新課導(dǎo)入

“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱(chēng)為“短板效應(yīng)”。如果集體是一只木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶上的木板。想要營(yíng)造更好的班級(jí)氛圍，提升班級(jí)實(shí)力，需要我們?nèi)w成員勇于擔(dān)責(zé)，不懈努力，補(bǔ)齊短板，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。8.2我與集體共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.如何在共建中盡責(zé)？2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？3.承擔(dān)責(zé)任（原因、做法）盡責(zé)集體建設(shè)誰(shuí)來(lái)盡責(zé)？everybody——盡力負(fù)起責(zé)任在共建中盡責(zé)Part01新冠疫情面前，中國(guó)的安全依靠的是哪些人的努力？①集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

我來(lái)分享：（1）你們班級(jí)的愿景是什么？（2）為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，你做出了哪些努力？②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。P77在共建中盡責(zé)探究活動(dòng)③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者，讓每個(gè)人都積極參與集中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。你們班級(jí)的班委是如何選出來(lái)的?當(dāng)選班委的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在民主制定規(guī)則和自覺(jué)遵守規(guī)則的過(guò)程中，需要我們發(fā)揚(yáng)什么精神？“自治”精神表現(xiàn)：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。P79注意：學(xué)生自治是學(xué)生自己管理自己。學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，不是打消規(guī)則，不是放任。

④集體建設(shè)需要發(fā)揚(yáng)“自治精神”（表現(xiàn)：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)）在共建中盡責(zé)探究活動(dòng)這個(gè)最牛班級(jí)給我們建設(shè)美好集體帶來(lái)什么啟示？“佛山南海石門(mén)中學(xué)最牛班級(jí)全部進(jìn)入985/211高?！钡奶釉谂笥讶λ⑵亮?。石門(mén)中學(xué)2018屆306班的44名同學(xué)，全部被重點(diǎn)大學(xué)錄取。一個(gè)班42人分?jǐn)?shù)超過(guò)中山大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，最終得以全班同學(xué)都進(jìn)入985/211高校，其中北京大學(xué)和清華大學(xué)共6人，全班最低分也被暨南大學(xué)錄取。作為最牛班級(jí)的班主任說(shuō)：整個(gè)高中三年，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍一直非常濃厚，班級(jí)中的同學(xué)比學(xué)趕幫超，在相互學(xué)習(xí)，相互幫助中快速成長(zhǎng)。為什么這么牛？⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。筆記1：如何在共建中盡責(zé)？（如何創(chuàng)建良好的集體）①集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②我們共同確定愿景和目標(biāo)，凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能實(shí)現(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者，讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。④發(fā)揚(yáng)“自治”精神，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)Part02在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)探究活動(dòng)“要想融入集體,健康成長(zhǎng),應(yīng)該把M翻過(guò)來(lái)”(Me=我,We=我們)。在擔(dān)當(dāng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)成為集體的主人M

疫情爆發(fā)期間，鐘南山院士告誡人們不要去武漢，但他的責(zé)任感讓他義無(wú)反顧地前往武漢，走在抗擊疫情的一線，既磨礪了自身，更為我們國(guó)家抗擊疫情付出一份強(qiáng)大的力量，獲得了全國(guó)人們的贊揚(yáng)和認(rèn)可，被國(guó)家授予了共和國(guó)勛章。思考：從鐘南山院士的事跡中，想一想我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？為什么要承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。是自我磨礪的過(guò)程學(xué)會(huì)正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。出于內(nèi)心的責(zé)任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。。筆記2.在集體生活中為什么要積極承擔(dān)責(zé)任（承擔(dān)責(zé)任的意義）①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。③有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。④勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。在抗擊疫情期間，醫(yī)生護(hù)士盡全力救治病人；部分建筑工人響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，快速建起“火神山”“雷神山”醫(yī)院；汪勇等人接送醫(yī)護(hù)人員；可以籌集醫(yī)用等物資的人員籌集物資；學(xué)生在家上網(wǎng)課……每一個(gè)人都為抗擊疫情奉獻(xiàn)自己的一份力量。另外面對(duì)美國(guó)詆毀我國(guó)疫情是發(fā)源地時(shí)，國(guó)人堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)利益，抵抗美國(guó)不實(shí)言論。當(dāng)然，在外國(guó)疫情嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)求回到我國(guó)的小部分人員，在回到我國(guó)后卻不遵守我國(guó)抗擊疫情的政策，在一定程度下影響我國(guó)抗擊疫情。通過(guò)上述材料，想一想在集體中，我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)貢獻(xiàn)每個(gè)人的智慧和力量。從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。②需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。③需要我們悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。④需要我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。勇于擔(dān)責(zé)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。⑤學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。3.如何承擔(dān)責(zé)任？（如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，成為集體的主人）課堂小結(jié)在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)我與集體共成長(zhǎng)自主建設(shè)、自我管理確定愿景和目標(biāo)商定規(guī)則與制度內(nèi)容發(fā)揮“自治”精神創(chuàng)造良好的集體氛圍需要每個(gè)人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)責(zé)任,具體實(shí)際行動(dòng)接納、包容、關(guān)愛(ài)課堂練習(xí)1、“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神，下列做法沒(méi)有體現(xiàn)這種精神的是()A．甲：放學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生B．乙：自發(fā)帶領(lǐng)同學(xué)給參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)送水C．丙：遲到了但為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，在門(mén)衛(wèi)處簽了隔壁班級(jí)小明的名字D．丁：悉心準(zhǔn)備，闖入了演講比賽的決賽，為班級(jí)爭(zhēng)光C課堂練習(xí)2、在集體生活中承擔(dān)責(zé)任有助于（

）①學(xué)會(huì)正確的做事，提高能力②獲得名利，功成名就③擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間④獲得他人的認(rèn)可與尊重A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④C探究題材料分析：小良是七年級(jí)的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌班里的各項(xiàng)工作，每天都是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)。爸爸說(shuō):“你馬上要上初二了，要把主要精力用在學(xué)習(xí)上,不要當(dāng)班干部了，浪費(fèi)那么多時(shí)間，有什么好處？而且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)！”小良聽(tīng)了爸爸的話(huà)又詫異、又委屈。思考：請(qǐng)