第4頁共4頁地理備課組教學工作計劃模板一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點）必修Ⅱ兩章：第三章《區域產業活動》、第四章《人類與地理環境的協調發展》，必修Ⅲ三章：第一章《區域地理環境與人類活動》、第二章《區域可持續發展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關系協調發展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區域中，實現區域的可持續發展，達到“學以致用”的目的。三、教學目的要求使學生能初步了解人類賴以生存的地理環境的組成以及主要特點，了解地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關系協調發展的知識;能運用地理基本原理和基本知識解決現實問題;初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身發展有用的地理基礎知識;增強愛國情感和對社會的責任感。積極進行課堂教學改革，推進素質教育的實施，教會學生地理學習方法;尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態度和現代地理價值觀的形成;培養學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發現、合作交流;充分利用校內外先進的教學手段和教學資源;合理評價學生的學習。五、教學進度周次課、章、節教學內容備注1第三章第一節產業活動的區位條件和地域聯系2第一節第二節農業區位因素與農業地域類型3第三節第四節工業區位因素與工業地域類型4第四節第四章第一節交通運輸布局及其對區域發展的影響人類面臨的主要環境問題5第二節第三節人地關系思想的演變6第三節第四節可持續發展的基本內涵、協調人地關系的主要途徑、模塊考試7必修Ⅲ第一章第一節第二節區域的基本含義、區域發展階段8第三節第四節區域發展差異、區域經濟聯系9第二章第一節第二節荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發與保護10期中考試11第三節第四節流域綜合治理與開發、區域農業的可持續發展12第五節第六節礦產資源合理開發和區域可持續發展、區域工業化與城市化進程13第三章第一節第二節地理信息系統及其應用、遙感技術及其應用14第三節第四節全球定位系統及其應用、數字地球、模塊考試15會考復習地理備課組教學工作計劃模板（二）一、指導思想：二、情況分析1、教材分析：本學期教材為人教版必修1，教學內容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數據、綜合分析等技能。教材每節課的知識容量都非常大，且與數學、物理等學科有一定聯系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養與完成教學任務的關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真備課，在有限的授課時間內取得良好的教學效果。2、學情分析：高一學生由于年齡、習慣、學習態度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。三、具體工作計劃據以上分析和學校的要求，現制定高一地理備課組工作計劃如下：（一）進一步規范和加強備課組活動1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。時間定為每周五上午，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網站。2、每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。3、做到備課組內“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學質量。（二）深入開展教學研究，提高教學質量和效益2、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究、相互交流和學習。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內容，及時調整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、積極參加市、校等各項教學教研活動，組織學生踴躍參加全國第____屆“地球小博士”地理科技大賽活動。4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好并及時調整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時間。（另附教學計劃進度表。）本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時進行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。（三）積極配合學校各項工作的展開1、“三環五步”課堂教學模式研究本組計劃活動____次，學期結束交教學案例____篇、論文或教學反思____篇。2、“教學質量檢查活動月”工作安排（1）時間安排：____年____月____日至____年____月____日（2）主要內容：①課堂教學檢查：形式為隨堂聽課，對象為____周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學設計、聽課教師評價表和書面評價意見。②教學設計檢查：內容為