四川省廣安市武勝縣重點名校2023屆初三下學期期中考試綜合試題含解析_第1頁
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文檔簡介

四川省廣安市武勝縣重點名校2023屆初三下學期期中考試綜合試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列屬于氧氣用途的是()A.作燃料 B.醫療搶救 C.作氣體肥料 D.作保護氣2.下圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置,下列有關該實驗的說法正確的是A.紅磷燃燒時產生大量白色煙霧 B.由此實驗可推測氮氣難溶于水C.燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲 D.紅磷量不足導致測定結果偏大3.下列有關指定容器中水的主要作用的說法,錯誤的是()實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件主要作用集氣瓶中的水:吸收反應放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂燒杯中的水:加熱銅片溫度,隔絕空氣選項ABCDA.AB.BC.CD.D4.下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤的是A.金剛石和石墨物理性質差異很大,是因為原子排列方式不同B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質,是因為構成它們的分子不同D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子數目減少5.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中不正確的是:A.20℃時,甲、乙兩者的溶解度相等B.大于20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度C.40℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數為33.3%D.將40℃乙的飽和溶液降溫至20℃,可變成不飽和溶液6.在一個密閉容器內有四種物質,在一定條件下完全反應后,測得反應前后各物質的質量如下:物質XYZQ反應前質量/g410121反應后質量/g01215待測已知X的相對分子質量為N,Q的相對分子質量為2N,下列推理正確的是()A.反應后Q的質量為9gB.反應中Y與Q發生改變的質量之比為1∶1C.反應后生成15gZD.X與Q反應前的化學計量數之比為2∶17.如圖中的四個圖象分別表示四個變化中的數量關系,下列說法與圖象不相符的是A.將足量的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸中B.將鹽酸逐漸加入氧化銅中,n點和m點對應溶液中銅元素質量相等C.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸D.t2℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶劑最少的是a8.下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是()A.鉆木取火是因為摩擦生熱,溫度達到了木材的著火點B.廚房天然氣泄漏,應立即打開抽油煙機排氣C.用干粉滅火器來撲滅油、氣等燃燒引起的失火D.面粉加工廠嚴禁煙火,主要是為了防止粉塵爆炸9.化學與人類生產、生活密切相關,下列生產過程不涉及化學變化的是()A.高梁釀造食醋 B.焚燒垃圾發電C.分離液態空氣制氧氣 D.石墨制成人造金剛石10.2019年世界環境日全球主場活動將于6月5日在杭州舉辦。下列做法不利于環境保護的是A.使用可降解塑料餐盒 B.積極參與植樹造林C.共享單車出行 D.露天焚燒垃圾11.對下列所示實驗的解釋,正確的是A.甲實驗中,導管口燃著的酒精燈是為了把未反應的一氧化碳點燃,因為一氧化碳有毒,直接排放會污染空氣B.乙實驗中,提升物體,彈簧測力計示數增大,說明浮力的大小與物體浸入液體的深度有關C.丙實驗說明流體流速越大的位置壓強越大D.丁實驗中,用玻璃棒攪拌的目的是減慢水的蒸發12.阿司匹林是一種歷史悠久的解熱鎮痛藥,其化學式為C9H8O4。下列有關說法中,不正確的是A.H、O原子個數比為2∶1 B.相對分子質量為180C.阿司匹林是一種有機物 D.氧元素的質量分數最小13.屬于化合物的是()A.P4 B.O2 C.SiO2 D.C6014.對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下:取大小相等的三種金屬片,分別放入硫酸銅溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現紅色物質,乙沒有現象.取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產生氣泡,但甲產生氣泡的速率明顯比丙的快.則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是()A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙15.正確的實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作正確的是()A.CO2驗滿 B.收集O2C.滴加液體 D.測溶液pH二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.如圖所示“﹣﹣”表示相連兩物質間能發生化學反應,請回答問題。反應③的現象是_____。反應①的基本反應類型是_____。反應①中,反應前后溶液的質量_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)反應④可證明Fe的活動性比Cu強,選用下列各組試劑進行實驗時,不能驗證此結論的是_____(填字母)。ACu、FeCl2溶液BFe、Cu、稀鹽酸CFe、Cu、ZnSO4溶液DFe、CuCl2溶液。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)鈦酸鋇粉體是電子陶瓷元器件的重要基礎原料。工業以草酸鹽共沉淀法獲得草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO(C2O4)2.4H2O],煅燒可獲得鈦酸鋇粉體。BaTiO3中Ti元素的化合價是_____。“酸浸”過程中發生反應的化學方程式為_____。“操作A”的名稱是_____。“綠色化學”理念提倡循環利用,流程中能循環使用的物質是_____。現有394kgBaCO3,理論上可以制備BaTiO3的質量為_____kg.(BaTiO3的相對分子質量為233,BaCO3的相對分子質量為197)18.(8分)硫酸、氫氧化鉀、氯化鈉是重要的化工原料,也是實驗室常見的試劑。(1)下列關于硫酸的說法不正確的是_____。A濃硫酸是粘稠、油狀的液體B稀硫酸可用于鐵制品除銹C濃硫酸滴到白紙上,使紙變黑D濃硫酸敞口放置,質量分數變大寫出上述選項中涉及到的化學方程式_____。(2)氫氧化鉀的化學性質和氫氧化鈉相似。小蘭在實驗室內發現一瓶敞口久置的氫氧化鉀溶液,她取出一部分,滴入稀鹽酸后有氣泡生成,請寫出與發生此現象有關的兩個化學方程式_____。(3)從海水中曬出的粗鹽中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質。為了除去雜質,有如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發、結晶。①加入Na2CO3溶液的目的是什么_____?②這個過程中發生的復分解反應一共有幾個_____?③最終所得的氯化鈉的質量和原來粗鹽中含有的氯化鈉的質量相比,有什么變化_____?(4)小明在家里發現了一瓶食鹽水,小明想測量這瓶食鹽水中氯化鈉的質量分數,取130g食鹽水,加入足量硝酸銀溶液,充分反應后,生成2.87g白色沉淀。求食鹽水中氯化鈉的質量分數_____。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)某化學興趣小組在實驗室發現一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一現象激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:瓶口白色固體的成分是什么?(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2),試劑瓶身經拋光處理,不易反應,而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來。二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應,SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O。硅酸鈉(Na2SiO3)是一種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性;硅酸鈉溶液能與強酸反應,如:Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓(白色);硅酸鈉溶液能與氯化鋇溶液反應:Na2SiO3+BaCl2=2NaCl+BaSiO3↓(白色)。白色固體的成分是:猜想1:硅酸鈉;猜想2:硅酸鈉和碳酸鈉;猜想3:硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉。取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分組進行如下實驗并相互評價:實驗操作實驗現象結論與評價第1組向樣品溶液中滴加足量稀鹽酸有氣泡冒出,且產生白色沉淀猜想_______不成立。第2組第一步向樣品溶液中滴加足量氯化鋇溶液,靜置產生白色沉淀第1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分。第二步向第一步實驗后的上層清液中______________大家一致認為:猜想II成立。(反思交流)有同學認為,第2組實驗中不能用石灰水代替氯化鋇溶液,理由是_______。經過分析,第2組實驗中產生的白色沉淀物質有_______。氫氧化鈉溶液必須密封保存的原因是_______(用化學反應方程式表示),其試劑瓶塞應該用_______(填字母)。A玻璃塞B軟木塞C橡膠塞

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解析】

A.氧氣不具可燃性,不能作燃料,不屬于氧氣的用途;B.氧氣可以供給動植物呼吸,可用于醫療搶救,屬于氧氣的用途;C.氧元素不屬于植物生長所需的營養元素,不能作氣體肥料,不屬于氧氣的用途;D.氧氣化學性質活潑,不宜作為保護氣,不屬于氧氣的用途;故選:B。2、B【解析】A選項紅磷燃燒時產生大量白色煙;B選項由此實驗可推測氮氣難溶于水,是正確的敘述,因為打開集氣瓶只進水1/5;C選項鐵絲在空氣中不燃燒;D選項紅磷不足會導致測量結果偏小;故答案選擇B3、A【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的,故選項錯誤;B、水倒流,通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數是正確的,故選項正確;C、集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶,故選項正確;D、探究燃燒的條件,開水是加熱銅片溫度,隔絕空氣,故選項正確;故選:A。4、D【解析】

A、金剛石和石墨物理性質差異很大,是因為碳原子排列方式不同,故A正確;B、由于酒精的分子通過運動擴散到空氣中,能聞到酒香,故B正確;

C、由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同,結構決定性質,一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質,故C正確;

D、20mL水與

20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子間有間隔,故D不正確。故選D。5、D【解析】

A、由圖可知,20℃時,甲、乙的溶解度曲線相交,故20℃時,甲、乙的溶解度相等,不符合題意;B、由圖可知,大于20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,不符合題意;C、40℃時,甲的溶解度為50g,故甲的飽和溶液中溶質的質量分數為:,不符合題意;D、乙的溶解度隨溫度的升高而增加,故將40℃乙的飽和溶液降溫至20℃,乙還是飽和溶液,符合題意。故選D。【點睛】本題考查固體的溶解度曲線,通過溶解度曲線我們可以得出:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性;②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小;③判斷物質的溶解度隨溫度變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。6、A【解析】

本題主要考察質量守恒的相關知識【詳解】A選項,反應前的總質量=反應后的總質量,待測質量=4+10+1+21-0-12-15=9g,反應后Q的質量是9g,故選AB選項,Y與Q發生改變的質量比=(12-10):(21-9)=2:12=1:6C選項,反應后生成Z的質量是15-1=14gD選項,已知X的相對分子質量為N,Q的相對分子質量為2N,化學方程式:aX+bQ=cY+dZ=,解之得:a:b=2:3【點睛】熟練掌握質量守恒定律的計算7、C【解析】

A、相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸中的氯離子質量相等,將足量的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入鹽酸完全反應,所得的氯化鎂的質量相等,碳酸鎂和鹽酸反應的方程式為:MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑,氧化鎂和鹽酸反應的方程式為:MgO+2HCl=MgCl2+H2O。若生成等質量的氯化鎂,則實際參與反應的碳酸鎂與氧化鎂的質量比為84:40,說法與圖像相符;B、將鹽酸加入到氧化銅中,鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水。而隨著鹽酸的滴加,氧化銅會逐漸減小至消失,直到稀鹽酸過量。n點對應的拐點,即稀鹽酸和氧化銅反應恰好結束的時刻。m點對應的是稀鹽酸滴加過量的狀態。而無論稀鹽酸是否過量,溶液中銅元素的質量始終不變,說法與圖像相符;C、稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水。稀硫酸和硝酸鋇反應生成硝酸和硫酸鋇沉淀。所以當滴入稀硫酸,就會產生沉淀物,所以沉淀物的起始點為0,說法與圖像不相符;D、t2℃時,a物質的溶解度最大,等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中,a的溶液中溶劑質量最小,降溫到t1℃時溶劑質量不變,因此所得溶液中溶劑最少的是a的溶液,說法與圖象相符。故選C。8、B【解析】

A、鉆木取火是因為摩擦生熱,溫度達到了木材的著火點,故A正確。B、天然氣與空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸,打開抽油煙機會產生電火花,可能發生爆炸,故B錯誤。C、用干粉滅火器來撲滅油、氣等燃燒引起的失火,故C正確。D、面粉具有可燃性,與空氣混合遇明火可能發生爆炸,面粉加工廠嚴禁煙火,主要是為了防止粉塵爆炸,故D正確。故選B。9、C【解析】

A、高梁釀造食醋,有新物質產生,屬于化學變化;故選項錯誤;B、焚燒垃圾發電,燃燒屬于化學變化;故選項錯誤;C、分離液態空氣制氧氣,沒有新物質產生,屬于物理變化;故選項正確;D、石墨制成人造金剛石,碳原子排列方式發生改變,屬于化學變化;故選項錯誤;故選:C。10、D【解析】

A使用可降解塑料餐盒,減少白色垃圾的污染;故選項正確,但不符合題意;B、積極參與植樹造林,增大植物的光合作用,吸收二氧化碳;故選項正確,但不符合題意;C、共享單車出行,減少汽車尾氣的排放,改善空氣污染;故選項正確,但不符合題意;D、露天焚燒垃圾會產生大量的煙塵,造成空氣污染;故選項錯誤,但符合題意;故選:D。11、A【解析】

A、一氧化碳具有可燃性,且有毒,需要尾氣處理,可以采用點燃尾氣的方式,選項說法正確,故符合題意;B、提升物體,彈簧測力計示數增大,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關,選項說法不正確,故不符合題意;C、丙實驗說明流體流速越大的位置壓強越小,選項說法不正確,故不符合題意;D、丁實驗中,用玻璃棒攪拌的目的是:受熱均勻,防液滴飛濺,選項說法不正確,故不符合題意,故選A。12、D【解析】

A、1個阿司匹林分子是由9個碳原子、8個氫原子和4個氧原子構成的,則H、O原子個數比為8∶4=2∶1,選項A正確;B、阿司匹林的相對分子質量為12×9+1×8+16×4=180,選項B正確;C、阿司匹林是含碳元素的化合物,屬于有機物,選項C正確;D、阿司匹林中碳、氫、氧三種元素質量比為(12×9)∶(1×8)∶(16×3)=27∶2∶12,則氫元素的質量分數最小,選項D錯誤。故選D。13、C【解析】

單質:由同種元素組成的純凈物。化合物:由不同種元素組成的純凈物。【詳解】A、P4是白磷,只是由磷元素組成,屬于單質,不符合題意;B、O2是由氧元素組成,屬于單質,不符合題意;C、SiO2是由硅元素和氧元素組成,屬于化合物,符合題意;D、C60是由碳元素組成,屬于單質,不符合題意。故選C。14、A【解析】①取大小相等的三種金屬片,分別放入相同的CuSO4溶液中,一段時間后,X、Z表面出現紅色物質,Y沒有現象,可判斷X、Z的活動性比Cu強而Y的活動性不如Cu強.②取大小相等的X、Z兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,X、Z表面都產生氣泡,但X產生氣泡的速度明顯比Z的快,可判斷在金屬活動性順序中,X、Z都位于氫之前且X的活動性比Z強.綜合以上分析,則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是X>Z>Y;故選A.【點評】金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.15、B【解析】A.驗滿二氧化碳時燃燒的木條不能伸入瓶內,故A錯誤;B.由于氧氣不易溶于水且密度比水的小,故應用圖示裝置收集氧氣時應從短進長出,故B正確;C.滴管不能伸入試管內,故C錯誤;D.測定溶液的pH時,不能把試紙直接浸入溶液內,會把溶液污染,故D錯誤.答案:B.【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、有藍色沉淀生成置換反應增加C【解析】

(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以反應③的現象是生成藍色沉淀;(2)鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,所以反應①的基本反應類型是置換反應,每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣,所以反應①中,反應前后溶液的質量增加;(3)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以A、銅不會與氯化亞鐵反應,鐵比銅活潑,故正確;B、鐵會與鹽酸反應,銅不會,鐵比銅活潑,故正確;C、鐵、銅都不會與硫酸鋅反應,不能驗證,故錯誤;D、鐵會與氯化銅反應,鐵比銅活潑,可以驗證,故正確。故選:C。【點睛】本題主要考查了金屬的化學性質,難度不大,需要在平時的學習中加強訓練即可完成。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、+4BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑蒸發結晶HCl233【解析】

(1)鋇元素的化合價為+2價,氧元素的化合價為-2價,設Ti的化合價為x,根據化合物中各元素的化合價的代數和為零,則+2+x+(-2)×3=0,x=+4,故填+4。(2)“酸浸”過程中碳酸鋇與鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑。(3)利用“操作A”將草酸氧鈦鋇晶體和鹽酸進行了分離,該操作應為蒸發結晶,故填蒸發結晶。(4)由流程圖可知,流程中能循環使用的物質是HCl,故填HCl。(5)解:設可以制備BaTiO3的質量為x394kg×x××100%x=233kg答:以制備BaTiO3的質量為233kg。【點睛】流程中能循環使用的物質要既是流程中的反應物,還是流程中的生成物。18、D;除去氯化鈣和過量的氯化鋇六個質量變大0.9%【解析】

(1)A、濃硫酸是粘稠、油狀的液體,說法正確,不符合題意;B、稀硫酸可和三氧化二鐵反應生成硫酸鐵和水,故可用于除銹,不符合題意;C、濃硫酸具有脫水性,所以將濃硫酸滴到白紙上,使紙變黑,不符合題意;D、濃硫酸具有吸水性,敞口放置,質量分數變小,符合題意。故選D。上述反應中涉及到的化學方程式為;(2)氫氧化鉀敞口久放,氫氧化鉀會和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鉀和水,碳酸鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀、二氧化碳和水,這兩個化學反應方程式為:;;(3)①從海水中曬出的粗鹽中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質,溶解后,依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,除去硫酸鈉,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,除去氯化鎂,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,除去氯化鈣,碳酸鈉和多余的氯化鋇反應生成碳酸鋇和氯化鈉,除去過量的氯化鋇,故加入碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇;②從海水中曬出的粗鹽中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質,溶解后,依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,這個過程中發生反應的化學方程式為:;;;,這四個反應都符合兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應,都屬于復分解反應,加適量鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,化學反應方程式為:;,這兩個反應符合兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應,屬于復分解反應,故這個過程中發生的復分解反應一共有6個;③以上反應都生成了氯化鈉,故最終所得的

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