700字半命題作文我多么希望篇一：半命題作文一個讓我重揚希望的日子

半命題作文:一個讓我重揚希望的日子清晨，天才蒙蒙亮。窗外，雨“滴滴答答〞地下著。我拖著疲憊的身子懶散地起了床，開始了又一天的“循環〞。昨天，一場數學測驗使我名落孫山。充滿絕望的我未敢把這個消息告訴任何人。老師犀利的言辭和絕望的目光也讓我的心中下了一場“雨〞。

雨天的早晨，太陽總是“遲到〞，甚至“罷工〞。心不在焉的我胡亂洗漱了一下就來上學了。

坐在車上，我總是走神，望著刮雨器發愣。這時，一個身影在汽車的燈光中越來越近。定睛細看，一個白發蒼蒼的老爺爺穿著一身運動服在雨中跑步，我有些疑惑。當他漸漸靠近時，我發現他那布滿皺紋的臉上竟然流下了許多“水〞。“看，那個老人在雨中跑步呢！〞媽媽的一聲提醒把我從剛剛的思緒中拉了回來。“媽，這老爺爺是誰啊？〞我好奇地問。媽媽說：“這個老人就住在我們家后面啊！聽別人說他無妻無子，今年已經九十幾歲了，身體還很好呢！〞我不禁對這個老爺爺心生敬意。心想：這個老爺爺都這么大年紀了，仍然堅持跑步，風雨無阻。雨天誰不知道要躲雨呢？

可是他不去逃避，英勇面對。縱使前方有無數的障礙，但他知道這些阻礙只會使他越挫越勇。而我呢？只知道該如何去隱瞞爸爸媽媽，不會老實面對，在那位老爺爺面前，我

只是一粒塵埃罷了。

我反省了一下，終于向媽媽坦白：“媽，我昨天數學測驗沒有考好。〞或許媽媽早就已經看出來了，心平氣和地問：“都錯哪兒？〞我支支吾吾地答道：“計算題。“粗心向來是你的大敵，可是粗心最主要的原因還是不純熟，要多練習。〞媽媽苦口婆心地教導我。這次，我沒有去反駁，虛心地承受了。雖然被媽媽教育了一番，但我心中的那塊大石頭落地了。

不知是否是上帝想照應我的心情，剛到學校雨就停了。我如夢初醒，又恢復了那個開朗的我，心中重新洋溢著朝氣與希望。

那一天，我又重新揚帆起航【點評】當情感在學生心靈世界里留下深深的烙印時，文字是來自內心最真實的表達。真實的經歷，真切的情感，是觸動讀者最有力的武器。作者以飽蘸著深情的筆觸，截取日常生活中的一個典型片斷娓娓道來，于平實的敘事中表達了面對挫折也要洋溢著朝氣與希望的主題，撥動讀者的心弦。感人的力量源自作者對生活的仔細觀察和真切體驗。本文構思精巧，行文流暢，文章語言極具感染力，表達靈動，把濃郁的真情蘊涵在字里行間，使文章錦上添花。

篇二：值得(700字)作文

精選作文:值得(700字)作文值得不同的人帶著不同的心情看完同一部電影，感悟當然會有所不同也許，許多人看完電影，會說，冉阿讓真偉大呵真讓人感動啊，可是，那些小人物呢？教主呢，芳汀呢，不感動么？哪個人不是偉大的？讓我感動的是其實是艾波妮她是誰？你肯定會問一個僅僅出場了幾次的龍套那個酒店老板的女兒〔也許有些人，走出電影院后就忘了她的名字。〕但是沒關系，這絲毫不影響她的感人之處。從電影一開始，我們就知道，開酒館那對夫婦不是什么好人，而他們的女兒，卻并沒有和他們一起干這些小偷小摸的勾當，她是純潔的，仁慈的。她渴望愛情當她遇見了馬瑞斯，只不過，天意弄人，她愛他，他卻愛著她。她可以為馬瑞斯做任何事情，幫馬瑞斯找到柯賽特，陪著馬瑞斯一起上戰場，甚至替擋槍子，臨死前把信交給馬納斯，她在雨中一次又一次的呼喊著ilovehimilovehim。。。她在雨中漫步時的獨白令我難忘，她的歌聲久久纏繞，這樣的人，是值得歌頌的，她為了愛的人，犧牲了自己的生命，成全了他的愛情就連難以被感動的我，也禁不住泛起了淚光也許比不上朱麗葉，但她的這份執著令我心碎，同時，我也在糾結另一個問題：自始至終，馬瑞斯有沒有愛過艾波妮呢？答案是：沒有。他對于艾波妮的感情，也許是感謝，也許是歉意，或者更多，但是絕沒有愛過。但這并不重要，對于艾波妮來說，守住他的愛情，他是幸福的，她也就會很幸福。悲慘世界?中，沒有什么東西是不破碎的，我就喜歡看破碎的東西，這很殘忍。我認為，破碎的東西是美麗的，同樣，很殘忍的，我相信，破碎的人生，也是美麗的。而這，注定是一個悲慘的世界。初二:passer穎子

篇一：值得作文

值得

有時候,我呆望著這片藍藍的天空,心中小小的天總會不由自主地從我心靈深處漸漸地撐起,作文值得.記憶的空間蕩存了許多,我在這里巡游了一番,幸運地找到了它——那份值得的友誼.

人生的初中階段是我們的黃金時期,它為我們詩寫了青春的風采.初一早已成為過去,在學習的繁忙中淡淡忘記了它的存在.初二雖是過去,但為我們鋪上了一層墊腳石,是沖刺初三的閂門.而現實卻很殘酷,俗說是減壓,而這樣的分數加壓更重了,擠的人喘不過氣來.如此情況之下,好朋友梁宇芳搬出了求救箱.每一次談話,她總苦苦嘆息自己的數學怎會如此差暑假,為我們的人生詩寫了一份自由,詩寫了一段學習的路程.她常常生活在自己的感情世界里,常常不理解別人的不是,常常為自己的利益,竟拋下了別人的追求.這樣的朋友,誰會稀罕朋友就像是夜空里的星星和月亮,彼此光照,彼此星輝,彼此鼓勵,彼此相望.朋友也就是鑲嵌在默默的關愛中,不一定要日日相見.永存的是心心相通,朋友不必虛意逢迎,點點頭也許就會意了.有時候遙相輝映,不亦樂乎.流星雖逝,美妙的愿望照舊在心底.于是,所有的日子都輕松,所有的負重都甜美；于是過去了的成為了回憶,于是今天擁有的不會再無奈.擁有過的,永遠不會失去.沒有得到

的,亦無須苦苦追求,是你的,遲早都是你的,不是你的,永遠都不會屬于你,只要你不為天長地久而苦惱,不必

為失去的而遺憾,不必留戀昨天,只在乎曾經擁有.而她又做到了哪一點事情暫時開展的如此糟糕,可時間久了,她也會為自己的過錯承當責任,在我生日那天,她送來了我最喜歡的小木屋,我的心因此舒適了很多,她為了把數學成績趕上來,情非得已地說：你住我家,教我數學,成績趕上來了,我一定會感謝你.話音剛落,我的心頓時凝固了,她在陽光溫和地撫摸下,我珍藏了這份值得的友誼篇二：這樣做值得作文

這樣做值得王嘉穎

當我把一條不起眼的小魚兒撈出魚缸時，我爸正好經過。他不由分說地大罵了我一頓：“你知道你在做什么嗎？！想把咱家的欣賞魚餓死啊〔我家多半用些活的小魚小蝦喂欣賞魚〕！還把水弄得到處都是，你又拿這小魚做什么？！我被他罵得一頭霧水，不由得白了他一眼，自顧自地把小魚兒放進一個小桶中，讓它自由游弋這是我

學習，一方面為了學業，另一方面那么是飼養它們。

同學們見我竟有“閑情〞養魚都笑話我：“你以后干脆去搞飼養業算了！〞我的朋友們也勸我：“這樣太費時間了！你還要備考呢！〞“這樣不值得啊！你瘋了嗎？〞我不由得暗暗加了把勁，學得更加努力了；但我同時照舊關注著那一大家子。

父母、同學照舊對我養那“一大家子〞嗤之以鼻，我卻照舊堅信這樣做是值得的。

那天終于過去了，我成功考入了六中——我的夢想學府！同時，小魚們也長大了。次日，我把它們送入池塘，放生了；同時也放生了那只半大的青蛙。

我認為，我做的都是值得的。畢竟，我在增長了知識的同時，救起了那一大家子；救了“生命〞的同時，我的心靈也升華了。

因為我覺得，無論大小，無論苦、累，所有的一切，你的心靈認為值得了，無論怎樣做，那都是值得的。

因為“值得〞，永遠沒有貴賤，只有“值不值〞。

篇三：值得作文值得

不同的人帶著不同的心情看完同一部電影，感悟當然會有所不同也許，許多人看完電影，會說，冉阿讓真偉大

呵真讓人感動啊，可是，那些小人物呢？教主呢，芳汀呢，不感動么？哪個人不是偉大的？讓我感動的是其實是艾波妮——她是誰？你肯定會問——一個僅僅出場了幾次的龍套——那個酒店老板的女兒〔也許有些人，走出電影院后就忘了她的名字。〕但是沒關系，這絲毫不影響她的感人之處。從電影一開始，我們就知道，開酒館那對夫婦不是什么好人，而他們的女兒，卻并沒有和他們一起干這些小偷小摸的勾當，她是純潔的，仁慈的。她渴望愛情——當她遇見了馬瑞斯，只不過，天意弄人，她愛他，他卻愛著她。她可以為馬瑞斯做任何事情，幫馬瑞斯找到柯賽特，陪著馬瑞斯一起上戰場，甚至替擋槍子，臨死前把信交給馬納斯，她在雨中一次又一次的呼喊著“ilovehim〞“ilovehim〞。。。

她在雨中漫步時的獨白令我難忘，她的歌聲久久纏繞，這樣的人，是值得歌頌的，她為了愛的人，犧牲了自己的生命，成全了他的愛情答案是：沒有。他對于艾波妮的感情，也許是感謝，也許是歉意，或者更多，但是絕沒有愛過。但這并不重要，對于艾波妮來說，守住他的愛情，他是幸福的，她也就會很幸福。

悲慘世界?中，沒有什么東西是不破碎的，我就喜歡看破碎的東西，這很殘忍。我認為，破碎的東西是美麗的，同樣，很殘忍的，我相信，破碎的人生，也是美麗的。而這，注定是一個悲慘的世界。

篇四：作文值得

[作文值得]有時候,我呆望著這片藍藍的天空,心中小小的天總會不由自主地從我心靈深處漸漸地撐起,作文值得.記憶的空間蕩存了許多,我在這里巡游了一番,幸運地找到了它——那份值得的友誼.

人生的初中階段是我們的黃金時期,它為我們詩寫了青春的風采.初一早已成為過去,在學習的繁忙中淡淡忘記了它的存在.初二雖是過去,但為我們鋪上了一層墊腳石,是沖刺初三的閂門.而現實卻很殘酷,俗說是減壓,而這樣的分數加壓更重了,擠的人喘不過氣來.如此情況之下,好朋友梁宇芳搬出了求救箱.每一次談話,她總苦苦嘆息自己的數學怎會如此差暑假,為我們的人生詩寫了一份自由,詩寫了一段學習的路程.她常常生活在自己的感情世界里,常常不理解別人的不是,常常為自己的利益,竟拋下了別人的追求.這樣的朋友,誰會稀罕朋友就像是夜空里的星星和月亮,彼此光照,彼此星輝,彼此鼓勵,彼此相望.朋友也就是鑲嵌在默默的關愛中,不一定要日日相見.永存的是心心相通,朋友不必虛意逢迎,點點頭也許就會意了.有時候遙相輝映,不亦樂乎.流星雖逝,美妙的愿望照舊在心底.于是,所有的日子都輕松,所有的負重都甜美；于是過去了的成為了回憶,于是今天擁有的不會再無奈.擁有過的,永遠不會失去.沒有得到的,

亦無須苦苦追求,是你的,遲早都是你的,不是你的,永遠都不會屬于你,只要你不為天長地久而苦惱,不必為失去的而遺憾,不必留戀昨天,只在乎曾經擁有.而她又做到了哪一點事情暫時開展的如此糟糕,可時間久了,她也會為自己的過錯承當責任,在我生日那天,她送來了我最喜歡的小木屋,我的心因此舒適了很多,她為了把數學成績趕上來,情非得已地說：你住我家,教我數學,成績趕上來了,我一定會感謝你.話音剛落,我的心頓時凝固了,她篇三：我一直都想對你說(700字)作文

精選作文:我一直都想對你說(700字)作文一路有你，感謝有你，我不再寂寞，不再單調，不再無助。題記媽媽，我有很多話想對你說，但總不敢當面對你說，今天剛好就借著寫作文的時機說出來。自從我記事開始時，您在我印象中總是勤勞能干的。您打理著一切，勞累不停，為這個家一直奉獻著。有一次偶然的時機，我看到您和父親的合照。在照片中，您長發披肩，眼眉溫順，嘴角似乎有一抹很淡的笑意，您是那么的美麗，迷人，令人不敢有非分之想，在、從這我可以想象出有多少人曾追求過您，而父親又花費了多少力氣才將您迎娶進門的。但這些年，您為了這個家庭做這做那，使得你那美麗的面孔多了一些蒼老與皺紋，一雙潔白如凈的巧手變得粗糙，還得了皮膚病，手上滿是裂紋，看了令人心痛，但手還是那樣的巧。我記得在一個暑假，我因為玩得太過瘋狂，導致高燒不退。白天，您一遍又一遍地為我熬中藥。為了讓我吃下難吃的藥，您把冰糖搗碎了放在中藥里，然后一勺一勺地喂我；晚上，您連眼也不眨一下，守護在我的床前，一會兒量體溫，一會兒端水，一會兒喂藥。可是我一到晚上，本穩定的體溫又速速攀升。您又開始為我忙上忙下，這樣的事，持續了整整三天。我至今還記得，您滿臉憔悴，卻也只笑著是對我說：你沒事就好。我還記得您為我們削水果的時候。蘋果紅色的果皮隨著您乖巧的手旋轉著落下，像飄落的細絲帶。削好的水果您從來都是不吃的，分給我和妹妹，您在一旁笑著看我們滿足的神情，笑得無比溫暖。媽媽，正是您無數個日日夜夜的辛勞，我才從咿呀學語的孩子長成了如今強壯懂事的少年。您的愛就好比一把大傘，您的愛就像一串冬日里的暖陽，讓我生命里的每一天都充滿快樂。媽媽，看著您的付出，我一直都想對你說：感謝您，親愛的媽媽，我會用最優異的成績來報答您付出的辛勞，報答您對我的愛。廣東深圳羅湖區羅湖中學初二:天獄

篇一：我想對你說作文教案

××，我想對你說

教學內容：

以“××，我想對你說〞為題，和父母說書心里話，寫一篇作文。文章的內容應該是發自內心的話，表達出真情實感。先想一想，最想對誰說說自己的心里話，說些什么心里話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連接。寫完以后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了。如有不妥當的地方認真加以修改。

教學目的：

1、確定出要對誰說和說什么內容，說的話必須是發自內心的，表達出真情實感。

2、可以做到有條理，語句連接。

3、寫完后能認真修改自己的作文，且修改的有道理，可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。

課前準備：想一想自己有什么心里話要對別人說，對誰說。教學時間：二課時

教學過程：

一．導入：

世上最愛你的人就是你的父母。可是，愛的方式卻不盡一樣。在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的時機，敞開心扉，和他們交流、溝通吧！

二．出示本次作文的要求,師板書:

1.確定出要對誰說和說什么內容，說的話必須是發自內心的，表達出真情實感。

2.可以做到有條理，語句連接。

3、寫完后能認真修改自己的作文，且修改的有道理，可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。

三．學生討論這次習作的要求。

1．?××，我想對你說?，一要明確對誰說；二要明確說的內容。要說的心里話總是由某個問題、某件事情引發的，要把在什么問題或什么事情上有哪些心里話說清楚。

2、“我想對你說〞，“想〞是題目的關鍵字眼，只要心里想說的話，都可以說

出來，這些心里話是表達真實感情的。要敞開心扉，傾吐真言，怎么想的就怎么說。

3、取材范圍非常廣泛，可以是你曾經不理解父母，但通過一件事體會到了父母的愛；也可以對父母提出一些建議，比方，請他們改良教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；還可以和父母說說其他的心里話。總之，要說真話，吐真言。

四．教學指導：這是個半命題作文，前面可補充的是“人〞，后半局部題目限制了要以

肺腑之言。

五．老師出示范文，學生評議范文。

〔一〕出示范文：爸爸，我想對您說親愛的爸爸，我想對你說，你不是一個好爸爸！印象中的你，總是一副嚴肅的面孔，對我漠不關心，讓我敬而遠之。

印象中的你，總是忙里忙外，從來不陪我玩，從來不帶我買零食。多少次看著別人的爸爸，帶著自己的孩子，不是逛超市，就是游公園，羨慕的目光追隨著他們的身影，很遠，很遠我把心中的渴望告訴媽媽，媽媽溫和地說：爸爸平時工作太忙了，想想每一個“十一〞和“五一〞，你都和誰在一起？可不是，每次長假，除了值班，爸爸不都是陪我和媽媽外出旅游嗎？大連的極地海洋館，成山頭的野生動物園，牟平的養馬島，龍口的南山公園，不都留下我們全家人甜蜜的回憶嗎？

可是，即使這樣，你也不是一個好爸爸！

印象中的你，似乎對我毫不關心，你不知道我的生日，不知道我有多高，不知道我穿鞋的尺碼，不知道我喜歡什么，就好似從不注意我的存在。

不過，前幾天晚上，我和媽媽睡著了，朦朧中，感覺一雙溫暖有力的大手抱起我，輕輕放到我的床上。然后掖好被角，輕輕的吻了我的額頭。我知道那是爸爸，可我成心醒不來。

雖然這樣，你仍然不是一個好爸爸！

印象中的你，總是那么冷酷，沒有微笑，沒有溫情。記得你教我騎自行車，我剛剛騎出幾步遠，你就悄悄松了手。當我摔倒在地，等你來扶我時，你卻無動于衷。我賭氣騎給你看，你卻嘴角一翹，好似要笑起來，卻急忙遠遠走開了。

我把心中的委屈告訴媽媽，媽媽微笑著說：你還記得老鷹把自己的孩子推下懸崖的故事嗎？爸爸就是那只老鷹啊！我揉著疼痛的膝蓋，好似明白了什么但即使這樣，你還不是一個好爸爸！

印象中的你，總是脾氣暴躁，不是瞪眼，就是發火。記得有一次坐你開的車，我蹦跳著要坐在前排，你卻大聲呵斥：到后邊去！我含著委屈的眼淚發誓：永遠也不坐在你的身邊。

可是，后來在電視節目中，主持人問大家：坐汽車哪個位置最平安？答案卻是：駕駛員的后面！

啊，爸爸，你是一個好爸爸！我一直以為自己沒有得到父愛，卻不知道愛的陽光一直照耀著我，從來沒有分開片刻。

師生點評：習作以詩的語言，表現了一個嚴厲的愛父形象，讓我們看到了爸爸的愛如山般深沉，正如作者說的那樣“我一直以為自己沒有得到父愛，卻不知道愛的陽光一直照耀著我，從來沒有分開片刻。〞真切地表達了對爸爸的理解和熱愛之情。

師總結：表達真實感情時只有要敞開心扉，傾吐真言，寫起來才會得心應手，才能優化說，不空洞。

〔二〕出示一篇作文，你認為這篇作文問題出在哪里？

爸爸，我想對你說爸爸我想對您說一件事，就是您抽煙的問題，我也不知道您什么時候會抽的，反正您如今老抽，以前您抽的非常兇，一天要抽兩三根如今還好點兒，一天只抽一根。可是爸爸您想過沒有呀，抽煙會得許多病，例如心臟病、氣管炎好爸爸，為了您和家人的安康，您快些戒煙吧！

評改意見：

小作者用300字的

篇幅寫出了想請爸爸戒煙的迫切心情。感情是真摯的，語言是真切的，是一個不錯的題材。但假設注意以下幾點會更好一點。

1、此類文重點是突出一個“情〞字，父給子的養育之情，子對父的孝順之情，大有可寫之處。

2、“理解〞的重要。父親為什么吸煙，是解憂、解乏，還是習慣。從兒子的角度怎樣幫助父親戒煙，用什么方式方法。

3、在文章的組織、用句、用詞上要多想、多改、比方文章開頭應該說是做到了開門見山，但不簡煉，應改為“爸爸，我想跟您說說抽煙的問題。〞就可以了。后面一句接的不錯，但后面沒講出爸爸因為吸煙而受到的傷害，沒有進一步寫出理解與愛的關系變化。最后結尾還是不錯的。

另外，本文在分段上還缺少考慮。通篇上下一氣合成，末尾才稍有喘息。

段落的劃分可以看出每位作者思路是否清楚，道理是否通暢，用句是否簡潔。段落劃分的好，上下貫穿，前后照應，段段有重點，句句有落實，說者了了，讀者昭昭。劃分的不好那么有摧人掩卷之感。同時，習作的篇幅也是個非常重要的事，一般來說，有話那么長，無話那么短，可以用幾句話說明的事，切不可長篇大論，像懶婆娘的裹腳布又臭又長。但需要注意的是“說明白〞，就要有前因、后果，就要有你我他，既要有眾人可以承受的道理，也要有深化淺出之筆，才能說服人，讓人明白。假設我們自己也說不出個子丑寅卯，又怎么能讓別人明白，承受呢？而本文用字偏少，顯然是論理不夠，挖掘不深所至，我們作為四年級學生作篇400字的文章來說明一個問題，應該還是可以的。

總之，文章如人，人如文章。學習寫文章的過程也是我們學習做人的過程，少年時抓好時機，多練多寫多改，不管是在遣詞用語上，還是待人接物上，都將受益無窮。

六、學生以?×××，我想對你說?為題，自己起草作文。老師巡視指導。板書設計：

xx我想對你說習作要求：

1、對誰說，說什么。〔發自內心，真情實感〕

2、如何說。選材〔典型有意義〕

安排〔有條理有中心〕

3、語言：通順連接有感染力

4、修改。(讀自改互改)

篇二：作文?考試,我想對你說?

題目：考試，我想對