七年級生物教學計劃2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創1/19七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第1頁。七年級生物教學計劃七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第1頁。篇一：2016-2017學年七年級生物學教學計劃

2016-2017學年七年級生物學教學計劃

本學年我擔任的七年級5個班的生物課，，我校繼續使用了生物學義務教育課程標準實，教材的主要特點是：注重促進學生學習方式的改變，加強探究性學習；改變過去過分強調學科體系的觀念，精簡了教學內容，充分考慮學生自身的發展需求和社會的需要；適當反映生物學的發展；突出人與生物圈關系的主線，關注學生在知識、能力、情感態度、價值觀等方面的綜合發展。依據生物課程標準，根據教材特點，結合學校和學生實際；為搞好教育教學，培養新人，特制定七年級生物學計劃。，一.主要措施和方法

1.教師轉變觀念，深入鉆研課程標準，教材，教師用書，熟悉教材內容和特點；利用互聯網及時獲取教學資料，掌握教學動態，學習新教法，使自己能夠靈活自如的開展新教材教育教學。通過生物備課組的集體備課，學習，運用杜郎口教學方法，改變教法與學法，提高自己的教學水平和教學質量。

2.在學習過程中培養學生的學習習慣，轉變過去死記硬背的學習方法，突出學生的主體地位，讓學生積極參與到新教材的學習中，參與到教材的‘活動’，‘演示’，‘探究學習’實驗等學習活動中來，展開討論，發表不同意見和建議，提七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第2頁。高學生學習積極性，養成良好的學習習慣。3.充分利用現代教學手段輔助教學，如電影，電視，多媒體課件等；聯系實際，因地制宜，就地取材，開展生物學“小活動”，“小實驗”，學會簡單的受傷急救，掌握一般的化草栽培與管理，豐富教學內容，擴大學生學習范圍，提高學生學習積極性，逐步培養學生應用生物學知識解決日常生活的問題的能力。

4.抓好教學常規：認真備課，上課，講解突出重點，突破難點；開展小組討論學習，參與性學習，互助學習；精講精練練，認真批改作業，作業課堂完成；適時開展檢測，了解教學效果，收集學生學習反饋信息；注重學法指導，強調學習復習。

說明：本計劃請教師使用時自己根據本學校填寫教學進度，課時，本計劃為學年計劃，上下可以分解為學期計劃。（注意刪除該說明）

2016年8月30日

篇二：新人教版2014七年級生物下冊教學計劃

七年級生物下冊教學計劃

高碼頭一中段延鵬

一、指導思想

以《全日制義務教育中學生物課程標準》（2012版）為依據，在繼承現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第3頁。節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，為將來創造美好是生活打下必要的基礎。

二、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。三、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、通過“觀察與思考”“資料分析”“實驗”“探究”等七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第4頁。學習活動，加深對科學探究過程和方法的理解。進一步提高提出問題、作出假設、制定并實施探究計劃。記錄和分析探究結果等技能。

3、進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣。

4、充分利用“班班通”和電教館資源，應用現代教學手段和技術激活課堂正能量，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣。精心設計教學環節；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創設情景。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。充分利用多媒體資源提供相關的圖文信息資料、數據和視頻；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

8、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第5頁。1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

附：教學進度

本學期總課時為36課時，每周2課時。

教學內容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章

第一節

第二節

七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第6頁。第三節

第二章

第一節

第二節

第三節

第三章

第一節

第二節

第四章

第一節

第二節

第三節

第四節

第五章

第六章

第一節

第二節

第三節人的由來（5課時）人類的起源2人的生殖2青春期1人體的營養（6課時）食物中的營養物質2消化和吸收2關注合理營養與食品安全2人體的呼吸（3課時）呼吸道對空氣的處理1發生在肺內的氣體交換2人體內的物質的運輸（7課時）流動的組織-血液2流動的管道-血七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第7頁。管2輸送血液的泵-心臟2輸血與血型1人體內的廢物的排除（2課時）人體生命活動的調節（8課時）人體對外界環境的感知3神經系統的組成2神經調節的基本方式2課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時

第四節激素調節2課時

第七章人類活動對生物圈的影響（5課時）

第一節分析人類活動破壞生態環境的影響1課時

第二節探究環境污染對生物的影響2課時

第三節擬定保護生態環境的計劃2課時

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

2014-2-18

篇三：2013-2014新人教版七年級生物上冊教學計劃

20142015學年度第一學期

七年級生物教學計劃

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第8頁。的社會主義公民。通過學習，激發他們多觀察大自然中的生物現象，并能積極參加綠化，美化環境的活動，保護野生動物以及愛國衛生等實踐活動。全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

二、教材分析

本學期七年級教材內容為“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創設學習的問題情景，以激發學生的學習興趣，培養他們“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系

三、學生情況分析

七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第9頁。生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。

學生剛步入初中，七年級學生往往對課程增多、面對繁多復雜的學科，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視。但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節課。

四、教學目標

（1）基礎知識，要求學生從生活經驗出發，結合教材與課堂，自覺地養成自學的習慣。

（2）能力培養方面：通過教學，培養學生的思考探究能力，實驗能力，了解一些自然現象，以及生物科學的發展前景。

五、教學措施（應對策略和教學設想）

1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習興趣，精心誘導、強化教學。

七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第10頁。2、做好演示實驗，達到培養學生能力之目的。培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

1

3、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中。

4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

5、針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。

6、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展，注重班級學生成績的平衡發展。

7、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上

8、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

9、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展。

10、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

11、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

12、重視提高學生的生物科學素養。

七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第11頁。13、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。

六、教學進度及課時安排

按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。

1、（9.1-9.5）致同學們

2、（9.8、9.11-9.14）第一單元第一章認識生物

3、（9.18-9.22）第一單元第二章了解生物圈

4、（9.25-9.30）第二單元（生物體的結構層次）第一章細胞是生命活動的基本單位第一節練習使用顯微鏡與第二節植物細胞

5、（10.1-10.5）國慶放假做好前九月份的復習工作（復習卷子）

6、（10.8-10.12）第三節動物細胞第四節細胞的生活

7、（10.15-10.19）第二單元第二章細胞是怎樣構成生物體第一節細胞通過分裂產生新細胞與第二節動物體的結構層次

8、（10.22-10.26）第三節植物體的結構層次與第四節單細胞生物

9、（10.29-11.2）期中復習（前2個單元）

10、（11.5-11.9）期中考試期中評卷

11、（11.12-11.16）第三單元生物圈中的綠色植物第七年級生物教學計劃全文共13頁，當前為第12頁。一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物以及第二節種子植物

12、（11.19-11.23）第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生

第一節種子的萌發與第二節植株的生長

13、（11.26-11.30）第三節開花和結果以及第三章綠色植物與生物圈的水循環

14、(12.3-12.7）第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

15、(12.10-12.14）第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

2力爭使自已的課堂教學有所創新和提高。

16、(12.14-12.18）第六章愛護植被綠化祖國

17、(12.21-12.28）復習期中考試以來的內容

18、(1.3-1.7）總復習期末檢測與評卷

六、教學進度及