教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月21日-1679)1：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

2：紳士教育放在首位的是（）

單項選擇題

A、德行的教育

B、騎士技術

C、軍事教育

D、文化學問教育

3：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀末19世紀初

B、19世紀中葉

C、19世紀末20世紀初

D、20世紀中葉

4：人一方面的機能受損甚至缺失后，其他方面的機能會得以超常的進展，如失明者的聽力、嗅覺要優于常人，這說明人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

5：素養教育區分于應試教育是由于應試教育的性質是（）。

單項選擇題

A、選拔性、淘汰性

B、目標性、水平性

C、參照性、差異性

D、常模性、個別性

6：老師必需要培育的基本教育力量素養有（）。

多項選擇題

A、語言表達力量

B、運用現代化教育技術手段的力量

C、了解同學及同同學交往的力量

D、組織管理力量

E、教育科學討論力量

7：推動教育學進展的內在動力是（）的進展。

單項選擇題

A、教育規律

B、教育價值

C、教育現象

D、教育問題

8：分組教學最顯著的優點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

9：教學中“陵節而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

10：忠誠于人民的教育事業是（）

多項選擇題

A、社會主義道德的基本原則

B、社會主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個人行為和品質的最高道德標準

D、不同社會老師職業道德相區分的根本標志

E、貫穿職業道德的一根紅線

11：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環境，讓我在這個環境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以根據我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

12：學校文化最終要表達以下哪些內容?（）

多項選擇題

A、對人性的理解

B、對集體的看法

C、對學習、工作的態度

D、對學校功能及社會責任的理解

E、教育的抱負與追求

13：一個測驗經過多次測量所得到的結果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難廈

14：從社會進展需要動身辦教育，注意培育合格的公民，所體現的教育目的理論是（）。

單項選擇題

A、個人本位論

B、宗教本位論

C、社會本位論

D、愛好本位論

15：我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學教育是基礎教育。（）

推斷題

對

錯

16：我國在建國后頒布了《關于改革學制的打算》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

17：我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明白社會政治經濟影響和制約著（）。

單項選擇題

A、教育的領導權

B、教育的規模

C、教育目的

D、受教育權的安排

18：口語表達的基本要素是（）。

多項選擇題

A、語速

B、語音

C、詞匯

D、聲調

E、句法

19：示意教學法的一個重要原則是（）。

單項選擇題

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯系實際的原則

C、啟發性原則

D、因材施教的原則

20：檢查同學的學習效果可以運用的主要方式有（）。

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學活動觀看

C、作業分析

D、問卷調查

E、學業考試

21：學校要以教學為主，以教學唯一。（）

推斷題

對

錯

22：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明（）

單項選擇題

A、遺傳素養為人的進展供應了可能

B、遺傳素養的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養的成熟制約身心進展的水平及階段

D、遺傳素養僅為人的進展供應物質前提。而不能打算人的進展

23：學校工作應堅持以教學為主，這是我國教育工作閱歷的總結。在內容上，要以傳授（）為主。

單項選擇題

A、間接學問

B、直接學問

C、課本學問

D、基本閱歷

24：示意教學法的一個重要原則是（）

單項選擇題

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯系實際的原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

25：《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是全都的（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

26：班級學習管理的內容包括（）。

多項選擇題

A、提高升學率

B、制定學習方案

C、培育自學力量

D、培育學習習慣

E、營造學習環境

27：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

28：教育與生產勞動相結合是實現人的全面進展的（）。

單項選擇題

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

29：以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

30：各國學校教育制度在進展過程中形成了下列典型學制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學制

B、六三三學制

C、單軌制學制

D、分支制學制

E、壬寅學制

查看答案

1：答案C

解析為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。

2：答案A

解析

3：答案C

解析19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成一場范圍廣泛的教育革新運動，對現代歐美教育產生了深遠的影響。

4：答案B

解析互補性反映個體身心進展各組成部分的相互關系，它首先指人一方面的機能受損甚至缺失后．其他方面的機能會得以超常的進展。

5：答案A

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析基本的教育力量素養有老師的語言表達力量、運用現代化教育技術手段的力量、了解同學及同同學交往的力量、組織管理力量和教育科學討論力量。

7：答案D

解析教育學是討論教育現象、揭示教育規律的科學。推動教育學進展的內在動力是教育問題的進展。

8：答案正確

解析略。

9：答案A

解析

10：答案C,D

解析

11：答案B

解析“環境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是該理論的代表人物，注意教育的作用。

12：答案A,B,C,D,E

解析學校文化最終要表達的是這樣一些內容：教育的抱負或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態度以及對集體的看法等。

13：答案A

解析見學習精要中信度的定義。

14：答案C

解析教育目的分為社會本位論和個人本位論。社會本位論者主見教育目的要依據社會需要確定。他們認為，社會價值高于個人價值，個人的存在與進展從屬于社會，評價教育的價值應當以教育對社會的效益來衡量。

15：答案錯誤

解析我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中學校教育是基礎教育。

16：答案C

解析略。

17：答案D

解析題于所述，反映了社會政治經濟影響和制約著受教育權的安排。

18：答案B,C,E

解析

19：答案A

解析

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案錯誤

解析學校要以教學為主，全面支配。

22：答案D

解析

23：答