必修一

記梁任公先生的一次演講梁實秋學習目標1、學會通過做旁批，掌握并能運用記敘文中刻畫人物的手法，分析人物形象。2、理解文中所引用的三則材料的用意。3、領悟梁啟超先生的真性情和愛國情懷。梁啟超

大家對本文的主人公梁啟超有什么了解？主人公簡介

梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，中國近代維新派領袖，學者，是中國資產階級啟蒙思想家、政治家（公車上書、戊戌變法、云南起義）、教育家、學術大師（《飲冰室合集》），有“中國近代百科全書式的文化巨匠”之稱。他的一生，經歷了晚清與民國兩個時期，他的業績，包括了政治和學術兩個方面。政治上：梁啟超師從康有為，接受維新變法思想。先后倡導、發動公車上書，通過強學會、《時務報》等積極宣傳維新變法理論，參與和領導了“戊戌變法”運動，成為資產階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并創辦《清議報》、《新民叢報》，宣傳西方資產階級的政治思想和社會學說，影響和啟迪了整整一代人。辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰爭”，在戰爭中發揮了“一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。學術上：梁任公先生還是文學界一位難得的才子他被喻為“中國近代‘百科全書’式的文化巨匠。創辦中國近代第一本新文學雜志《新小說》。第一個使用“神話”一詞的中國學者。第一個提出建立中國圖書館學。倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，總約一千四百萬余字，合編為《飲冰室文集》。《少年中國說》的作者。梁啟超的子女：他們中的許多人后來都成為杰出的人才。1、梁思順，長女，詩詞研究專家。2、梁思成（1901年－1972年），長子，著名建筑學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士；其妻為林徽因。3、梁思永，次子，著名考古學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士。4、梁思忠，三子，曾任國民黨十九路軍炮兵校官，因病早殤。5、梁思莊，次女，著名圖書館學家。6、梁思達，四子，長期從事經濟學研究。7、梁思懿，三女，從事社會活動。8、梁思寧，四女，投奔新四軍參加中國革命。9、梁思禮（1924－2016），五子，著名火箭控制系統專家，1993年當選為中國科學院院士。作者簡介

梁實秋（1903—1987），著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創辦新月書社，主編《新月》月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠東英漢大辭典》。

他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。

——蘇振元評論者說感知課文戊戌（ｗùｘū）叱咤風云（chìzhà）蒞臨（ｌì）精悍（hàn）激亢（kàng）箜篌（kōnghóu）酣暢（hān）薊北（jì）2、默讀課文理清思路1、字詞正音（jué）

主角迥乎不同（jiǒng）劃分文章段落層次，并簡單概括每個層次的內容整體感知

本文似為記事，實為寫人，通過記錄一個精彩有演講場景來表現梁啟超先生的一些特點，表達對老師的崇敬之情。第一部分（1）簡述演講的背景第二部分（2-9）具體描述這次演講第三部分（10）對學者梁啟超的評價自主學習

本文對任公先生作了精彩的描寫，請找出給你留下深刻印象的句子，這些精彩生動的句子表現了梁任公先生怎樣的性格、氣質或修養？采用了什么樣的描寫方法？……他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。書法修養很好學問修養很好辦事認真工作嚴謹短小精悍，禿頭頂，寬下巴，穿著肥大的長袍——肖像與衣著描寫

步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射——精神風貌好，氣質出眾任公外貌任公入場開場白

極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”(謙遜)眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！(自負)

——短是短矣,然人人聽后都記得,人人讀后都記得他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。

——這就是個性,從某種角度說,就像讀王羲之的文章,我們大多數人可能寧可讀他的手寫稿而不要打印稿。個性化的語言外貌──禿頭頂寬下巴身材──短小精悍眼神──光芒四射步履──穩健氣質──瀟灑實相夸飾夸張的修飾與描繪──崇敬之情演講開場白──獨特聲音──沉著有力洪亮激亢

內容──豐富而有趣表情──成為表演酣暢淋漓肢體語言──形象生動肖像特點：

身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍

步履穩健

開場白：

獨特（謙遜、自負）

聲音：

沉著有力，洪亮又激亢（沉穩

睿智）

內容：

豐富有趣（博聞強識

學識豐富）

表情：

成為表演

酣暢淋漓（感情豐沛）

氣質：

風神瀟灑

（瀟灑自信）

眼神：

光芒四射

神態：

生動有趣（自負、謙遜）

語言：

旁征博引（風趣、博聞強識）

動作：

手舞足蹈（自由灑脫）

才華橫溢博聞強記修養良好開朗直率認真細致風趣幽默謙遜而自負穩健而瀟灑初步把握品文品人畫外貌瀟灑自信卓越不凡寫動作博聞強記

投入忘我摹神態感情豐沛率真直爽正面描寫繪語言風趣幽默開朗直率側面描寫反應屏息以待,歡喜,淚下沾襟效果對于中國文學發生了強烈

問題探究1、梁啟超的這次講演成功嗎？從文中哪些地方可以看出？明確；給聽眾留下了深刻印象，并感染影響了聽眾。(1)過去也有不少顯宦,以及叱咤風云的人物蒞校講話,但是他們都沒有留下深刻的印象。(2)我記得清清楚楚,在一個風和日麗的下午高等科技樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左顧右盼，光芒四射這就是梁任公先生。(3)我記得他開頭講一首古詩。(4)除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國古典文學發生了強烈的愛好。(5)于是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。問題探究2、梁啟超為什么選擇《箜篌引》、《桃花扇》、杜詩作為演講內容？3、本文寫梁任公為什么只談學術造詣不談政治作為？梁任公在政治領域和學術領域都有很高的威望，兩方面都可大書特書。但坐著畢竟是一個文人學者，關心學術勝于關心政治，寫學術人物比寫政治人物更得心應手；再說梁任公先生在中國現代政治史上也是一個有爭議的人物，而他的學術地位卻是一致公認。不可動搖的。也許梁任公的政治作為已廣為世人所識，而學術造詣為政治名聲所掩蓋，正值得為之撰文彰顯。合作探究，知情悟理

先生講《箜篌引》有情節,有背景,有人物,有情感,那其中的情感是什么?

講《桃花扇》講到”高皇帝”時竟痛哭流涕,他為什么痛哭,而講到《聞官軍收河南河北》時又張口大笑,這又是為什么?《箜篌引》出自《漢樂府詩》,崔豹《古今注》曰：“《箜篌引》者，朝鮮津卒子高妻麗玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被發提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。於是援箜篌而歌曰：‘公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！’聲甚凄愴，曲終亦投河而死。子高還，以語麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，聞者莫不墮淚飲泣。名曰《箜篌引》。《箜篌引》公無渡河，（勸你不要渡河，）公竟渡河。（你還是去渡河。）渡河而死，（落入河中淹死了，）其奈公何。（讓我拿你怎么辦啊?）①任公先生講這首詩時之所以這般感慨，是因為詩中有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的執著，有一種直面死亡的勇氣。②更因為先生由《箜篌引》中這個強要渡河的人想到了譚嗣同，先生如此之悲是因為他曾經與譚嗣同一起為國家變法圖強而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國民的直面死亡的勇氣與愛國情操讓先生為之敬仰，為之感慨。先生如此之悲也正是因為先生的一腔愛國情懷！這樣深沉的愛國情感讓人唏噓不已。這種忠誠于國家直面死亡的勇氣值得敬仰。譚嗣同被殺。其實他本可以不死。當時日本使館已幫他做好了逃亡日本的準備，但他堅決不肯逃離。他說：各國變法，無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！他還有一首題在監獄墻壁上的絕命詩——我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。他在臨刑前說：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”桃花扇

它是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。這里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇禎帝，他在清兵攻入北京城后自縊身亡。崇禎皇帝是一位勵精圖治的亡國之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當時明朝大勢已去，積重難返，江山移人，他也自殺身死。《哭主》一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時，忽然接到崇禎帝殉國的急報，唱道：

高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應天靈祖靈，調不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！……

宮車出，廟社傾，破碎中原費整。養文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。……

——《桃花扇》《桃花扇》

寫作背景:明朝末年，李闖王攻陷北京，崇禎皇帝上吊自殺，中國北方大亂。鳳陽總督馬士英在南京擁立福王為皇帝，取年號“弘光”，建立南明。當時清兵不過有十多萬，如果勵精圖治，完全可以如同南宋一樣自保，偏安江南。但南明皇帝耽于聲色；朝臣賣官鬻爵，搜刮錢財；武將擁兵自重，打內戰，只有史可法帶領三千殘兵堅守，結果不到一年，揚州陷落，南明王朝土崩瓦解。普通百姓奮起反抗，揚州滿清推行剃發易服，不屈死難者數千萬。具體情節:明末復社名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，與秦淮名妓李香君相愛。成親之日，侯方域贈宮扇給香君作為定情之物。奸黨阮大鋮為拉攏侯方域，出重金置辦妝奩，被李香君堅決拒絕。阮大鋮惱羞成怒，對侯、李施加種種迫害。侯方域只身前往揚州，投奔愛國將領史可法。阮大鋮仰仗權奸馬士英的勢力，逼迫李香君嫁給新任漕撫田仰，香君誓死不從，將頭撞破，血濺宮扇。侯方域之友點血在宮扇上畫成一枝桃花，所以稱為桃花扇。南明王朝覆滅后，侯方域在棲霞山同李香君相會。這時，復社文人死的死，散的散，愛國將領史可法也壯烈犧牲了，他們相對嗟嘆，百感交集，懷著亡國之恨，割斷情根，雙雙出家。劇本“借離合之情，寫興亡之感”，以侯、李愛情故事為線索，利用真人真事和大量文獻資料，形象而深刻地揭示了明末腐朽、動亂的社會現實，譴責了南明王朝昏王當朝，權奸掌柄，爭權奪利，置國家危亡于不顧的腐朽政治。崇禎帝死去距梁先生當時是已近３００年，和任公先生又沒什么關系，先生卻是‘悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，先生這樣的悲傷流淚，定是觸動了他的內心，它究竟牽動了先生內心怎樣的傷痛呢？先生如此之悲絕不僅僅是崇禎帝，而是由崇禎帝想到了誰？先生是由崇禎想到了自己曾追隨的光緒帝。光緒帝也是位很想有所作為的皇帝，17歲親政，但實權掌握在慈禧太后手中。面對甲午戰爭戰敗的屈辱，他深知“非變法不能立國”，決心變法圖強。1898年6月，下詔變法維新。9月，慈禧太后發動政變，光緒帝被囚禁，戊戌變法失敗，光緒“力圖振作”的愿望始終無法實現。戊戌變法失敗，光緒帝被囚禁，戊戌六君子被殺。康有為、梁啟超逃亡到日本。“梁啟超逃亡到日本，給自己的書齋取名為“飲冰室”，筆名為“飲冰室主人”。“飲冰”，出自《莊子?人間世》：今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？梁啟超于戊戌政變失敗逃亡日本后用“飲冰室主人”為筆名，可見其內心的惶恐焦灼，他憂國憂民、憂心如焚。為什么講到《桃花扇》先生悲從中來，痛哭流涕？可見，任公先生悲的不是崇禎，是崇禎帝讓他想到了光緒帝，他悲的是自己曾經追隨的皇帝，悲的是國家的衰亡，他的悲在于他的一腔愛國情懷！聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫生平第一快詩杜甫是一位憂國憂民的詩人，長達八年的“安史之亂”，致使國家動蕩不安，百姓流離失所，此時詩人聽說戰亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來，自然喜極而泣。

杜甫喜聞薊北光復，喜極而涕，手舞足蹈，驚喜欲狂，而梁啟超處在風雨如晦的世紀之初，又何嘗不希望光復中華，民族富強、國泰民安呢？當他讀到劍外忽傳收薊北時，張口大笑是因為他在感受“劍外忽傳收中華啊”喜悅啊！笑的是戰亂平定，國家安定合作探究，知情悟理

《箜篌引》《桃花扇》《聞官軍收河南河北》悲勇者犧牲哭國家衰亡喜失地