《大自然孕育了人類》說(shuō)課稿尊敬各位老師，你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課內(nèi)容是冀教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《認(rèn)識(shí)自然》里第一課時(shí)《大自然孕育了人類》。下面我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)課，一是說(shuō)教材，二是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，三是說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)，四是說(shuō)教法，五是說(shuō)學(xué)法，六是說(shuō)教學(xué)過(guò)程。下面我詳細(xì)說(shuō)一下：一、說(shuō)教材《認(rèn)識(shí)自然》是冀教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課內(nèi)容。本課為以后教學(xué)中起到了鋪墊作用。所以，本課內(nèi)容在本單元中具備不容無(wú)視主要地位。本節(jié)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)自然依存關(guān)系。經(jīng)過(guò)圖片啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)到：大自然滿足了人類衣食住行之需，土地、山川、江河湖泊等為人類無(wú)私地提供了衣食、礦藏、航運(yùn)交通、林木果蔬。千百年來(lái)，人類向大自然無(wú)休無(wú)止地索取，卻不知珍愛(ài)、保護(hù)自然，加劇了自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依照本教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著三年級(jí)學(xué)生他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力了解人與自然友好關(guān)系。（二）過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)師生討論，親密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)本著三年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：人與自然關(guān)系。重點(diǎn)依據(jù)：只有認(rèn)識(shí)了人與自然關(guān)系，才能了解自然災(zāi)害發(fā)生與人們活動(dòng)關(guān)系和增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生存環(huán)境意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：人與自然關(guān)系。難點(diǎn)依據(jù)：自然較抽象；學(xué)生沒(méi)有這方面認(rèn)知基礎(chǔ)。為了講清教材重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)成本節(jié)內(nèi)容設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇Ｋ摹⒄f(shuō)教法在教學(xué)過(guò)程中，不但要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體標(biāo)準(zhǔn)下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、處理實(shí)際問(wèn)題方法思維過(guò)程。考慮到我校三年級(jí)學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，我主要采取學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法，讓學(xué)生真正參加活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分引導(dǎo)學(xué)生全方面對(duì)待發(fā)生在身邊現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，重視學(xué)生心理情況。當(dāng)然教師本身也是非常主要教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參加活動(dòng)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)處理實(shí)際問(wèn)題渴望，而且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際能力，從而達(dá)成最好教學(xué)效果。同時(shí)也表現(xiàn)了課改精神。基于本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)，我主要采取了以下教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握。2、討論法組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因?yàn)楸竟?jié)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系比較親密，學(xué)生已經(jīng)具備了直觀感受，能夠讓學(xué)生自己閱讀書(shū)本并思索，并例舉生產(chǎn)實(shí)踐上存在一些關(guān)于現(xiàn)象，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確結(jié)論。這么有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)認(rèn)知更清楚、更深刻。五、說(shuō)學(xué)法我們常說(shuō)：“當(dāng)代文盲不是不懂字人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中尤其重視學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正學(xué)習(xí)主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思索評(píng)價(jià)法、自主探究法、總結(jié)反思法。最終我詳細(xì)來(lái)談?wù)勥@一堂課教學(xué)過(guò)程：六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，我重視突出重點(diǎn)，條理清楚，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)安排也重視互動(dòng)、交流，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂主動(dòng)性、主動(dòng)性。1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）由直觀圖片展示導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)依據(jù)：經(jīng)過(guò)直觀圖片展示以激發(fā)起學(xué)生求知欲望，這是品德與社會(huì)教學(xué)非常主要一個(gè)步驟。2、講授新課：（30分鐘）在講授新課過(guò)程中，我突出教材重點(diǎn)，明了地分析教材難點(diǎn)。還依照教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際、教師專長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備情況，我選擇了多媒體教學(xué)伎倆。這些教學(xué)伎倆利用能夠使抽象知識(shí)詳細(xì)化，枯燥知識(shí)生動(dòng)化，乏味知識(shí)興趣化。3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（3—5分鐘）課堂小結(jié)，能夠把課堂傳授知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地了解大自然與人類關(guān)系與實(shí)際生活中聯(lián)絡(luò)。4、板書(shū)設(shè)計(jì)我比較重視直觀、系統(tǒng)板書(shū)設(shè)計(jì)，還及時(shí)地表現(xiàn)教材中知識(shí)點(diǎn)，方便于學(xué)生能夠了解掌握。板書(shū)：一、大自然孕育了人類5、布置作業(yè)。為了提升同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)，我設(shè)計(jì)以下作業(yè)。課堂作業(yè)：搜集關(guān)于大自然圖片或者有趣故事。各位評(píng)委老師們，本節(jié)課我依照三年級(jí)學(xué)生心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采取直觀教學(xué)教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教