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《高矮》教學(xué)設(shè)計(jì)特殊教育學(xué)校李艷教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)過(guò)觀察，初步感知物體有高有矮，并能對(duì)相比較物體做出正確判斷。培養(yǎng)學(xué)生操作能力，觀察能力和語(yǔ)言表示能力。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)學(xué)生觀察、比較、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)高矮知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感知物體有高有矮并正確判斷物體高矮。難點(diǎn)：體會(huì)高矮相對(duì)性。教學(xué)方法：愉快式教學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法教具：圖片、課件教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入出示小兔圖片，引導(dǎo)學(xué)生幫小兔拔蘿卜，分別找高矮不一樣兩名學(xué)生到黑板前拔高矮不一樣兩顆蘿卜，以此引出本課要學(xué)習(xí)知識(shí)——高矮。（板書課題：高矮）新授過(guò)程出示教學(xué)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察師：圖上畫是什么？哪顆樹高，哪棵樹矮呢？學(xué)生匯報(bào)，練說(shuō)句子這棵樹高，這棵樹矮。看一看，比一比課件出示動(dòng)畫片，小動(dòng)物和生活中常見物體高矮比較，學(xué)生進(jìn)行判斷。比一比，說(shuō)一說(shuō)讓每組學(xué)生相互比一比誰(shuí)高、誰(shuí)矮。知識(shí)拓展做一做——搭積木教師：給每組學(xué)生發(fā)放積木，動(dòng)手拼一拼，比一比看哪組拼得又快又高。找一找讓學(xué)生在教師中尋找可比物體來(lái)進(jìn)行比較，判斷什么高什么矮，使學(xué)生感悟到生活總處處有數(shù)學(xué)。練一練課件出示動(dòng)畫片，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、對(duì)比，判斷誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮。用高矮知識(shí)站隊(duì)形，唱兒歌《三只小豬比高矮》教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)——高矮，其實(shí)它在我們生活中無(wú)處不在，只要同學(xué)們留心觀察就會(huì)
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