《標簽與品牌》教案03《標簽與品牌》教案03/NUMPAGES14《標簽與品牌》教案03《標簽與品牌》教案03《標簽與品牌》教案教學目標：1、了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計。2、掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。3、培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力。感受藝術與生活的緊密聯系，增強對藝術、生活的熱愛及對生態環境的關注。教學重點：認識了解綠色食品，并對喜歡的物品做一個廣告設計，感受藝術與生活的緊密聯系。教學難點：廣告設計的方法。教學準備：作業紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等等。課時：二課時教學過程：一、欣賞導入，了解包裝重要性。1．CAI課件導入，了解包裝的重要性。小明和小強到超市里去買零食吃，超市新進了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會選哪些呢?為什么?(學生回答)2．老師小結：物品包裝非常重要，它不僅僅可以保護物品，還可以讓我們了解物品的名稱、內容、屬性以及與其他物品的區別。課件展示：許多種商品擺在貨架上．有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。二、.觀察分析，認識綠色商品。1．小明和小強買了許多物品，請你找一找他倆買的物品有什么不同。2．學生觀察回答。3．教師小結：有綠色標志的為綠色商品，特指無污染的安全、優質的商品，有利于人類的健康。4．舉例欣賞一些綠色食品和物品5．今天我們就來學習為你喜歡的綠色物品設計包裝。課件展示：普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類，綠色標志明顯。課件展示：六到八種綠色食品和物品。三、自主探究，掌握設計、制作方法。1．基本要素(1)小組討論綠色食品包裝應呈現的內容，每組代表總結。(2)教師小結。綠色食品包裝應呈現的內容：品名和產地等文字、相關圖像、商標以及綠色標志等。2．包裝的設計與制作(1)出示幾種實物包裝，學生觀察并分析包裝設計的要求和特點。教師歸納：簡潔、醒目、美觀。(2)設計的方法A．運用抽象圖形或具象圖形表現。運用抽象圖形的設計可采取色塊組合的方法，色塊可分為點狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。運用具象圖形的設計則可根據所要包括物品的形象、功能、屬性等進行圖形創意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺要素的對比和統一。B．包裝的裝飾配色可采用強烈對比或柔和對比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設計應當與商品的屬性相配合。(3)制作A．按照包裝盒或瓶罐的大小進行裁剪，需恰當合理。B．參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進行包裝。課件展示：呈現綠色食品包裝并用文字標示各部分。課件展示：呈現多種抽象圖形和具象圖形的綠色物品包裝。課件展示：圖形、顏色、文字搭配合理協調的包裝和與其相反的包裝。四、創造表現。1．課件出示作業要求。2．教師巡視指導。播放輕松愉快的音樂展示交流，五、拓展延伸。1．將學生作品張貼展示。2．以自評和互評的方式進行交流。3．欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設計。4．課后通過上網查資料或去圖書館等方式了解關于包裝的知識。課件展示：各種包裝設計。請到綠色商店來(活動二)一、談話導人1．上一節課老師布置同學們觀察和收集街邊、建筑物或商場里的廣告設計，你們能談一談你看到的最感興趣的一個設計嗎?(學生回答、討論)2．CAI課件：展示精美廣告設計圖片，讓學生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。3．引入課題——廣告設計。課件展示：各種精彩廣告設計，并配有廣告語的聲音。課件展示：課題——廣告設計二、深人感知1．提問思考：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用?教師小結：創意新奇，精美別致，視覺沖擊力強。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。2．欣賞分析，了解廣告設計的組成要素。(1)商品的圖形精美，有代表性。(2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準確、生動或詼諧。(3)色彩視覺沖擊力強，感染力充分3．制作過程(1)構思：確定廣告宣傳對象(可以是學習用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構思圖畫、文字內容和編排形式。(2)構圖：用鉛筆準確地在圖紙上設計底稿。(3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。4．游戲，啟發思維。由一事物聯想到相關的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。課件展示：制作步驟。三、嘗試作業反饋指導1．嘗試制作構思草圖。2．教師分析典型作品，解決疑難問題。(1)版畫形式的合理。(2)文字大小、顏色、字體與畫面的協調。(3)圖形、內容、顏色與商品的匹配。3．教師小結：廣告版面的圖形應與文字相巨配合、對比協調、形式均衡。4．欣賞不同版面形式的作品。（播放輕松愉快的音樂、實物投影儀展示學生作品。）課件展示：不同版面形式的作品及相對應的版式結構示意圖。創造表現1．課件出示作業要求。2．教師巡視指導。播放輕松愉快的音樂。四、討論評議1.互評：完成作業的同學將作業貼至展示板上，可自由欣賞作業，并與身邊的同學說一說，評一評。2.師評：肯定學生的精心制作，贊揚學生的大膽表現，鼓勵學生的創新意識。滲透環保意識，提醒學生保護環境和防止污染．通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。鼓勵學生布置綠色商店，進行模擬交易學生作業。人生中每一次對自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長。相信生命中的每一次磨礪，都會讓自己的人生折射出異常的光芒，都會讓自己的身心煥發出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長，用一些不可避免的遺憾，換取生命的一份美麗。在大風大雨，大風大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然……生活里的每個人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會回待你什么。當你為一件事情不悅的時候，應該想想你給過人家怎樣負面的情緒。世界上的幸福，沒有一處不是來自用心經營和珍惜。當你一味的去挑剔指責別人的時候，有沒有反思過自己是否做得盡善盡美呢？假如你的心太過自我，不懂得經營和善待，不懂得尊重他人的感受，那么你永遠也不會獲得真正的愛和幸福……人生就像一場旅行，我們所行走的每一步都是在豐富生命的意義。我們一邊穿越在陌生的吸引里，一邊咀嚼回味著一抹遠走光陰的舊味，一切都是不可預料，一切又似在預料之中。人生看的多了，走的多了，經歷的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多來自一個人深刻的經歷。人生總有那么一兩件重大的事情讓你成熟和改變。這份錯失，會讓你反思自己，檢討自己，叩問自己，也讓你意識到了自己真正的缺失，這或許就是一份痛苦的領悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以異彩紛呈。相信只要自己的德馨足夠善美，上天就會把最好的一切賜予你。予人快樂，收獲快樂；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意。人生的一切往來皆有因果，生活只善待有心人……假如你有一顆計較的心，你就會很難獲得一份幸福。當一個人放下了自己內心的那份累心的奢求，你的心空就會變得更加蔚藍干凈。寬容，不僅是一種豁達的態度，更是一種心靈的品德，是一種處事的修行，寬容別人不是低矮了自己，而是釋放了自己，升華了自己。你把世界寬待在心中，世界也同樣裝飾了你的一份美麗。當你簡約、釋然了自己的時候，你會發現另一份生命中的快樂。那快樂是發自一顆簡單的心，那快樂是從心靈的草地里歡快的迸發出來，通過你溫柔的眼眸和開心的笑聲來傳遞。所以，心寬便心悅，你人生的天空是什么顏色，往往取決于你對人生的態度和對于自己情緒的駕馭……世界上美好的東西那么多，有緣來到你的身旁，被你握到掌心的卻又那么少。所以一切在的時候請學會珍惜，因為大多美麗的東西只會為你來過一次。你一不小心就會失落，無處找尋，增加了你人生的又一次遺憾……過往，終是回不去的曾經。人總是在失去的時候才懂得珍惜，人總是在回味的時候才知道甜美。往事已矣，該放下的終歸要放下，該忘記的一定要學會忘記。其實這個世界上什么都不是我們的，在人間，我們只是一場心靈的路過而已……或許唯一屬于過我們的，只是生命剎那的快樂與悲傷，