教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2022年01月31日-6141)1：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環境

2：定勢又稱為（）

單項選擇題

A、心向

B、功能固著

C、學習預備

D、技能

3：提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

單項選擇題

A、蘇聯心理學家

B、美國心理學家

C、俄國生理學家和心理學家

D、英國醫生

4：根據學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為()

單項選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

5：根據功能可把力量分為（）

多項選擇題

A、液體智力

B、晶體智力

C、認知力量

D、操作力量

E、社會交往力量

6：老師在學校教育中，經常要用到哪些方法？（）

多項選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習法

E、試驗法

7：在整個中學階段，同學的品德快速進展，處于__________形成時期

單項選擇題

A、情感

B、意志

C、共性

D、倫理

8：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

9：1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）

單項選擇題

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

10：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

11：遷移的關系轉換說強調（）。

單項選擇題

A、進展了的心理官能

B、學習材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關系的理解

12：認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的關系構成的。（）

推斷題

對

錯

13：老師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面溝通，這屬于老師角色中的（）

單項選擇題

A、課堂的管理者

B、團隊活動領導者

C、辦事員

D、公共關系人員

14：群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體分散力對課堂管理功能的實現沒有影響。（）

推斷題

對

錯

15：巴甫洛夫提出經典性條件反射原理，所依據的聞名試驗是（）

單項選擇題

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

16：一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志，其是（）

單項選擇題

A、詹姆士

B、桑代克

C、布盧姆

D、華生

17：安排同學座位時，最值得老師關注的應當是（）

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關系的影響

18：在人際認知中，人們對他人的推斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應的（）

單項選擇題

A、投射效應

B、正性偏差

C、定勢效應

D、刻板效應

19：合作學習中，合作性講解的兩個參加者都能從這種學習活動中受益，而且聽者比主講者收益更大。（）

推斷題

對

錯

20：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。（）

推斷題

對

錯

21：在學校教育過程中直接觀看被試者某種心理活動的客觀表現，從而對他進行了解的方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、調查法

C、臨床個案法

D、自然試驗法

22：依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）

單項選擇題

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

23：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善工作條件和人際關系

E、賜予學習和成長的機會

24：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進展的主要因素除了先天遺傳素養外，還有（）。

單項選擇題

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環境因素

D、教育因素

25：某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、全都程度稱為（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

26：學習的定義說明（）。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結果

27：盡管各種不同的討論及其相關測驗分別強調制造性的不同特征，但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

28：人們在具有道德熟悉與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。

單項選擇題

A、道德信念

B、道德動機

C、道德意志

D、道德學問

29：道德意志的品質不包括（）

單項選擇題

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

30：標準化成就測驗的優越性在于（）。

單項選擇題

A、客觀性、方案性、可比性

B、客觀性、隨便性、無關性

C、方案性、主觀性、相關性

D、隨便性、科學性、實踐性

31：認為關于人的進展理論，是以精神分析的原理為基礎的心理學家是（）

單項選擇題

A、艾里克森

B、皮亞杰

C、柯爾柏格

D、馬斯洛

32：__________是運用標準化的心理測驗對被試的某些心理品質測定，討論心理現象的方法。（）

單項選擇題

A、調查法

B、臨床法

C、個案法

D、測驗法

33：一種比較微弱、長久、具有渲染性的心情狀態是心境。（）

推斷題

對

錯

34：在不良行為消失后，撤消一個開心刺激，這是（）方法的運用。

單項選擇題

A、代幣嘉獎法

B、示范法

C、強化法

D、懲處法

35：桑代克提出學習不是建立刺激一反應聯結，而是建立觀念之間的聯結。（）

推斷題

對

錯

36：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

37：“人日亦日”屬于（）現象。

單項選擇題

A、溝通仿照

B、聽從仿照

C、從眾仿照

D、示意

38：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

39：在個別化教學中，程序教學的創造人是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

40：學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。（）

推斷題

對

錯

41：學習策略是一種程序性學問，由規章系統或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。（）

推斷題

對

錯

42：一個優秀同學班集體的形成，一般要經過以下幾個階段：（）

多項選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、鞏同階段

43：在老師自編測驗里，下面哪一類題型是主觀題（）

單項選擇題

A、選擇題

B、推斷題

C、填空題

D、論述題

44：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

45：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

46：教育心理學主要討論的是學校教育中的（）。

單項選擇題

A、同學的學習

B、教育措施

C、學校環境

D、學與教的規律

47：從埃里克森的人格進展階段論看，青春期個風光對的最大沖突是（）

單項選擇題

A、角色統一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、友愛親熱與孤獨

48：學校階段品德進展具有__________

單項選擇題

A、動蕩性

B、平穩性

C、過渡性

D、適應性

49：動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協調聯系。

單項選擇題

A、定向

B、仿照

C、整合

D、練習

50：下列哪種現象不屬于學習?（）

單項選擇題

A、小孩到肯定年齡變聲

B、近朱者赤

C、上行下效

D、吃一塹長一智

查看答案

1：答案B

解析學校教育需要根據特定的教學目標來最有效的組織教學，老師起著關鍵的作用。

2：答案A

解析

3：答案C

解析巴甫洛夫是俄國生理、心理學家。

4：答案A

解析依據遷移內容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。

5：答案C,D,E

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在學校教育中，老師經常用到以下一些基本的教學方法：講解法、演示法、課堂問答法、練習法、指導法、爭論法、試驗法、嬉戲法、參觀法。

7：答案D

解析

8：答案錯誤

解析系統暫無解析

9：答案A

解析

10：答案A

解析

11：答案D

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案D

解析略

14：答案錯誤

解析群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力，群體分散力對課堂管理功能的實現有重要影響。

15：答案A

解析巴甫洛夫提出經典性條件反射原理，所依據的聞名試驗是狗分泌唾液的試驗。他每次喂狗食物的時候總是搖鈴，夠就建立了鈴聲與分泌唾液的條件反射。(本解析由張恩凱供應)

16：答案B

解析1903年，桑代克的《教育心理學》的出版被認為是教育心理學成為獨立學科的標志。

17：答案D

解析

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析在這種方式中，主講者比聽者獲益更大，由于講的過程是一個進一步發掘的過程。

20：答案正確

解析略。

21：答案A

解析略

22：答案D

解析依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應遷移與重組性遷移。

23：答案A,B,C,D,E

解析略。

24：答案C

解析影響人的進展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環境。

25：答案A

解析略。

26：答案A,B,D

解析生理成熟和短暫的變化不屬于學習。

27：答案正確

解析略

28：答案C

解析

29：答案B

解析道德意志的品質包括自覺性、堅決性和堅持性。(本解析由張恩凱供應)

30：答案A

解析

31：答案A

解析艾里克森關于人的進展理論，是以精神分析的原理為基礎。他強調心理社會性的進展階段。

32：答案D

解析

33：答案正確

解析系統暫無解析

34：答案D

解析懲罰的作用是消退不良行為。懲罰有兩種，一是在不良行為消失后，呈現一個厭惡刺激；二是不良行為消失后，撤銷一個開心刺激。

35：答案錯誤

解析桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯結，而是建立刺激一反應聯結。

36：答案B

解析態度的核心成分是情感成分。

37：答案C

解析【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數人相全都的方向變化的現象。“人日亦曰”的意思是別人說什么，自己也說什么，就反映了這一現象。

38：答案C

解析在改善同學認知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導方法。

39：答