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——第二學期讀《麻辣班主任葉德元》有感市北體校莊艷無意間翻開了教育文摘第四頁，一下子就被文章標題吸引住了，一口氣讀完了這篇文章，尤其有感覺，于是懷著好奇心情打開電腦一搜索，一個陽光帥氣大男孩出現在我眼前：潔凈清爽發型，明亮溫和笑容，這就是80后歷史老師葉德元，一身潮范且能登上全國模范教師光榮榜他不得不讓我刮目相看。于是我認真仔細地閱讀了他事跡，發覺有很多麻辣語錄值得我去學習。1、“讓活動時間歸活動，作業時間歸作業。節奏不能亂，活動不會散學生心。”有時，體育課沒上成，葉德元會想方法調一節課來上。在他看來，體育課上好了，學生就會在課堂上干好自己該干事情，成績自然而然也就上來了。反思自己平時行為，有時被學生激怒了，就會停上體育課或是孩子們喜歡課程來處罰學生，這么看來，這種做法不是最有效。我應該像葉德元那樣，什么時間就做該做事情，不能亂了節奏。2、老師威信不是在吼和罵中樹立。課堂要立得起，講臺要站得住。教師威信能夠經過鍛煉來樹立，當然也有一些方法。不過，最根本還是教師本身要詳細良好能力素質。威信是在一天天相處中樹立，也是在一屆屆學生口口相傳中樹立。首先，一個好教師，應該愛自己崗位、愛自己學生，滿腔熱情地投入工作。其次，單有熱情是不夠，一個好教師，應該有豐富知識，深厚文化，不單單是本門學科有造詣，其余知識也要有所了解。第三，其實是最主要，教師師德很主要。第四，一個好教師，能夠評說天下，能夠和學生打成一片，但不能和學生一樣層次，要引導學生主動向上。葉老師教是初中，他一些方法尚可有效，不過，他有些方法對于小學生卻未必湊效。不論學生年紀是多大，教育上必定有一定共性。然而，對于不一樣年紀學生，教育方法也應該有所差異。所以，葉老師講座能夠給人一點啟迪，但絕非放之四

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