教材剖析：一、教材剖析《煙臺的海》是一篇寫景散文。生動地描繪了煙臺的海一年四時的獨到景觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發我們熱愛大自然、熱愛生活，為不停提高生活質量而努力的美好感情。本文的語言很美，寫法上也著鮮亮的特點：（一）構想精良，構造謹慎。文章寫“景”也寫“人”，“景”與“人”交相暉映。“總——分——總”的構造，又突出了文章的要點。（二）語言凝練，生動形象，運用比喻、擬人等手法，加強了語言的表達力。二、教課策略的實行我設計的是一課時達成教課目的，主要經過語言文字來感悟煙臺的海四時的自然景觀和人文特點。于是這堂課我設定了三個教課目的：1、賞識煙臺四時的海的獨到景觀。2、認識煙臺人多彩的生活。3、感覺祖國語言文字的美。環繞以上目標，我從以下幾方面下手：（一）品詞析句教課煙臺冬日的海時我主要采納這類方法。讓學生從作者是如何來描繪的角度去品要點詞，析要點句。并經過朗誦來感悟冬日海的壯觀。這樣的設計既能夠提高學生的品析能力，又能提高學生的語感。（二）借圖促情學生關于四時海的變化會產生疑問，在學生從文本中找答案的基礎上，出示地圖以及四時不一樣海景的圖片，幫助學生對課文語言理解得更加透辟。（三）朗誦感悟美文賞識，一是從作者的語言文字中去賞，此外要從朗誦中去賞，因此教課時我設計了多種朗誦，以感情朗誦來表現語言文字的美好，進而感悟作者對大自然的美好感情。教課目的：1、知識目標：學會并理解描繪海洋的詞語：凝重，前仆后繼，持之以恒，壯觀，壯麗，舒適，呢喃細語，輕快。2、能力目標：正確、流暢、有感情地朗誦課文。能聯系課文理解文中打比方的句子的意思，并能模擬造句。讀寫聯合——介紹某一地方的海，進行課文仿寫。3、感情目標：依靠課文語言資料，認識煙臺四時不一樣的海上奇景和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發熱愛大自然，熱愛生活的美好感情。教課要點難點：要點：“煙臺的海冬季的獨到景觀”這部分，由于這部分既是煙臺的海獨到的風景的要點之處。同時從文章寫作構造上來說也為后邊三個季節的剖析起到指導作用。難點：理解“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。”教具學具準備：多媒體課件教課過程：一、看圖導入，揭題：同學們，看見過海洋嗎？（板書：海）（出示句式）練習說話我看見（賞識，旅行）過的海，它。（出示中國地圖）這是一幅地圖，太平洋在我國的東南面，我國大多數的沿海城市，都是東面或南面對海。看，這是我們上海，也是東面對海老師要請一個同學來找個叫煙臺的地方。（板書：煙臺的）談談煙臺哪面對海？出示課題。（齊讀課題。）二、感知課文在作者的眼中，煙臺的海是什么樣的呢？出示句子，指導有感情讀。（對海的熱愛，熱愛，熱忱）我們再到文中找一找句子，那句話歸納了煙臺的海四時的特點？（板書：冬：凝重春：輕快夏：浪漫秋：充分繁忙）過渡：冬季的海為何是凝重的呢？我們一同來賞識課文的第二小節。三、要點學習第二節。出示學習要求：自由讀第二小節；用直線劃出描繪海的句子；圈出你要突出海洋特點的詞語。冬季煙臺的海是如何的呢？誰來讀一讀，并能要點突出你方才圈出的詞語。出示句子：談談你為何這樣讀？（原因環繞“壯觀、有氣概、力量大”）指導朗誦。（比方說，“來自西伯利亞的寒流常常氣概洶洶地掠過這片海疆”中的那個“氣勢洶洶”突出來，還有“小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前仆后繼、持之以恒地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響”中“小山似的”、“前仆后繼”、“持之以恒”、“數丈高”、“雷鳴般”這些應當突出來的詞語。）請大家看屏幕，領會煙臺的海冬季的澎湃氣概。再次指導朗誦。此時煙臺的人在干什么呢？（觀海、攝影）壯觀的情形指什么？壯麗的風景線說的是什么？小結讀：煙臺人民和旅客并未害怕氣概洶洶的海洋，而是賞析這蔚為壯觀的情形。讓我們做一回煙臺人，用不畏寒冷、不懼風波的豪放情懷來讀一讀。方才，我們一同賞識到了煙臺的冬季的海是那么凝重，人是多么激情。小結學習方法：<1>自由讀段，圈圈畫畫；〈2〉賞識讀句，領會海的美，人的活動特點；四、分學習小組睜開學習過渡：此刻用學習第二小節的方法，分四人小組，達成學習春夏秋三個季節。老師給了大家一些學習建議：每一小組選擇達成一個季節的學習。按上述四項內容共同達成學習活動，能夠相互增補，議論。第3自然段（第3自然段：抓住“嘻嘻著追趕著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個調皮的孩子”等詞句，領會冬去春來，煙臺的海“微波浮起”的情形。經過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期望著收獲的季節”詞句意會煙臺人不誤春時、勤奮繁忙的情形和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。）小結：煙臺人在勤奮播種，春季的海輕快得像個調皮的孩子，這是一片多么活力勃勃的春海啊！﹡第4自然段①（第4自然段：抓住“涼快和舒適、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細語”等詞語，感覺夏季煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的安靜和舒適。“夏季煙臺的海常常水平如鏡，猶如一個安靜、溫柔的少女。”進行仿句練習）②小結：這真是一幅人海相依的安靜畫面，因此說夏季煙臺的海是浪漫的。﹡第五自然段①（“秋季的海平增了幾分充分與繁忙”這又表此刻哪里呢？從“漁家駕船出海了，貨輪拔錨遠航了”領會出秋天煙臺的海清爽高遠的風格和漁民緊張繁忙的生活。而且能找出與前文相比較的，春種秋收）②小結：這真是一個收獲的季節，煙臺人充滿希望和幸福的生活著，因此說秋季的海是充分與繁忙的。五、回首全文：1總結板書，配樂朗誦2—5小節。我們再次來領會作者眼中煙臺的海：出示：煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。齊讀，談談感覺。為何說煙臺的海是一幅畫？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺？（說是一幅畫，是由于它像畫同樣漂亮多姿；說是廣闊的背景，是由于它是煙臺人物質、文化生活的依靠；說是壯麗的舞臺，是由于它為煙臺人的生計、發展、創建供給了巨大的空間。）六、總結全文：在作者的眼中，煙臺的海是獨到的。同學們，我們也曾飽