她成功考入哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看到的光明當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我的交響樂，別人嘴唇的微笑當成我的幸福。”經(jīng)過堅韌不拔的努力，她終于成為著名作家，先后完成14部具有世界影響力的著作。她的自傳體著作《生活的故事》被認為是“世界文學(xué)上無與倫比的杰作”。不僅如此，她還是美國著名的演講家、教育家、社會活動家，致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和種族平等的社會活動。1964年她榮獲美國總統(tǒng)自由勛章，其事跡兩次被拍成電影，被人們稱為美國女英雄。馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是”海倫?凱勒

海倫·凱勒(1880—1968)，美國著名女作家、教育家。她出生于亞拉巴馬州，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)。一生致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動，曾獲“總統(tǒng)自由勛章”。她的事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《樂觀》《假如給我三天光明》等。再塑生命的人海倫·凱勒油畫像海倫·凱勒和莎莉文老師一起1.了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。2.感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。3.體味文章語言的清新樸實。4.學(xué)習(xí)海倫·凱勒好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。截然

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一、讀一讀原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

語出晉陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。忽然間明白過來。恍然，形容忽然醒悟。①小心翼翼：②不求甚解：③美不勝收：④恍然大悟：二、記一記1.題目指的人是誰？題目流露出作者什么感情？請從文中找出相關(guān)文字支撐自己觀點。2.莎莉文老師何時來到海倫的世界里，她做了哪些？1887年3月，她來到海倫身邊。（1）握住海倫的手，把她緊緊抱在懷里。（2）送給海倫洋娃娃，并且在她手上拼寫“doll”(3)又給海倫更大的洋娃娃，繼續(xù)在她手上拼寫“doll”（4）當莎莉文與海倫為“杯子”“水”發(fā)生爭執(zhí)，海倫總混為一談時，莎莉文暫時丟開這問題，重新練習(xí)“doll”（5）在海倫摔壞了洋娃娃后莎莉文沒有生氣，而是把洋娃娃的碎布掃到爐子邊，帶海倫外出。（6）散步到井房，莎莉文老師把海倫的手放在噴水口下，讓水在她手上流過，讓她理解了水。最重要的一天截然不同感慨萬分啟示世間真理，給我深切的愛3.莎莉文老師到來前與后，海倫的心理感受“截然不同”體現(xiàn)在哪里？

初見，得到洋娃娃:自豪高興教我學(xué)會簡單字：領(lǐng)悟教我區(qū)分杯和水：不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生教我較復(fù)雜的詞：喜悅幸福前：后：憤怒、苦惱、疲憊不堪①朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ァＰ膬衡疋裰碧职l(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。這句話用比喻的手法，寫出沒有接受教育前我的心境：迷惘、焦慮、絕望、不安。從反面說明了老師的教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準確的航向，從而靠近理想的人生港灣。聰明的海倫不僅對“水”有了新的認識，而且她對世界萬物都有了新的認識。“水”讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。③水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。這句話表面看來是說文字的神奇，實則暗示的是知識的力量。是知識使“我”這個盲聾啞人看到了光明，看到了快樂，看到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。

②這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。海倫能夠重塑生命的原因有哪些？海倫：莎莉文老師：→了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對象強烈求知欲極高的悟性堅強的毅力高超的教育藝術(shù)

海倫用自己的堅強不屈的精神昭示了殘疾人的尊嚴,她是殘疾人的榜樣。請大家列舉古今中外那些付出艱苦卓絕努力而成功的殘疾人的事例。

奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,雙目失明,但他以驚人的毅力,克服重重困難,在病榻上完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了幾代熱血青年；雙耳失聰?shù)囊魳肪奕素惗喾遥笞∶\的咽喉,奏出了與命運抗爭的最強音——《命運交響曲》,激勵著世界各個角落的人們；失去光明的民間藝人阿炳的《二泉映月》為我們描繪了一個凄涼哀怨的世界,也讓我們感受到命運的殘酷和抗爭的力量……史蒂芬．霍金患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，癱瘓并且不能說話。但他是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家和當代最偉大的科學(xué)家，被譽為宇宙之王。當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一。代表作品有《時間簡史》、《果殼中的宇宙》獲得科普利獎、沃爾夫物理獎，愛因斯坦獎。主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理。史蒂芬．霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理學(xué)系物理學(xué)家，著名物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家，畢業(yè)于牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)。霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的勇士。當新冠肺炎疫情來臨時，憑借多年經(jīng)驗，張定宇判斷這并不是普通的傳染病。他緊急布置騰退了病房，抽調(diào)更多醫(yī)療力量新開病區(qū)，身先士卒，投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。堅守一線，與時間賽跑，帶領(lǐng)醫(yī)院干部職工救治了2800余名患者，為打贏“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”做出突出貢獻。那時，張定宇被確診為運動神經(jīng)元病已經(jīng)一年多了。這種罕見的疾病又稱漸凍癥，目前無藥可治，患者通常會因為肌肉萎縮而逐漸失去行動能力，就像被慢慢凍住一樣，直至產(chǎn)生呼吸衰竭。隨著癥狀加重，張定宇上下樓越來越吃力，也出現(xiàn)了肌肉萎縮的癥狀。“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇

現(xiàn)場視頻顯示，湖北省衛(wèi)健委副主任、武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇步履蹣跚走入人民大會堂接受表彰。這個瞬間，令人淚目。對獲得的“人民英雄”國家榮譽稱號，張定宇說，自己只是做了份內(nèi)的事情。“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇張定宇：你會覺得生活特別充實，工作也是生活的一部分。我挺喜歡工作的。現(xiàn)在能夠工作是一件非常幸福的事情，不僅要做好，還要多做一些，盡量去享受工作的樂趣。

頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

-----狄更斯苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

----巴爾扎克順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

----培根微笑面對挫折勇于開拓進取安妮·莎莉文(AnneSullivan，1866年4月14日~1936年10月19日)，出生于美國馬薩諸塞州。5歲時因一場眼疾(俗稱沙眼)失去大部分視力。1880年10月進入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫·凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀不朽傳奇海倫·凱勒的傳奇女性安妮·