教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年02月11日-186)1：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

2：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

3：素養教育的核心是（）的培育。

單項選擇題

A、創新力量

B、讀寫力量

C、聽說力量

D、交往力量

4：備課是老師教學工作的起始階段，是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內容?（）

單項選擇題

A、鉆研教材

B、激發動機

C、了解同學

D、制定教學方案

5：老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項選擇題

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

6：反映一個國家協作政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

7：學校德育具有顯著的特點，一是學校德育的基礎性，二是學校德育的奠基性。（）

推斷題

對

錯

8：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

9：義務教育與普及教育不是一個等同的概念。

推斷題

對

錯

10：學校課程應突出體現社會進展要求、兒童自身身心進展要求與兒童身心現有進展水平，以及符合老師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

11：考試命題的質量指標主要有（）。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

12：同學作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的。（）

推斷題

對

錯

13：嚴謹治學的內涵主要包括（）。

多項選擇題

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業務

C、不斷學習新學問

D、樂觀探查教育教學規律

E、努力改進教育教學方法

14：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

15：智力是先天遺傳素養、后天環境教育影響和個人努力綜合作用的產物。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

16：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

17：“一刀切”這一教育教學要求違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

18：依據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、校本課程(或學校課程)

19：日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”

多項選擇題

A、松澤光雄

B、小泉又一

C、贊可夫

D、布魯納

E、洛克

20：允許成果優秀的同學跳級，體現了（）原則。

單項選擇題

A、啟發性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

21：老師首次被列入“專家、技術人員和有關工”類別的文件是（）。

單項選擇題

A、《關于老師地位的建議》

B、《國際標準職業分類》

C、《老師資格條件》

D、《中華人民共和國老師法》

22：實行雙軌制的國家以（）為代表。

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、蘇聯

D、中國

23：領悟學問包括使同學感知和理解教材，是教學的中心環節。（）

推斷題

對

錯

24：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、鑒定性評價

25：教態語言的特征有（）。

多項選擇題

A、幫助性

B、連續性

C、表情性

D、動作性

E、情境性

26：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

27：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

28：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

29：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

30：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

查看答案

1：答案B

解析

2：答案C

解析美國聞名的心理學家布魯納的結構主義課程論思想是基于其結構主義心理學理論而提出的。

3：答案A

解析創新力量的培育是素養教育的核心。

4：答案B

解析

5：答案C

解析

6：答案C

解析略

7：答案正確

解析略。

8：答案C

解析教學從其本質上講是一種特別的熟悉活動。

9：答案正確

解析義務教育與普及教育不是一個等同的概念。國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為普及教育；當以法律的形式規定普及教育的義務形式時，便稱為義務教育。

10：答案正確

解析略。

11：答案A,B,C,D

解析測驗主要以筆試進行，是考核、測定同學成果的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區分度。

12：答案正確

解析略。

13：答案A,B,C,D,E

解析嚴謹治學的內涵主要包括樹立良好的學風、刻苦鉆研業務、不斷學習新學問、樂觀探查教育教學規律、努力改進教育教學方法。

14：答案C

解析該句是老師在教育中起主導作用的詳細體現。

15：答案A

解析智力的進展并非是某一個因素孤立作用的結果，而是各種影響因素共同作用的結果。

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案D

解析根據課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。

19：答案A

解析本題考查的是細節學問點，這句話是在介紹同學的學習和生活這一學問點時，引用的日本學者松澤光雄關于學力和生活關系的論斷。

20：答案C

解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學。

21：答案B

解析1958年國際勞工組織出版的《國際標準職業分類》，首次將老師列入了“專家、技術人員和有關工”的類別。

22：答案A

解析英國是實行雙軌制國家的代表。

23：答案錯誤

解析上課是教學的中心環節。

24：答案A

解析

25：答案A,B,C,D