第初中生的作文集錦十篇

初中生的作文篇1

看了李屹《學生與學習》的文章之后，很是欽佩他超強的思考能力，也引發了我的小思考。我冒出一些想法，來與大家交流一下。

首先，要說我們現在所處的階段——初中階段。初中生是一個什么角色呢？是開始長身體，學習課本上的知識，培養能力的時候。在我們這個年齡段，所干的事情就是應該學習知識，考出好成績。

依李屹同學的意思，我們是不是可以理解為，現在學的好不好沒關系，照樣能成功。在文中李屹舉了一個例子，他有一個五科掛四科的同學鐘正奇，在小學六年級就炒股票賺了兩萬人民幣。我對此深感無語！因為炒股票是一個不確定事件，你今天掙兩萬明天虧兩萬，這種事情常有。如果你舉例說什么人憑能力掙了兩萬塊錢，而且能持續下去一直掙，這樣才有說服力。而且，我想說，就算有這樣成功的例子也是小概率事件。這種學習不好能成功的概率可能只有千分之一，甚至萬分之一。可學習好成功的概率卻可能是千分之九百九十九。就拿一個最簡單的說法來說，一個清華北大畢業的人，他可能不用去求職，就有公司招聘他。可一個不知名的大學畢業生，他可能要付出數倍的努力去求職了。這不就是最能證明學習知識是很重要的`事實嗎？

拋開其他咱們不談，我們就來說一說能力。能力是什么東西？能力就是能夠把各種知識活用。就拿炒股票來說，一個人炒股票如果他不是靠運氣、靠小道消息，他靠的是他所擁有的各種知識，并且能夠運用好這些知識，那么，這才叫做有能力。能力的基礎就是知識，而我們學習課本是為了什么？就是為了學習知識罷了。如果連最基礎的知識都沒有，又何來的能力呢？我記得李屹文章中有一句話，是你考多少個100分、多少個第一名能換來這么多錢？我現在要是能考很多個一百分，就證明我學好了這些最基礎的知識，擁有了這些知識。擁有知識的好處雖然一時可能體現不出來，但長大后，我必然能找到好工作，掙很多的錢。知識是能夠創造財富的。

總之，什么年齡段干什么事，我們現在是學生，應該干的事情就是要鍛煉身體，學習知識，并且不光是死記硬背，而是要能將知識活用，使知識成為能力。再者，孔夫子也說：學而不思則罔，思而不學則殆。作為一名初中生，最好能把學與思結合起來，活在當下，做好自己。

沒有人可以一步登天，所有人在學生這個年齡段該干的事情就是——搞好學習。初中生的作文篇2

近段時間，我唯一的心愿就是擁有一套樂高EV3科技智能玩具。雖然價格昂貴，但爸爸媽媽答應我，只要改掉自己的壞習慣，就能達成愿望。

今天中午，媽媽莫名其妙地帶我來到了文化用品市場，直奔一家賣書包的店面，開始挑選。我心里打了個大問號：“我不是有新書包了，為什么媽媽還要再買一個？是給我明年用還是另有意圖？”我終于忍不住了，好奇心驅使我向媽媽問個究竟。于是，我便問媽媽：“你為什么還要再買個新書包呢？”媽媽笑了笑，付好錢便拎著書包走出市場。

在回家的路上，媽媽告訴我，這樣做是為了幫助衢州山區的貧困學生實現他們的微心愿，這些微心愿有想要一套文具、一個書包、一本心儀已久的故事書……這些事情在我身上司空見慣，非常普通，但在他們眼中卻是需要本人幫助才能實現的心愿。我頓時百感交集，覺得自己跟他們比起來，在生活條件上，比那些人好百十倍，那里有些孩子甚至一年都沒穿過新衣服。我認為自己應該比他們更勤奮、更刻苦。

回到家，我對媽媽說：“這次買書包的錢由我來付吧。”幫助他人實現愿望是愉快的。雖然我和他們的心愿各不相同，但實現心愿都是需要不斷付出和努力的.，我也希望我的心愿能早日實現。初中生的作文篇3

真正的殘疾是什么？失明還是失聰？缺手還是缺腿？抑或其他？

搭公交時，一個老奶奶拄著一根拐杖搖搖緩緩的走了上來。公交上人很多，早就已經沒有了座位，甚至就連站著的地方，也就剩下那么一星半點。你看著老奶奶，你是一位受過高等教育的學生，你覺得這時候就應該站起來了，可實際上，你把頭慢慢地移向了窗口，你有這個心，卻沒這個膽，你感覺不好意思。

佩奇皮特是美國馬塞爾大學傳播學系的教授，但你只看到了他風光的一面，你并不知道他到底經歷了什么。皮特，他在五歲時便失去了百分之九十七的視力。雖然將近失明，但他拒絕進入殘疾人學校，并爭取到了公立學校的就讀機會。他并不認為自己已經瞎了，并且什么也干不了。他還積極的參加學校的活動。他是一個將近失明的人。而他，卻參加了學校的壘球隊時，并且擔任第一壘。那時，他根本看不到球的痕跡，只是，他憑著壘球在草上呼嘯的聲音設法捕捉低球；他在踢美式足球時，還擔任二線的攔截；他在就讀大學和研究院時，由于看不見，經常請同學念書給他聽；當他成為大學教授后，又贏得了頂級優秀教授的美譽。他雖身殘而志堅，雖失明而眼睛更具光彩。

我們回到家里，百般無聊，于是便走了過去，打開了電視。房間里開著暖氣，你手里拿著遙控器，躺在沙發上面，好不愜意。可電視上播放的，不是新聞就是八卦，都不是你喜歡看的，但你又懶，就是你離電視就只有這區區幾米的距離，你卻不想走動，任由電視開著，浪費電力，浪費資源。于是你就躺在上面，眼睛盯著電視，你的.心卻不在上面，你的腦子一片空白，你這是在發呆。你的身體有點熱了，你想關掉暖氣，可你就是懶，所以你這是在浪費電力，其實，你只要把手從口袋里抽出來，抬起來，輕輕地在遙控器上按上一個鍵，那個鮮艷的紅色的按鈕，暖氣就會被你關閉。盡管這對你來說，只是舉手之勞。

我懂得了，真正的殘疾不是缺胳膊少腿，也不是雙目失明，而是，你的眼睛是好的，卻又好像什么也看不見，你的四肢是健全的，但又好像是個殘廢。真正的殘疾，不是肉體上的，是心靈上的。初中生的作文篇4

今天，也就是星期六，我走進一家小店買筆記本。看了幾種本子，我都覺得不合適。這時走進一個衣著簡陋的小弟弟：五六歲的模樣，圓圓的頭上披著幾根稀稀拉拉的頭發，長得虎頭虎腦，十分惹人喜愛。說到衣著簡陋，從他舊得發黑的外套中便可以看出。

身著紅色夾克衫的售貨員阿姨走過去俯下身子親切地問：“小弟弟，你買什么？”那頭發稀疏的小弟弟從有個小破洞的小口袋里翻出一個舊的發黑的硬幣，遞給阿姨，然后指著一疊白紙細聲說：“我要買一張紙。”

阿姨接過硬幣，一愣，原來是一個一元硬幣。他拉開抽屜翻了翻，發現沒有零錢了，于是蹲下身子來，對小弟弟說：“阿姨沒有零錢，你下次再來買，好不好？”說著又把錢還給了小弟弟。阿姨站在小弟弟的旁邊，鮮紅的夾克衫似乎更鮮紅了。小弟弟把錢緊緊地握在手里，不肯走，眼巴巴地望著那疊雪白的`紙，似乎要把那疊紙吞下去。

老板娘似乎看出小弟弟急需用紙，便奇怪地問：“小弟弟你為什么還不走，你買紙干什么？”只見那小弟弟輕聲回答：“我要畫一張畫送給媽媽……媽媽一定會很高興的。”阿姨聽了，從那疊紙中揀出一張雪白的紙，微笑地遞給小弟弟：“阿姨把這張紙送給你。”小弟弟連忙接過紙，并把錢放在桌上，看著阿姨似乎在說：“這張紙一定很貴，一定得把錢給你。”他轉身要走。他哪知道，這張紙的價格只是他所付硬幣的五分之一。阿姨連忙叫住他，把錢退給了他，說：“小弟弟，那張紙是阿姨送給你的，只要你的畫讓你媽媽高興，那張紙就會高興的。”

小弟弟的眼睛里似乎發出了希望的光芒。小弟弟抱著紙跑出門外，跑了一會兒他停下腳步，向著這家小店凝望。這時，阿姨身上的夾克衫更是燦爛無比。目睹此幕，我忽然想起了什么，隨手抽出一本書，付了錢就跑。我想追上那個小男孩。

這是一個真實的故事。初中生的作文篇5

升上初中后的第一次回校，與以往并無多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達同樣的地點。在歸途中，細細找尋年少時光遺留下來的點點足跡，詩意和情趣即在心頭蕩漾開來。

細數每一塊斑駁的磚瓦，傾聽耳畔清晰的鳥鳴和犬吠，張開臂膀擁抱那被夕陽染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。

在飽嘗發現的歡欣時，困惑和迷惘也穿過心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風景竟然被錯過和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點和校園的終點，在意的只有出發和抵達，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯著兩點的線段；現在畢業了，我們才能擁有這般悠然的姿態和閑適的心情。“有如醍醐灌頂，我心中的迷霧頓時散開。

是啊，走過這段路是為了抵達深巷里的校園，這看來似乎是無可辯駁的理由。我們似乎已經默認了這段路程只是一種可有可無的過渡。不只是過去的我們，幾乎路過的同學都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現在的我們看來，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補，終是沒有錯過這一路風景。

感覺人生就是一個趕路的過程，每一個人自出生脫離起點的那一刻起，就在奔赴擇取或預定的遠方，是風光無限的人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無目的的徘徊。這似乎都是每個人難逃的宿命。正因為如此，許多人認為人生就是昂揚的出發加上完美的抵達。那么，他們就在自己的追夢歲月里與沿途風景一次又一次的失之交臂。

當一個人走完人生的最后一程，與世長辭，人們懷念他時，最惦念不忘的是他人生或事業的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績。從這點看來，我們似乎不該怪誰的`淺薄或愚鈍，只能說他們過于世故和隨波逐流了。的確，終點的設置具有它不可否認的作用，它可以提升人生的價值，升華人的靈魂，甚至許多勢利的人還看到了金錢、名譽等一切衍生品。那些生活在兩點一線間的人，都未必能細閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢想的人。誰又能抵擋得住那來自遠方的強烈呼喚和誘惑呢？

也許你會抱怨，人生的歷程過于平凡、漫長，甚至繁復了，沒有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問問那些功成名就的人了。當他登上歲月舞臺時，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語，有的只是對探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達、步履從容的人，才能發現沿途的美，也才能活出無悔無憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點朝著終點的奔赴，而在于充實地活過。

停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩意、曼妙的方式去追尋、去抵達。別辜負了那一路風景!初中生的作文篇6

家庭是社會的細胞，家風體現著家人的價值追求和傳承，家風也是社會風氣、公民道德的源頭。一句話、一個故事、一段記憶都是家風的載體，在生活點滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動整個社會乃至整個國家的發展。

我們家的家風第一條：做事不能只做表面，要專注、徹底。我在家里很喜歡種些花花草草，某一天，我讓兒子和我一起澆花，他很快就澆完了，準備出去玩，于是我叫住了他：“你看看媽媽和你澆的花有什么不一樣?”兒子沒看出區別，正疑惑著，我就將兩盆花連根拔了起來，兒子一看，不禁臉紅了，只見一盆花的水已浸透到了根上，另一盆卻只是表面的土濕了而已。針對這件事，我教育他做事不能光做表面，一定要把它做徹底，做到根上。就如你在學習上，如果把每道題做深、做透，從中總結規律，就一定會有好成績!

家風第二條：做個有道德的人。我們家養了一只小狗，兒子每天會牽它出去溜一圈，有一天，我下班回家看到樓下進門處有一堆狗屎，有好些居民下班回來一不注意就會踩到。回到家，我義憤填膺地說起此事，誰知兒子竟興奮地說：“媽媽，你知道那是誰拉的`便便嗎?是咱們家的小狗哦!”聞聽此言，看著搖晃著小腦袋、一臉得意的兒子，我強壓住心中的怒火，耐心教育他：“這樣做是不對的，樓下進門處是整幢樓的居民每天必經之處，我們要養成文明養犬的好習慣，狗狗拉完便便，一定要用夾子處理掉，沒有馴不好的狗狗，只有不文明的養狗人，我們一定要做一個有道德的人。

家風第三條：誠實守信、清白做人。兒子5歲那年，迷上了吃糖，有一次，趁我們不注意，“刷“地一下把桌上的糖攥到手中，接著假裝上廁所毫不客氣地把糖吃了。隨后，躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，以為這下就沒人發現他的小秘密了。正當他得意忘形時，我打掃衛生發現了床底下的糖紙，于是就問兒子是不是偷吃糖了，“沒有。”他一臉無辜的回答我。“那床底下的糖紙是怎么回事?”我繼續問道。在證據面前，兒子只好低下了頭。他爸爸聞訊走來，耐心地教育他：“孩子，爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，但一定要誠實，一個人要是沒有一顆誠實的心，誰還會和他交朋友?誰還會信任他?爸爸希望你能明白，“誠實”這兩個字的真正含義，今后做一個誠實守信的人。”這幾句意味深長的話使兒子一下子就銘記在心上，從此他再也沒有偷偷做事，再也沒有不誠實。同時他還把這幾句話告訴其他小朋友，讓大家都做一個誠實守信的人。

當然，我們家的家風遠不止這些，如：“玩的時候開開心心地玩，學習時認認真真地學”、“滴水之恩當涌泉相報”……其實每個家庭也許都會有相似的家訓、家風，而孩子的成長也是一個蛻變的過程，是一次次被打個耳光在左臉，還不得不把右臉伸過去的過程。家風，就如一把尺子，度量的是一言一行，影響的是一世一生，每個家庭的家風，尺度或有高有低，內容或各有側重，但良好的家風，實質與內涵，卻是一致的，也與社會主義核心價值觀一脈相承。初中生的作文篇7

小時候，每次聽到母親的嘮叨聲時就感到心煩意亂，真想遠遠的離開她。可當有一天，我發現她那原本烏黑的頭發上不知什么時候悄悄爬上了幾根銀絲時，才體會到她為了我承受著多少辛苦與勞累啊！

我清楚的記得在我上三年級時發生的那件事情。那天臨近放學時，天陰沉沉的，悶熱極了，不一會兒便下起了傾盆大雨。豆大的雨珠就像炸開了鍋一樣傾瀉下來，伴隨著刺眼的閃電和轟鳴的雷聲，讓人看了都膽戰心驚。整個世界仿佛都被這場大雨淹沒有了。看著同學們一個個都被父母接走，我的心情突然煩躁起來：“難道媽媽看雨下得大不來接我了嗎？還是她根本就忘記了？”我在心里默念著，害怕極了，焦急的看著窗外。終于，看到了冒雨前來的母親。所有的委屈頓時涌上心頭，我怒氣沖沖地喊道：“你怎么現在才來！咱們同學全都走了只剩下了我一個人！”媽媽聽了趕緊解釋到：“今天你奶奶生病了，我剛才在給她做飯，所以來晚了。”我聽了之后慚愧地地下了頭。是啊，爸爸常年不在家，媽媽不但要種菜，還要照顧我和年邁的奶奶。在那一刻，我突然感受到了母親的力量是多么偉大！她要用怎樣的力氣去支撐這個家啊！

還有一次，當我走在放學回家的路上時，忽然聽到有人向我厲聲喝到：“把錢拿出來，不然放不過你！”我轉頭一看，幾個初中生正用兇惡的眼神看著我，我當時害怕極了，腿不斷打顫，不知道該怎么辦。然后他們漸漸向我走過來，我嚇得不敢喘氣，他們企圖要教訓我，我嚇得哭了起來。可是在這危急的時刻卻傳來了一陣十分響亮的聲音：“你們在干什么！”我一看原來是媽媽趕來了，見到媽媽我頓時有了勇氣，害怕的心情一下子不見了。后來，媽媽向我保證以后再也不會讓我自己回家了。我聽了，心里暖暖的，不知道該對媽媽說什么好。是啊，母親的力量是無法測量的！有了媽媽在我身邊，無論發生什么事情我都不會害怕！

在我成長的道路上，母親給予了我無限的愛和無窮的力量：母親一句鼓勵的.話語能讓我勇敢的面對挫折，母親一個溫暖的微笑能讓我感受到深深的愛意。母親一個堅定的眼神能讓我充滿力量。

米歇爾曾經說過這樣一句話：“母愛是世界上最偉大的力量。”正由于有了母愛的力量，才使得咱們學會了勇敢、堅強和成長。在這里我想對全天下的母親說一句：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”初中生的作文篇8

記憶中

有一個世界

未曾去過

卻是那么向往

那么憧憬

一條小路

承載著黃土與碎石

延伸至遠方

路的兩邊

是金黃的麥田

無邊無際的麥田

路邊

一條木制的長凳

在麥田中卻是那么突出

一條籬笆

將麥田中的小屋圍上半邊

小小的木屋

顯得無比的溫馨

遠處

一座殘破的風車

孤獨的站在那兒

一條小溪

將麥田分成大小不同的兩塊

小溪的盡頭

仿佛在遠處的山上

幾朵野菊花

散落在溪邊

在麥田中

是那么的不起眼

又是那么的無助

我知道

我可能永遠不會見到心中的這片麥田

它可能也無處尋覓

可我一向往著

或許

它也永遠與我共存

或許

我能每天與它邂逅

清晨

微微睜開眼

我已置身于麥田之中

懶懶的'睡意

讓我不愿起身

周圍的麥子

為何如此朦朧？

哦，是霧

淡淡的薄霧

籠罩著整片麥田

天已微微亮

卻不見陽光

細細的蟲鳴在耳邊響起

輕輕閉上眼

又睡了過去

清晨的麥田

是朦朧的

是我向往的

晴天

陽光揮灑在麥田上

顯得無比燦爛

走在田邊的路上

累了

就坐在長椅上

看著這充滿生機的麥田

頓時充滿了喜悅

也感覺充滿了希望

抬起頭

是無邊無涯的藍

寶石般的藍

深邃的藍

幾團悠閑的云

使天空多了幾分活力

整個世界

仿佛只有金黃與蔚藍

晴朗的麥田

是燦爛的

是我向往的

雨天

淅淅瀝瀝的雨點

灑落在麥田中

浸潤了泥土

滋長了麥苗

麥田也終于不再寧靜

雨

越下越大

轉眼間已是傾盆大雨

站在木屋中

望著麥田被風雨肆虐

不免有些心疼

麥苗在風雨中搖曳著

顯得是那么弱小與無助

卻沒有折斷的跡象

小溪

似乎也流動的快了一些

雨中的麥田

是弱小的

是我向往的

黃昏

夕陽綻放出它獨特的光彩

映紅了晚霞

映紅了天空

映紅了麥田

映紅了整個世界

暖暖的西風吹來

感到無限的愜意

晚霞嫣紅映醉

幾只孤鳥從天邊飛過

雖有些寂寥

但在這愜意的環境中

一切都是那么和諧

那么安詳

染上了一層淡淡的紅色

木屋也染上了半邊紅

顯得那么溫馨

在柔和的風中

金黃的麥田

緩慢地律動著

輕輕地翻滾著

遠處的風車

也在這風中轉動著

伴著搖晃的木欄

發出嘎吱的聲音

麥香擴散在空中

感到那么的舒適

此刻的麥田

無疑是最美的

無疑是最動人的

的確

黃昏的麥田

是浪漫的

是我向往的

夜晚

躺在麥田之中

仰望天空

各種各樣的星星

在各種各樣的排列下

是那么璀璨

是那么耀眼

麥田也在這美妙的星空下

散發著淡淡的光澤

在這兒睡去

該是最美妙的事了吧

夜晚的麥田

是寧靜的

是我向往的

在這美妙的環境中

我已說不出任何話語

輕輕的閉上眼

在我向往的麥田中初中生的作文篇9

北京，一座風和日麗的寧靜城市——但我不覺得是這樣。

夏日的一天，我有幸參加夏令營，和小伙伴們一起，去了北京的故宮。可是剛剛走進午門的時候，就刮起風來了。這風不是涼風，也不是熱風，卻像一股陰風，讓我心里一顫。我想：是愛新覺羅家族的亡靈纏上我了？

突然，風沒了，我心中暗喜，情緒稍稍穩定下來。可當我走進端門時，風再次呼嘯起來。這次的風與上次不同，比剛才更猛烈。風卷起地磚上的塵土，帶走了一片片碧綠的樹葉。這塵土鋪滿了金鑾寶殿，那一片片樹葉仿佛一把把鋒利的刀片，滿天亂飛。風掠過大地，樹枝亂擺，“嘩啦”“嘩啦”地響成一片。地上，人們剛扔進垃圾桶的東西全被風卷起來，在空中飛舞。狂風呼嘯，使人惶恐，讓