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文檔簡介

體育工作管理制度體育工作管理制度「篇一」一、體育室由上體育課教師負責管理。二、管理人員要認真做好體育器材購置登記,器材分類擺放整齊。三、上課前或體育隊訓練前,要預先取出使用的體育器材,下課或訓練完畢,要檢查收齊體育器材放回原處。四、使用過程如有器材被損壞或遺失,要告訴學校主管領導和填好遺失登記。五、體育器材外借,必須經學校主管領導同意方可借出,如借出損壞或遺失,照價賠償。六、上課后或訓練完畢,要搞好室內整潔,檢查器材放置,關好窗、鎖好門,如失職造成損失扣學期貢獻獎或按損失程度,追究事故責任。體育工作管理制度「篇二」第一款工作制度一、學校體育工作由分管校長負責進行工作統籌,教育管理處開展具體管理。二、學校成立體育教研組,研究和操辦全校體育活動的開展,教練組負責學生體育運動員的管理和訓練。三、體鍛達標作為學校評選三好學生、優秀少先隊員和干部的重要標準之一,體鍛達不到良好者,不能評為三好學生。四、對師德良好、體育教學中成績突出的教師和指導學生運動成績顯著的教練員給予獎勵,在評優評先中優先考慮。關心體育教師的生活福利,認真執行有關規定。五、學校把體育工作列入學校整體工作計劃,并由主管領導做好督查和總結工作。六、嚴格按照市課程方案開足開好體育課和體鍛課,堅持每天開展課間操和眼保健操,確保每天學生有一小時體育鍛煉時間。七、按照體育發展的需要,逐年增加體育經費的投入,并在加強管理的前提下,按照勤儉辦事的原則,添置或維修必要的體育設備器材。第二款操作規程一、每年舉辦校內的以田徑運動競賽為主的體育節活動,推動學校體育活動的全面開展。二、體育課應建立正常的教學秩序,保證體育課的教學時間,不管晴天或雨天,教師都要嚴密組織,嚴格要求,嚴格訓練,嚴肅紀律,既發揮教師的主導作用,又充分調動學生的學習鍛煉的積極性和自覺性。三、體育課教學或體育活動的組織和安排,要注意男女生區別,做到體能訓練與思想教育并重。體育課及體育活動課,教師與學生都應穿著運動衫褲和運動鞋。四、體育課上或體育課外活動,教師要進行安全教育。五、學校重視推行《國家體育鍛煉標準》和全民健身運動,不搞突擊,不搞形式主義,定期進行測試、登記。六、因地制宜地組織小型多樣、單項分散的群眾性體育鍛煉活動,切實組織好學校體育工作。要面向全體學生,貫徹普及與提高相結合的方針,重點抓好廣播操、體育活動課。競賽制度要有利推進群眾性的活動。七、在普及體育運動的基礎上,學校建立以傳統項目為主的運動隊。運動隊要制訂訓練計劃,堅持業余訓練。要加強運動隊的組織紀律管理,切實做好思想教育工作,關心隊員的學習和生活。八、建立體育場地及器材的使用管理制度和維修制度。九、進校后學生參與體育活動所需的器材,球類一律由體育器材室統一按時出借,體育器材與球類不得帶入教學區和生活區。十、體育教師要認真履行職責,努力加強思想作風和道德品質方面的素養,不斷提高自己的業務水平,鉆研教材教法,認真備課,上好體育課,組織和輔導學生開展課外體育活動,搞好運動隊的訓練和競賽工作。既嚴格要求,又耐心細致地全面關心學生的成長,教育學生愛護體育場地、器材和公共財物,努力提高學生的體育文明水平。體育工作管理制度「篇三」1、體育器材的管理實行管理人員責任制,各類體育器材由管理人員全權負責。2、保持器材室要衛生整潔,各類器材設施要分類定位存放。3、體育器材使用完畢要及時歸還,管理人員嗯要進行調整、清潔等各種維修保養。4、體育器材室要安裝防盜門,鑰匙要嚴格由專人管理,不得隨意丟放。5、體育器材要定期進行檢查,出現故障及時進行維修,每學期要進行一次全面的體育器材維修保養,以確保體育教學和訓練活動的順利進行。6、教育學生愛護體育運動場所地,不允許隨意穿越運動場,更不允許機動車、自行車進入運動場地。7、對于損壞已不能修復的體育器材,要填寫固定資產減損憑單,報有關領導部門批示后,調整帳面數字。體育工作管理制度「篇四」一、體育器材設備是學校的基本設施之一,必須切實加強管理,確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。學校要配備專職或兼職的體育器材保管人員。二、所有體育器材必須啟封使用,并且入學校資產賬、總務管理賬、器材保管賬,做到實物與賬冊數據相符。每學期末清點一次,每年底對帳一次。每學期(年)或期中因教學與訓練需要,增購體育器材,保管員必須在明細帳中登記入帳。三、體育器材應分類存放,定位定櫥,陳列有序。要保持室內整潔,按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、仿照射等工作。體育器材大致按體操類、田徑類、球類、其它類歸類擺放整齊,器材管理人員要熟記所有器材的種類和件數,做到心中有數,熟知所有器材的功能。四、經常維修養護健身器材、體操墊等所有體育器材,并做好維修養護登記,使器材設備經常處于完好狀態,使之體現出學校的管理水平,以保證教學任務的完成。五、一切器材設備的領用和歸還均應辦理登記手續,并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的器材應按有關規定處理。任何人不得以任何理

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