新課導入

貓，是一種溫順、活潑乖巧，被許多人所喜愛的動物。可是，著名作家、學者鄭振鐸（duó）卻見不得貓，甚至再也養不得貓。這是為什么呢？下面就讓我們繼續走進《貓》，去尋找謎底吧。1.揣摩文中生動的細節描寫，概括并比較三只貓的不同特點和命運。（重點）2.體會作者對第三只貓之死的悔恨之情；通過品讀探究，學會關愛動物、善待生命，與動物和諧相處。（素養）學習目標課堂檢測A.消耗(hào)一縷(lǚ)

晌(shǎnɡ)午B.丫(yā)頭虐(nüē)待瞰(kàn)望C.咕嚕(gūlū)

悵(chàng)然憤懣(mèn)D.詛(zǔ)罵蜷(quán)伏墻垣(yuán)B【解析】B項中,“虐”應讀nüè。1.下列加點字的注音有誤的一項是(

)課堂檢測A.凝望懲戒無與綸比若有若無B.恍惚叮囑畏罪潛逃提心吊膽C.悲楚安祥惱羞成怒妄下斷語D.辯護銜著怒不可扼

怒氣沖天2.下列詞語書寫完全正確的一項是(

)B【解析】A項“綸”應為“倫”;C項“祥”應為“詳”;D項“扼”應為“遏”。整體感知

作者一共養了三次貓，它們的外形、性情各有什么特征？“我”和家人對這幾只貓的態度怎樣？這幾只貓的結局怎樣？你能用第一人稱介紹這三只貓的故事嗎？速讀，知貓故事精讀細研品讀，賞貓性情

文中是怎樣體現三只貓的性情的？請在文中找出相應的語句進行分析。精讀細研第一只小貓

運用比喻的修辭手法，把小貓比作“帶著泥土的白雪球”，生動形象地寫出了小貓討人喜歡的樣子。“滾來滾去”與“白雪球”相照應，表現出小貓的活潑可愛和“我們”對它的喜愛。（1）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。精讀細研（1）它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！芭堋薄芭馈薄皳洹薄白健薄败S”的動作描寫，描繪出了小貓的活潑可愛。字里行間透露出“我們”對小貓的喜愛之情。第二只小貓精讀細研第三只小貓（1）冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。（2）春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃的胖胖的?！膀榉北憩F了小貓虛弱無助的姿態?！安⒉缓每础敝苯狱c出了小貓的外貌不受作者喜愛。

“終日”“胖胖的”表現出這只貓的懶惰與不討喜的性情。小練筆

請運用寓情于物的寫法，仿照課文對你最喜歡的動物進行描寫。（150字左右）

課文片段：花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。精讀細研1.

三只貓個性雖然截然不同，但結局都是一樣的。面對三只貓的亡失，作者的心情分別是怎樣的？精讀，悟人真情精讀細研第一次一縷酸辛不要緊，我再向別處要一只來給你。第二次悵然地、憤恨地，在咒罵著那個不知名的奪取我們所愛的東西的人。第三次我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了……有些不快十分生氣無比難過隔了幾天……帶了一只渾身黃色的小貓回來好久不養貓自此，我家永不養貓層層遞進精讀細研2.第三只貓無論它是難看，還是憂郁，按常理來說并不妨礙它的成長。到底發生了一件什么事改變了它的命運？改變命運的事件：芙蓉鳥被害精讀細研案發現場鳥死了一只一條腿被咬去了，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。是什么東西把它咬死的。精讀細研案件“分析”貓會吃鳥花白貓常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。兇手是花白貓它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。證據“確鑿”實施懲罰：“我”一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。精讀細研案件的真兇：案件的性質：黑貓冤案案件轉折過了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。案件結果兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。精讀細研3.第三只貓并沒有給“我”帶來快樂，為什么“我”對第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？

因為第三只貓的死，責任在我。我憑主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。我認為是我把它害死的，而且這個過失是無法彌補的。合作探究1.找出文中表現“我”對第三只貓的感情態度的句子，并說說這些句子飽含了作者什么樣的感情?！拔倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物，”表現了作者對亡失了第三只小貓的愧疚、難過之情；我永無改正我的過失的機會了”“自此，我家永不養貓”表現了作者強烈的痛苦、深深的自責和遺憾之情。合作探究2.作者以沉痛懊悔的語氣來訴說第三只貓亡失的經過，其實就是以自己的親身經歷，來表達一個鮮明的道理，對待生命我們應該以怎樣的一種態度呢？

這篇課文通過回憶三次養貓的經歷，告訴我們要平等地對待生命，不能存有偏見，做事不能主觀臆斷。要善待生命，同情弱小，對弱小者要寬容仁愛。課堂小結學后感悟

感悟一：日常生活中，我們不能根據一點可疑的跡象就主觀臆斷，不能依靠自己的強勢和暴力對小動物進行隨意的懲戒。

感悟二：在構建和諧社會的進程中，一方面，我們要營造一個充滿愛心的良好環境，使弱者得到幫助，得到幸福；另一方面，作為弱者要