2023教學數學工作計劃6篇2023教學數學工作方案篇1

一、指導思想：

本學期我們連續貫徹《數學新課標》為指導，以大力推動素養訓練為主題，以深化實施縣教研室提出的“學校數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養和教研力量為保障，以全面培育同學創新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養訓練，強化質量意識，改革意識和規范意識，與時俱進，努力構建良好的訓練環境，促進全鎮訓練教學工作的快速高效進展。

二、工作重點：

1.加強學習，提高老師素養

樂觀參與學校和上級組織的各種學習和老師職業道德規范的學習。

組織老師業務學習，提高老師的業務水平。

2.加強老師新課程培訓，確立新理念

數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、進展性。

數學學科理念：數學有助于同學終生學習的愿望和力能的進展。

數學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學學習數學的重要方式。

數學教學活動理念：在數學教學活動中，同學才是學習的仆人，老師是學習的組織者、引導者和合。

教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，關心同學熟悉自我，建立學習數學的信念。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。

4.加強課堂教學

學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

領悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五班級教材，要依據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。

改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是同學煥發活力的地方，展現自我的舞臺，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐，自主探究、合作溝通。

5.加強教研組建設，開展課題討論和教研活動。

開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。

做好老師的業務、備課規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級同學進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質量和同學學習數學力量的提高。

開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。

2023教學數學工作方案篇2

今年我擔當六班級數學教學工作，六班級是學校的最終一個班級，對同學的學問傳授的訓練非常重要，為了使本人的教學工作能做的更好，現方案如下：

一、指導思想

嚴格遵循黨的訓練方針，愛崗敬業，正確傳授同學學問，并對同學進行適當的思想訓練，培育其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。仔細培育其數感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學的學問應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、基本狀況分析

本班共有同學多人，其中男生人，女生人。從去年一年的教學狀況來看這個班的學習習慣較差，困此必需對其進行培育。另外，還有少數同學的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的訓練，兩極分化比較嚴峻，因此對同學的關懷和思想訓練也非常重要。

三、教學目標

1.理解分數乘、除法的意義，把握分數乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數乘、除法，會進行簡潔的分數四則混合運算。

2.理解倒數的意義，把握求倒數的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數的意義，比較嫻熟地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡潔實際問題。

8.熟悉扇形統計圖，能依據需要選擇合適的統計圖表示數據。

9.經受從實際生活中發覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發覺生活中的數學的意識，初步形成觀看、分析推理的力量。

11.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

12.養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，作到課堂上能深化淺出進行教學，特殊照看到后進生。

2、平常的練習要有針對性，對于后進生和優秀的同學要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以進展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育同學用數學學問解決實際問題的力量。

5、加強力量的培育。主要培育同學的分析、比較和綜合力量；抽象概括力量；推斷、推理力量；遷移類推力量；揭示學問間的聯系，探究規律，總結規律；培育同學思維的敏捷性和靈敏性。

2023教學數學工作方案篇3

以十六大精神為指導，以《全日制義務訓練數學課程標準（試驗稿）》為依據，深化教學改革，以促使同學全面、持續、和諧的進展為動身點，課堂中以“同學的進展為本，活動為主線，創新為主旨”，培育同學的創新意識和實踐力量為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，樂觀推動素養訓練，努力提高全體同學的數學素養。

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學進展為本”的現代訓練理念，規范教學常規管理，切實提高教學質量。

2、進一步加強校本培訓，以校本教研促老師隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材及國標本試驗教材討論工作，提高老師的業務素養和教研力量。

3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

1、強化教學常規管理，仔細貫徹并落實教學“六仔細”。深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學的進展為本”的現代訓練理念，規范訓練常規，切實提高教學質量。

2、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學討論。精確?????把握學校數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

3、強化課堂教學，班級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。

一、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，培育同學具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加同學的創新意識。針對一班級新生的特征，加強入學常規訓練，規范行為，培育良好的學習習慣。

3、要讓同學“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的進展”，老師必需加強對學校數學新教材的深化討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析數學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。

二、強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六仔細”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

三、老師間相互學藝研討。

本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學溝通，組織老師參與各級教學競賽及論文溝通活動。每人上交一篇論文。

2023教學數學工作方案篇4

一、指導思想

遵循”訓練要面對現代化、面對世界、面對將來“的訓練思想，以校教研處教學工作方案為指導，使同學形成良好數學思維習慣、提高解決問題的力量、增進學好數學的信念，促進同學自主的參加、探究和溝通。

二、教材簡析

本冊教材中不再著眼于個別的力量點和學問點，不再設”語文天地“做單項練習，不再通過”金鑰匙“學習某種學習方法或策略，而是致力于綜合性的學習活動，使同學在實踐中綜合運用學過的學問、形成的力量，提高解決實際問題的力量，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現能夠自學語文，切實實現《課程標準》提出的”全面提高同學的語文素養“的目標。教材仍以主題單元的形式編寫，本冊共設計了8個主題單元。每個單元由五篇課文（三篇精讀課文，兩篇拓展閱讀課文）、一個綜合性學習活動和單元小結四個部分組成。五篇課文中，前三篇必需精讀，后兩篇可以依據實際狀況，精讀或略讀。

二、教學目標

1、通過本冊課文的學習，要使同學受到喜愛黨、喜愛人民的思想訓練；受到孝敬父母、關懷他人、助人為樂的訓練；培育喜愛科學、勇于實踐和創新的精神，增加愛護環境的意識和社會責任感，陶冶同學的愛美的情趣；還要使同學從一些寫景狀物的文章中學習觀看問題和分析問題的正確思想方法。

2、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習一般話。

3、培育獨立識字的力量，學會生字，復習查字典的方法，養成自覺運用字典的習慣。

4、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的力量。留意積累詞語，初步養成積累語言的習慣。

5、在閱讀教學中要重視情感的介入——感知、感受、感悟。通過教材中”小資料“、”我的視角“、”日積月累“等我，展現同學自學產生的問題、獨立的見解、改進的意見、延綻開的思索、總結的學習方法和策略，等等。激發同學學習探究的愛好和制造精神。

6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與爭論或辯論，稍作預備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

8、能抓住重點進行觀看事物，養成勤于思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想像作文，內容詳細，事情真實，有肯定的條理。

三、教學措施

1、連續加強詞句訓練詞句訓練始終是學校階段的一個重點。在低中班級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。要引導同學自覺地運用查字典、聯系上下文和社會實踐的方法精確?????理解詞語，特殊是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞同學在閱讀的過程中積累詞語，學習用詞造句的方法。

2、思索練習的教學要充分利用思索練習中的問題，啟發同學思索和爭論，切實提高同學的理解力量，學到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上肯定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使同學有更多的機會練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解親密結合，在理解的基礎上，通過朗讀精確?????表達課文的思想感情。

4、要留意發揮同學的樂觀性和主動性，引導同學進行探究、合作學習，連續加強對同學自學力量的培育。充分發揮老師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在同學獨立思索的基礎上，通過老師的指導，圍繞重點開展爭論和溝通，鼓舞同學發表不同的見解。

5、連續指導同學寫好學習方案和總結。

6、連續加強對同學寫字的訓練，寫鋼筆字做到正確、規范、均勻、美觀。

7、加強作文的指導和評講，作文評改連續采納自評、互評、師評等多種評論方式。

第五單元統計：6課時

整理與復習（二）：3課時

生活中的數：2課時

2023教學數學工作方案篇5

現在的中專生處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???心化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲。現制訂本學期的工作方案：

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，從網上搜集資料，查找更好的方法。

二、增加上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，*淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、仔細批改作業，布置作業做到精讀精練

有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的.事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平常的單元檢測和期中、期末考試，仔細組題，適應不同層次的同學，做到公正公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于把握不堅固的同學要進行復測。期中、期末檢測后要準時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀訓練教學著作，多學訓練教學理論，在學習中積累閱歷，聽從領導支配。爭取成為金橋中專的優秀老師，同學心目中的好老師。

2023教學數學工作方案篇6

一、同學狀況分析

今年我帶一班級五班和六班的數學課。剛從幼兒園進入學校一班級的小伴侶，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都布滿奇怪???，布滿向往，從幼兒園的“嬉戲為主”到學校生的“學習為主”；從“無法規”到“遵法規”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。課堂常規：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講，怎樣溝通，怎樣擺放學習用品、怎樣舉手回答問題，怎樣整理書包，以及什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業等等，都是需要孩子在近期必需學會的，我們老師從入學第一天就開頭做這樣的訓練工作，看起來一個簡潔的口令，一個簡潔的話語，一個簡潔的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不簡單，任重而道遠。在本學期，在完成教學任務的同時，我把同學良好行為習慣的養成訓練以及建設良好的班集體作為主要目標。

二、教學目標

使同學能夠：

1.嫻熟的數出20以內的物體的個數，把握10以內各數的組成，并能認、讀、寫0——10各數。

2.初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。

3.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。

4.初步熟悉鐘面，會認讀整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。11——20各數的熟悉，熟悉鐘表，20以內進位加法，數學實踐活動。

1．依據《標準》調整了教學內容，為同學學習數學供應了更豐富的學問。

2．視同學的閱歷和體驗。依據同學的已有學問和閱歷設計活動內容和學習素材。

3．認數和計算相結合，穿插教學，使同學逐步形成數的概念，達到計算嫻熟。

4．重視同學對數概念的理解，初步建立數感。

5．計算教學、體現算法多樣化，允許同學采納自己認為合適的方法進行計算。

6．支配“用數學”的內容，培育同學初步的應用意識和用數學解決實際問題的力量。

7．支配實踐活動，使同學體驗數學與日常生活的親密關系。

四、教學措施

1．培育良好的學習習慣。同學學習的常規的培育和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業，以及的簡潔的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要實行循序漸進的方式，逐步引導同學會獨立思索、敢于提問、仔細傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注同學良好學習習慣的養成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。

2.從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動，努力體現自主探究、合作溝通的學習方式。努力體現自主探究、合作溝通的學習方式。要組織同學動手實踐、自主探究、合作溝通，要不斷創設有意義的問題情