Word第第頁教師教育技術培訓心得體會老師教育技術培訓心得體會1

網上教育技術培訓，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學模式、教學設計的方法、一些教育專家勝利的教學閱歷，真正是獲益匪淺。今后，我要把學到的東西主動運用于教學實踐。通過培訓主要有以下體會：

一、老師要進行學問的更新。

“學問也有保質期。”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的接受，也能一時地掩蓋老師新學問的缺乏，久而久之，勢必造成老師學問的缺乏。缺乏學問的老師，僅靠原有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時原有的教學閱歷就成了阻礙老師教學力量進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的。

二、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

通過學習培訓，仔細反思自己在教學中存在的問題，要“從生活走向化學，從化學走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的老師都特別重視教學反思，在教學中討論，在討論中學習，在學習中反思，在反思中調整，在調整中提高。

三、在教學活動中，老師要當好組織者。

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。應當把機會交給同學，俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。

四、評價同學要全面。

評價同學應當是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學，而不僅僅局限于學習成果，要注意情感教育，增添民想法識。“讓課堂走向民主、走向同學、走向生活、走向社會”。

五、以同學的進展為動身點。

在教育教學中，要樹立“以人為本”的理念，以同學的進展為動身點，樹立責任意識、規章意識，加強與同學的溝通，樹立“學校既是學習的場所，也是進展的場所”，努力改良自己的工作方法，使同學的素養得到全面進展。

六、學以致用，指導實踐。

學習的目的在于應用，要把所學的理論學問運用到自己的教學實踐中，緊密結合個人工作狀況，結合學校的實際，用科學的看法分析問題、解決問題，主動探究適合本校同學實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作力量。

七、勤奮學習，苦練內功，樹立終身學習理念。

這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。

在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

老師教育技術培訓心得體會2

20xx年7月14日至17日，我參與為期4天的中學校老師教育技術力量培訓。在培訓的日子里，我每天的感覺是美好而又充實的。本次培訓很有用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備許多的優點，同時給我們的感受也特別深刻。

1、培訓內容和我們平常的教學工作緊密聯系，有用性很強。比方創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

2、培訓形式新奇好玩，著力培育學員們的合作意識。特殊是為小組起組名，設立小組代表，既好玩又能激發大家的創新思維，快速樹立團隊合作。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的看法。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了許多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體商量和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。我們還學習了如何規劃主題單元設計，知道了規劃的宏觀意義，深知合理的規劃有助于提高教學的有效性。之后，經過老師耐煩地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓不但豐富了我們的教學基本理論學問，而且對我們今后的教學活動有很大關心，可以將這些學問運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。通過此次培訓使我真正領悟到了新的教育技術理念，也發覺了自己身上許很多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們肯定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真讓教育技術為提高教育教學服務。

通過此次培訓使我真正領悟到了新的教育技術理念，也發覺了自己身上許很多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們肯定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真讓教育技術為提高教育教學服務。

老師教育技術培訓心得體會3

為了提高中學校老師教育技術力量水平，促進老師專業力量進展，我參與了由莆田市城廂區進修學校組織的中學校老師教育技術力量培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設計、探究性學習的設計、教學實施打算設計、信息技術與課程整合探討和成果展現等內容。

通過這次的培訓學習，我無論在教育教學理論水平還是在信息技術的操作上，都收獲很大，受益匪淺，對如今和今后的教育教學有較大的指導和關心。通過學習,我感受良多，同時也遇到了一些問題和困惑：

1、本次連續教育，轉變了以往的連續教育的模式，全程通過網絡來完成，并且有主講老師評價和跟蹤學習，只有仔細對待才能夠通過課程。通過學習，我已經漸漸熟識了平臺的操作，商量、作業和測試都能夠游刃有余，對于課程的學習也越來越有信念了。

2、通過一個星期的溝通與學習，我與其他同行結下了深厚的感情。作為一名年輕老師，我還有許多需要學習的地方，這次培訓，于我而言，更多的應當是學習。培訓雖然很累，但是能與同行們進行大量的溝通，從而促進我的教學理念和方法的轉變和提高，我覺得收獲遠大于付出!

3、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高，為了今后的教育教學，除了保存有《全國中學校老師教育技術水平培訓教程》、《全國中學校老師教育技術水平考試說明》、《中學校老師教育技術水平考試備考指南》，培訓時所做的筆記，講課老師的課件，我還從網上下載了許多教育技術的相關資料，以供今后學習、教學使用。

4、這次培訓是一次有意義的務實的培訓，是一次有壓力的培訓，使培訓由要我學變成了我要學，使老師的教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，表達了老師能吃苦、守紀律、愛學問、愛學習的精神風貌。培訓中有新舊教育思想觀念的.碰撞，有新舊教學方法的碰撞，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞，同時還有新教法的歡樂好玩和傳統教學方法的扎實仔細，一步一個腳印的大融合。

老師教育技術力量水平的凹凸將確定老師對新課程實施的適應力量，此項培訓有力地促進了老師專業化成長，他是老師終生學習的重要組成部分，他將成為老師終身學習新的起點。假如有了培訓期間這樣愛學習的老師隊伍，中國的教育事業必將掀開嶄新的篇章。

老師教育技術培訓心得體會4

20xx年12月16日至12月21日我有幸參與了城廂區老師教育技術力量骨干培訓班。通過這次的培訓商量，使我對教育技術有了更進一步的熟悉和理解，教學力量得到了進一步的提高。對我們老師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。現將學習收獲和感受總結如下：

1、提高了信息技術的素養。

“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。真正認清了“教育技術”與信息技術的區分，什么是“信息技術與課程整合”、如何科學地進行課堂教學設計，以及教育技術在學校課堂教學中運用的真正意義。教育技術：指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。信息技術與課程整合：指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優化。現代教育技術手段的使用，對于老師來說，是教學方法方式的改革，老師要依據教學目標，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件。同時老師在選擇某一張圖片時要思索我為什么肯定要用這張圖片，這張圖片真的能到達我的教學目標嗎？我想這樣就不會消失許多的“拿來主義”。

2、感受團隊精神。

這次培訓采納任務驅動式培訓模式，以《教育技術培訓教程》為主要內容，包括熟悉理解教育技術;表格式教學的設計;理解、熟識教學媒體與資源;信息技術與課程整合;教學設計的實施與評價等。通過八大模塊的學習，讓學員在完成每個模塊的任務和作業中理解學問、把握技能，同時依托網絡培訓平臺的資料館，通過理論學習、案例觀摩與研討、設計真實的任務等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。培訓班采納小組學習的方式，現場通過學習小組商量等學習主要內容。這樣做的好處是可以將不同專業，不同教齡和經受的老師組合在一起，形成優勢互補，有利于在研習商量時產生不同思想的碰撞，使問題的商量更加全面、深化。同時還能有效地調動小組各成員的學習主動性，讓大家體會到團隊學習的優越性，自覺地培育團隊協作精神。

3、網絡教學的優勢：

〔1〕、能滿意多主題、分層次的教學任務;

〔2〕、可以預設和供應學習支持功能;

〔3〕、或以支持全員成果展現或全參加式的互評;

〔4〕具有動態信息發布功能，使老師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網站的持續存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

總之，在今后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。

老師教育技術培訓心得體會5

12月份，我參與了老師教育技術培訓。通過對五大模塊學問的系統學習，我收獲了許多……

一．端正了學習看法。

學無止境，這是大家都明白的一句話。可我卻一度忽視了這句話。學校要求老師參與教育技術培訓之初，我不以為然。由于我對信息技術比較喜愛，上網啊，搜尋、下載，制作課件等等都不成問題。于是放松了學習。直到有一天間或看到同事在觀看教育技術培訓的相關視頻，我也跟著看了一會，發覺許多東西是我沒有把握，尤其是一些看以來很簡潔而被我忽視的。如如何使用百度進行精確搜尋；再如怎么從安徽基礎教育資源網下載優質資源等。對于使用白板教學，我更是不知道如何去操作。于是老狡猾實地坐下來，認仔細真地把五大模塊的相關學問看了一遍。

二．勤思索，多實踐。

看了一遍五大模塊的相關學問，并不等于把握那些學問。有時候看過就忘了。只要多動手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比方，制作課件，就要腳踏實地一步步去做。結合本班的學情，從安徽基礎教育資源網下載的資源進行再加工，再利用，是他成為有助于同學學習的好課件。

三．要堅持。

學習教育技術，不能三天打魚兩天曬網，哪怕是每天只學20分

鐘，也要堅持下來。堅持不懈，才能有所收獲。

老師教育技術培訓心得體會6

我是一名學校老師，很慶幸區教育部門為我們供應這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學閱歷和技術指教。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在很多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊急只有六天的時間，但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

“教育技術力量培訓”的內容和我們平常的教學工作緊密聯系，有用性很強。比方創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術這個新的專業術語。以前每每談到教育技術力量就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能抱負的教學效益。

2、深化領悟了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重學問、輕力量；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。

3、學習領悟了新的教學模式和教學環境。在這里，我是作為一個同學的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的同學如插秧苗式的傳統教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發同學學習興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校老師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。如今我更清楚地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

我堅信，這段時間的學習將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我肯定會好好珍藏且不斷充實！

老師教育技術培訓心得體會7

我是一名學校老師，很慶幸區教育部門為我們供應這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學閱歷和技術指教。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在很多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊急只有六天的時間，但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

“教育技術力量培訓”的內容和我們平常的教學工作緊密聯系，有用性很強。比方創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術這個新的專業術語。以前每每談到教育技術力量就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能抱負的教學效益。

2、深化領悟了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重學問、輕力量；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。

3、學習領悟了新的教學模式和教學環境。在這里，我是作為一個同學的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的同學如插秧苗式的傳統教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發同學學習興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校老師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。如今我更清楚地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

我堅信，短暫的六天時間將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我肯定會好好珍藏且不斷充實！

老師教育技術培訓心得體會8

六天的培訓就要結束了，雖然學習很緊急，也很累，但過得很充實，受益非淺。這次培訓讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

“教育技術力量培訓”的內容和我們平常的教