年4月19日關于學生家長對教學工作評價的調查報告文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。關于學生家長對教學工作評價的調查報告調查時間：2月—3月調查地點：榆林市調查對象：榆林市一中分校八年級學生家長調查方法：問卷調查、數據分析法調查人：筆者、李小琳、李小鵬調查分工：筆者負責調查表的編制和調查結果的分析，李小琳和李小鵬負責分發調查報告青年學生是祖國的明天，毛澤東曾經對青年人說：“世界是你們的，也是我們的，但終歸是你們的。”可見，年輕人對于祖國的未來發展所承擔的重要責任。中學是培養學生智力、德育、勞力的重要場所，學校的教育對于學生的發展有著重要的指導作用，但學校的教學工作是否成功，需要積極與家長進行密切的溝通。為了進一步提高學校的教學質量，為祖國的未來發展輸送社會主義的建設精英，筆者才選擇以“學生家長對教學工作評價”作為調查的對象，希望經過自己的調查，為中學教學的提高提供參考。筆者選擇榆林市一中分校八年級學生家長作為研究對象，選擇這個年級作為研究的對象，主要是由于這個年齡的學生剛剛從小學升入初中，課程的教學、學生的狀態等各個方面都會產生相應的變化，學生對于學校的教學方式方面是否能夠適應？這是一個非常值得關注的問題。榆林市一中分校八年級共有X班，學生有XX人。筆者制定了相應的問卷調查表，問卷調查表中共有9個問題，問題包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、體育等，評價的等級分為四種——十分滿意、滿意、基本滿意、不滿意，對于每個問題除了有相應的評價外，為了增加問卷的靈活度，筆者還將每個問題的后面設立了相應的“主要意見”，家長能夠將對這個問題的看法寫出來，供我們作為參考。筆者將問卷調查表制好打印出來，交由李小琳和李小鵬發給八年級的學生，由學生交給家長，共發放問卷XXX份，收回問卷XX份，問卷收回率為XX%,其中的有效問卷為XX份，有效問卷率為X%，在這其中，有部分學生代替家長填寫問卷調查表被發現，已將相關的問卷表作廢。對于有效地問卷，經過筆者的整理，現將得到的有關數據列表，如表1。表1學生家長對教學工作評價的調查統計表（%）評價對象評價等級主要意見十分滿意滿意基本滿意不滿意語文12.5036.2845.685.54數學9.6715.4859.4715.38英語24.3532.5628.4514.64政治30.5628.6527.4813.31歷史12.7925.1641.3220.73地理7.8318.4667.246.47生物4.3225.6826.7943.21物理3.1515.6428.3452.87化學9.3725.9823.6437.01體育15.8926.5248.399.21從表1中能夠看到，榆林市一中分校八年級家長對于十門課程的滿意率呈現出了不同的特征。十門課程中十分滿意率最高的是政治課，其次為英語。滿意率最高的為語文，其次為英語，可見語文和英語這兩門主課的教學受到部分家長的認同。基本滿意率中地理為最高，其次為數學。學生家長最不滿意的就是語文，可見少數家長對于孩子的語文成績比較擔憂。語數外三門主課中，對于語文是最為滿意的，基本滿意率達到了94.46,%，可見該校八年級的語文教師的工作得到了學生家長的認可，雖然英語和數學的滿意率也在80%以上，可是依然不能達到語文的程度。同時我們也應該看到在三門主課中，家長對于數學的教學工作不太令人滿意，十分滿意率僅為9.67%，遠遠低于語文和英語。對于英語的十分滿意率是三門課程中最高的達到了24.35%。文科中史地政三科中，學生家長十分滿意的是政治課，其次是歷史。滿意率最高的是政治，其次為歷史。基本滿意率最高的是地理，然而三門課部分家長最不滿意的依然是地理，這是需要值得我們深思的。在看理科從理科的整體情況看，學生家長普遍不滿意，家長的不滿意率達到了30%以上，物理甚至達到了52.87%，可見該校的理科師資力量明顯不如文科，亟需加強。在主要意見上，學生家長對于教師的教學方法等方面提出了建議。部分家長要求學校的教師到外校進行學習，多聽聽其它學校的優秀教師的教學課程，加強溝通。一部分家長還要求該校在師資上，要多多加強在理科教師上的引進和培養，這為學校的未來發展點明了方向。一部分家長要求嚴格管理學生，要求加強與學校的溝通交流，經過學校和家長的共同努力提高學生的成績。學生家長的意見對于學校的教學工作的改進具有重要的指導價值。經過上面的論述，我們能夠清楚地看到，該校在教學上存在著偏文科的現象，學生的理科成績家長十分不滿意。但該校的語文教學卻不能令家長滿意，而學校的學生的文科卻相對比較好，這是一個十分矛盾的問題。針對這種情況，該校要在語文教師的培養上下功夫，同時為了改變文理不均衡的現象還要在理科教師的培養上作出調整，將“走出去”和“引進