包“新年樹”。

活動過程：

一、情景導入——激發興趣，了解新年樹裝扮的材料。

重點提問：

1）回憶節日情景：再過幾天就要過年了，許多商店的門口和街道上都有一棵棵的樹，你知道是什么樹嗎？

2）人們怎樣布置新年樹，新年樹上都有些什么？

3）新年樹是用什么做成的？

小結：我們可以裝扮松樹變成亮麗一新的新年樹。

二、操作嘗試——嘗試沿輪廓線剪下禮物。

1、重點提問：

1）怎樣讓小松樹變成新年樹？樹上需要掛些什么？

小結：過年了新年樹也被裝扮一新，我們可以用各種彩球、彩帶、禮物盒來裝扮我們的新年樹，讓小伙伴們都感受到新年的歡樂。

2）禮物包裝紙上有哪些禮物？請你說說它們的名稱。

3）怎樣才能不把禮物剪壞？（稍離圖像）

小結：只要我們沿著輪廓線剪下禮物，稍離圖像，就不會把禮物剪壞了。

2、幼兒操作，剪下禮物，掛在新年樹上。

三、剪貼制作新年樹——共同裝扮新年樹，體驗節日的歡樂。

操作要求：每人一張操作紙，請你選擇自己喜愛的圖片剪下，逐一貼在自己的小樹上。

重點提問：數一數自己掛的禮物有多少？

小結：新年樹掛上了這么多美麗的裝飾變得更美麗啦，請你向自己的小伙伴介紹一下吧。

四、延長活動——布置一棵大的新年樹。

將各自的新年樹合起來共同布置成一棵大的新年樹。

元旦歡樂小班教案2

活動目標：

1、知道中國的傳統手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的習俗。

2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，熬煉手部肌肉力氣，提高手眼協調力量。

3、喜愛新年窗花，情愿參加剪紙手工活動，喜愛手工藝術文化。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

活動難點：對屢次折疊的紙進展鏤空和對稱裁剪的理解，喜愛剪窗花，喜愛中國傳統手工藝術文化。

活動預備：

1、大小一樣的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。

2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

活動過程：

一．觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1、故事：敘述關于窗花的傳奇吸引孩子的留意師：新年到你準備和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

3、教師小結：漂亮的窗花可以裝飾環境，新年窗花就想過年貼對聯一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的向往，它還是我們國家的民間藝術，

二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

1、教師展現六角形窗花，引導幼兒認真觀看窗花的折痕、圖案的規律和變化。

2、探究該六角形折痕是怎么折出來的。

3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。

4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續對稱的。

三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

1、折：

（1）將正方形紙對角折，折成大三角；

（2）將大三角對角折，折成小三角；

（3）翻開小三角，依據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折；

（4）最終再次對著。

2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡潔的圖形、線條。并把需要剪掉的局部涂上陰影。

3、剪：沿著圖案的邊將陰影局部剪掉，綻開。

四．幼兒制作

1、第一次試驗性剪窗花

（1）折：幼兒教師共同折紙，教師幫忙個別力量較弱的孩子。（提示折紙時對齊）

（2）畫：教師出示窗花簡潔的圖案范例，幼兒繪圖。

（3）剪：提示正確使用剪刀，要急躁沿邊剪。

2、其次次創作性剪窗花

（1）折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。（提示折紙是要對齊)

（2）畫：選擇自己喜愛適合的圖案進展繪畫。

（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。

五．展現點評

1、在小組中展現自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受勝利的喜悅。

2、教師選擇局部窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的緣由，解決問題。

3、總結：原來剪窗花是需要特別認真很有急躁的。在折的時候肯定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續對稱。在畫和剪的時候也用樣要當心，并且不能由于奇怪一邊剪一邊翻開來看，這樣剪出來的窗花也會破裂斷裂。

活動反思：

剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡潔便利，易于熬煉幼兒的動手力量、開發智力。因此，在我班進展了討論和實踐。

元旦歡樂小班教案3

教學目標：

1，在看看說說中熟悉松樹，并通過折折、剪剪、貼貼、畫畫制作裝扮新年樹。

2，在制作松樹的過程中，體驗迎接新年到來的歡快氣氛。

教學預備：

（認知預備）熟悉松樹

(材料預備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等

教學重點：

制作新年樹

教學難點：

樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數面

教學過程：

一、熟悉新年樹

1、看看、說說

這是什么樹？什么樣的動物最喜愛這顆樹，為什么喜愛呢？、

這種樹為什么不怕冷?

小結：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹，由于它們葉子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會變干。它的姿勢特別挺立，再冷的天再熱的天都不怕。人們經常將松樹裝扮成新年樹，可以掛滿許很多多漂亮的圣誕小掛件。今日我們一起來做一顆新年松樹吧。”

二、做做新年樹

1、教師示范（解決重點）

兩張正方形的紙先對折。·沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

沿著線剪下畫好的.樹，

其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠，讓樹變成三面體。（解決難點）

2、最終裝飾小樹

三、幼兒操作，教師指導

1、教師供應各種小樹的造型供幼兒參考

2、教師巡回指導幼兒畫、折、貼中可能消失的問題

延長活動：

一起裝扮教室

元旦歡樂小班教案4

設計思路：

新年是孩子最快樂的時候，四周的環境由于這個節日的到來發生了變化，帶給了成人許多歡樂的期盼，也同樣帶給孩子歡樂的因素。對于這些孩子來說，和教師、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級，迎接新年的到來，是件特別歡樂的事情。在畫畫、布置的過程中體會到和幼兒園的伙伴一起過節的歡樂。本次活動我創設了一個自己包裝禮物的情景，通過送禮物造型；包禮物涂色；裝燈、點燈油水分別；將美術的表達表現融入情景，使幼兒在歡樂的包裝禮物的過程中感受表現方法帶來的顏色美，以及節日的氣氛美。

活動目標：

1、通過觀看實物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象。

2、運用油畫棒和水粉色表現劇烈的顏色，感受節日歡樂的氣氛。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、會用它們大膽地進展藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1、師生共同收集各種新年裝飾物（實物、照片、或畫片）

2、油畫棒；大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

活動過程：

一、觀賞爭論有關新年的話題

1、談論新年：什么節日快要到了，人們是怎樣迎接新年，你觀察大街上、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣裝扮節日的，你覺得什么地方最美麗—

2、教師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起觀賞爭論：我們預備了那些新年禮物？你最喜愛的是什么？

二、共同試畫一個新年禮物

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度較大的圖象。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈的“包起來”。

裝燈：連續調換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。

點燈：天黑了，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發光（用其他水粉色涂在禮物內）

三、連續觀賞，嘗試作畫

我們一起來作一張新年禮物圖畫！

1、自選新年禮物，可以是一個，也可以是兩到三個（但不要太多，否則會太小而看不清晰），可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物。

2、鼓舞幼兒邊畫邊觀看，對沒有把握畫出的局部要多看多想（畢竟是什么樣的？該怎么畫？）也可以作局部的轉變，不必拘泥與實物相仿。

3、點燈時需要一些急躁，要使幼兒體會燈越多才會使