六年級下冊數學知識點全面六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第1頁。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第1頁。第一單元：負數1、負數：負數是數學術語，指小于0的實數，如-3。任何正數前加上負號都等于負數。在數軸線上，負數都在0的左側，所有的負數都比自然數小。負數用負號“-”標記，如-2，，-45，等。2、正數：大于0的數叫正數（不包括0）。若一個數大于零（>0），則稱它是一個正數。正數的前面可以加上正號“+”來表示。正數有無數個，其中分正整數，正分數和正無理數。3、正數的幾何意義：數軸上0右邊的數叫做正數。4、0既不是整數，也不是負數。5、數軸：規定了原點，正方向和單位長度的直線叫數軸。所有的實數都可以用數軸上的點來表示。也可以用數軸來比較兩個實數的大小。6、數軸的三要素：原點、單位長度、正方向。第二單元：百分數（二）1、折扣：商品按原定價格的百分之幾出售，叫做折扣。通稱“打折”。幾8==80=﹪，六折五折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如八折10==65﹪。2、成數：農業收成，經常用“成數”來表示。現廣泛應用于表示各行各業的發展變化情況。一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三點五，也就是35%。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第2頁。3、稅率六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第2頁。（1）納稅：納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。（2）納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業。（3）應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。（4）稅率：應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。稅率×總收入=）應納稅額的計算方法：應納稅額5（．4、利率（1）存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。（2）儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。（3）本金：存入銀行的錢叫做本金。（4）利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。（5）利率：利息與本金的比值叫做利率。（6）利息的計算公式：利息＝本金×利率×存期（7）注意：如要上利息稅（國債和教育儲藏的利息不納稅），則：稅后利息=利息－利息的應納稅額或:稅后利息=利息－利息×利息稅率或:稅后利息=利息×（1－利息稅率）第三單元圓柱和圓錐1、圓柱：以矩形的一邊為軸，旋轉一周所圍成的立體圖形，叫六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第3頁。圓柱。如蠟燭、石柱、易拉罐等。圓柱由3個面圍成。圓柱的上、下兩個面叫做底面；圓柱周圍的面（上下底面除外），叫做側面；圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第3頁。2、圓柱的表面積：圓柱的表面積＝圓柱的側面積＋兩個底面的面積S表＝S側＋2S底＝2πr(h＋r)圓柱的側面積＝底面的周長×高，S側＝Ch（注：c為πd）3、圓柱的體積：圓柱所占空間的大小，叫做這個圓柱體的體積。圓柱的體積＝底面積×高V=Sh或V=πr2h；4、圓錐：以直角三角形邊為軸，旋轉一周所圍成的立體圖形，叫圓錐。生活中經常出現的圓錐有：沙堆、漏斗、帽子等。5、圓錐的體積：一個圓錐所占空間的大小，叫做這個圓錐的體積。一個圓1。錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的圓錐體積公式：31V=Sh3．S是圓錐的底面積，h是圓錐的高，r是圓錐的底面半徑6、圓柱與圓錐的關系：與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。體積和高相等的圓錐與圓柱（等低等高）之間，圓錐的底面積是圓柱的三倍。體積和底面積相等的圓錐與圓柱（等低等高）之間，圓錐的高是圓柱的三倍。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第4頁。底面積和高不相等的圓柱圓錐不相等。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第4頁。第四單元：比例1、比的意義：（1）像：＝60：40這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。（2）兩個數相除又叫做兩個數的比。“：”是比號，讀作“比”。（3）組成比例的四個數，叫做比例的項。比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。（4）同除法比較，比的前項相當于被除數，后項相當于除數，比值相當于商。（5）比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時也可能是整數。（6）比的后項不能是零。（7）根據分數與除法的關系，可知比的前項相當于分子，后項相當于分母，比值相當于分數值。2、比的性質：比的前項和后項同時乘上或者除以相同的數（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質。3、求比值和化簡比：求比值的方法：用比的前項除以后項，它的結果是一個數值可以是整數，也可以是小數或分數。根據比的基本性質可以把比化成最簡單的整數比。它的結果必須是一個最簡比，即前、后項是互質的數。4、比例尺：圖上距離：實際距離=比例尺六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第5頁。①要求會求比例尺；已知圖上距離和比例尺求實際距離；已知實際距離和比例尺求圖上距離。．六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第5頁。②線段比例尺：在圖上附有一條注有數目的線段，用來表示和地面上相對應的實際距離。5、按比例分配：①在農業生產和日常生活中，常常需要把一個數量按照一定的比來進行分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。②方法：首先求出各部分占總量的幾分之幾，然后求出總數的幾分之幾是多少。6、比例的意義：比例的意義表示兩個比相等的式子叫做比例。組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內項。7、比例的性質：在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積，這叫做比例的基本性質。8、解比例：根據比例的基本性質，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個數比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。9、成正比例的量：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。用字母表示y=k（一定）x兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第6頁。著變10、成反比例的量：化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比（一定）例的量，他們的關系叫做反比例關系。用字母表示x×y=k六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第6頁。第五單元：數學廣角——鴿巢問題在解決數學問題時有非,1、鴿巣原理是一個重要而又基本的組合原理常重要的作用。個筆①什么是鴿巣原理先從一個簡單的例子入手,把支鉛筆放在34；、；、放法（40、03、10如下表：共有四種不同的放法筒里,,都可以說“必有一個筆筒放了）無論哪一種放法、、；、、220211,得,這個結論是在“任意放法”的情況下。兩個或兩個以上的蘋果”出的一個“必然結果”。類似的,如果有5只鴿子飛進四個鴿籠里,那么一定有一個鴿籠飛進了2只或2只以上的鴿子。如果有6封信,任意投入5個信箱里,那么一定有一個信箱至少有2封信。我們把這些例子中的“蘋果”、“鴿子”、“信”看作一種物體，把“盒子”、“鴿籠”、“信箱”看作鴿巣,可以得到鴿巣原理最簡單的表達形式②利用公式進行解題物體個數÷鴿巣個數=商??余數至少個數=商+12、摸2個同色球計算方法：六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第7頁。①要保證摸出兩個同色的球，摸出的球的數量至少要比顏色數多1。六年級下冊數學知識點全面全文共7頁，當前為第7頁。物體數＝顏色數×（至少數－1）＋1②極端思想：用最不