安徽省蕪湖市高職單招2022-2023學年生態學基礎第二次模擬卷(附答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.生態學鞏固時期，生態學發展達到第一個高峰，主要是指（）。A.生態學概念的提出B.生態系統概念的提出C.生態學的廣泛應用D.生態學同其他學科的滲透交叉

2.板狀根現象常見于()。A.北方針葉林B.落葉闊葉林C.針闊混交林D.熱帶雨林

3.苔蘚、蘑菇、白蟻、蜘蛛等均以林中枯死的朽木為生,這些生物組成了()

A.種群B.群落C.生態系統D.食物鏈

4.下列元素的生物地球化學循環屬于典型沉積型的是（）

A.碳B.氮C.磷D.氧

5.下列氣體中，對全球溫室效應加劇貢獻最大的是（）

A.N2B.O2C.C02D.S02

6.在北半球中緯度地區，陰坡的環境特點是（）

A.溫度較高，相對濕度較大B.溫度較高，相對濕度較小C.溫度較低，相對濕度較大D.溫度較低，相對濕度較小

7.我國內蒙古高原上的草原主要是（）

A.草甸草原B.干草原C.荒漠草原D.高寒草原

8.領域的特性不包括（）。A.更換性B.排他性C.伸縮性D.替代性

9.“-3／2自疏法則”描述了植物種群內個體間由于競爭而產生的（）。A.密度效應B.產量效應C.溫度效應D.邊緣效應

10.法瑞學派的群叢門與英美學派的哪個選項相當

A.群系型B.群系C.群叢D.群叢相

11.生態系統這一概念是由首次提出的()。A.奧德姆B.林德曼C.達爾文D.坦斯利

12.蝦的個體很小，它對于惡劣水下環境的生態對策是()。

A.快速繁殖，不斷擴展生境B.減慢繁殖，不斷擴展生境C.提高出生率，提高對后代的照顧能力D.個體繁殖晚，發育減慢

13.下列生態系統中，維護自身相對平衡能力最強的是()

A.農田B.湖泊C.熱帶雨林D.北方針葉林

14.自然界常見的物種形成方式是()

A.異域性物種形成B.鄰域性物種形成C.向域性物種形成D.以上三者都是

15.種群是指（）

A.一定空間內同種個體的集合

B.不同空間內同種個體的集合

C.一定空間內所有種的集合

D.不同空間內所有種的集合

16.陰性植物的特點是（）

A.光補償點較低，生長在全光照條件下

B.光補償點較低，生長在陰濕條件下

C.光補償點較高，生長在陰濕條件下

D.光補償點較高，生長在全光照條件下

17.種群環境的容量決定于()。

A.溫度、光、水、營養、空間

B.非生物環境、生物特性、遺傳特性

C.食性、行為、適應能力

D.溫度、光、水、行為、適應能力

18.種群是指（）

A．一定空間內同種個體的集合

B、不同空間內同種個體的集合

C、一定空間內所有種的集合

D、不同空間內所有種的集合

19.決定陸地植物群落分布的兩個最主要氣候因子是（）

A.風力和降水B.風力和溫度C.溫度和降水D.溫度和光照

20.20世紀30年代首次提出“生態系統”概念的科學家是()。A.海克爾B.坦斯利C.馬世駿D.竺可楨

21.與森林生態系統相比，草原生態系統()。A.結構簡單B.組成復雜C.生物量高D.以腐屑食物鏈占優勢

22.種群是指一個生態系統中（）。A.同種生物所有個體的總和B.所有生物個體的總和C.所有植物個體的總和D.所有動物個體的總和

23.種群的個體數量在短期內異常迅速增長(如蝗蟲大發生)，這種現象稱為（）。A.種群平衡B.種群大爆發C.種群衰退D.周期性波動

24.下列物質中，______的生物地球化學循環屬于典型的沉積型循環。（）

A.氮B.水C.二氧化碳D.磷

25.下列說法中正確的是()。

A.土壤水分與土壤養分有關，并能調節土壤的溫度

B.土壤水分主要來自于地下水

C.土壤水分過少，使土壤內的好氧性細菌氧化作用減弱，造成土壤貧瘠

D.土壤水分過多，使土壤內生物的還原反應減慢，對生物有毒害作用

26.經典生態學研究的最高層次是（）。A.生物個體B.生物種群C.生物群落D.生態系統

27.在單向風的影響下，樹木對風適應的明顯形態特征是（）。A.矮化B.頂冠C.根系發達D.旗冠

28.我國解放后新增的荒漠面積中，有95%是人為活動造成的，其中“貢獻”最大的是()

A.過度放牧B.破壞森林C.過度農墾D.工礦開發

29.群落中植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比為（）。

A.密度B.多度C.蓋度D.頻度

30.在光禿的巖石表面，最先出現的是地衣植物。在這個演替的過程中，地衣為()。

A.先鋒種B.演替種C.過渡種D.頂級種

二、填空題(20題)31.實驗室研究分為原地實驗和______實驗。

32.隨著密度增加，沒有領域或沒有配偶的生物個體比例將增加，它們最易受不良天氣和天敵的危害。如果這部分生物個體比例增加，會使生物種群的增長速率______。

33.生物間彼此有利，分開后不能生活，這種關系稱______。

34.______是生態系統發生變化的主要原因。

35.生態學的研究方法包括______、實驗研究和模擬。

36.在熱帶雨林中，______植物是附生關系的一種特殊類型。

37.生態學研究的內容包括個體、_______、生物群落、生態系統等。

38.丹麥植物學家饒基耶爾的植物生活型系統包括________、________、________、________和________五種生活型類型。

39.生態系統是一個動態系統，要經過由簡單到______的發育過程。

40.既可以按氣體型循環，又可按沉積型循環的元素是_____。

41.菜園土壤的表層中，團粒結構發育最好，這是由于土壤______含量高。

42.生活型是種______的分類單位；而生態型是種______的分類單位。

43.______是指在自然界中，物種與物種之間取食與被取食之間的關系。

44.種內互作包括種群的領域性和______。

45.東北虎比華南虎個體大，壽命長，這符合______法則。

46.()內環境實際上是生物體內進行細胞生長、同化作用和異化作用等的場所。

47.自然生態系統的能量最終來源于______。

48.生物地球化學循環包括地質大循環和______兩個部分。

49.邏輯斯諦“S”型增長曲線漸近于______值，但不會超過這個最大值水平。

50.某些細菌和藻類將大氣中的分子態氮轉化為氨的過程，稱為______。

三、判斷題(10題)51.密度=樣地內某物種個體數量/樣地面積。()

A.正確B.錯誤

52.春化現象反映的是植物開花與日照長度的關系。（）

53.表示某物種在一個群落內的豐富程度，常用多度。()

A.正確B.錯誤

54.行為調節、內分泌調節、遺傳調節和食物調節都屬于種群自動調節機制。（）

55.現代生態學以人為研究中心，更加注重實踐研究。[]

A.正確B.錯誤

56.蕎麥、甘薯和煙草屬耐堿性作物。[]

A.正確B.錯誤

57.仙人掌原產于美洲，其中一種作為籬笆被引入澳大利亞。到1880年仙人掌生長茂盛，植株高大，面積迅速擴充，行人難以通行。這是生態入侵的表現。()

A.正確B.錯誤

58.溫室效應是解釋全球變暖的理論。()

A.正確B.錯誤

59.綠色植物在光合作用中需要大量二氧化碳，所以農業施肥只用含二氧化碳含量多的肥判就可以了。（）

60.生物個體間競爭激烈，對抗作用強，則其內分布型是成叢分布。（）

A.否B.是

四、簡答題(10題)61.群落的基本特征是什么?

62.什么是可持續發展原則?

63.簡述生物群落發生的進程。

64.簡述生態因子的作用規律。

65.典型旱生群落演替系列分哪幾個階段?

66.簡述減數分裂的生物學意義是什么?

67.簡述水生原生演替的演替系列。

68.什么是物質流?生態系統的物質流有什么特點?

69.簡述氮循環中的主要化學過程。

70.什么是引起棲息地的減少和改變的主要因素?

五、論述題(5題)71.請敘述細胞內親核蛋白的合成、加工與分揀過程。

72.論述生態系統的能量流動的途徑。

73.生態系統的生物組分有哪三大功能類群?試論述各類群的生態功能。

74.論述全球初級生產量分布的特點。

75.論述磷循環的過程、主要特點及其與水體富營養化的關系。

六、單選題(0題)76.對于水域環境中的種群來說，非密度制約因素是指()。

A.生物間相互競爭B.生物間相互捕食C.水的物理化學特性D.動物社會行為

參考答案

1.D

2.D

3.B

4.C

5.C

6.D

7.B

8.A

9.A“一3／2自疏法則”描述了植物種群內個體間由于競爭而產生的密度效應。

10.B

11.D

12.A

13.C

14.A

15.A

16.B

17.B

18.A

19.C

20.B

21.A

22.A種群是同一物種占有一定空間和一定時間的個體的集合體。

23.B種群大爆發是指動物密度比平常顯著增加的現象。

24.D

25.A

26.D生態系統是生態學的一個主要結構和功能單位，屬于經典生態學研究的最高層次。

27.D

28.A

29.C

30.A

31.受控

32.下降(減小受到限制)下降(減小，受到限制)

33.共生關系共生關系

34.干擾

35.野外調查野外調查

36.絞殺絞殺

37.種群種群

38.高位芽植物、地面芽植物、地上芽植物、地下芽植物、一年生植物

39.復雜復雜

40.硫

41.有機質

42.以上；以下

43.食物鏈

44.社會等級

45.貝格曼貝格曼

46.生理活動生理活動

47.太陽輻射能(或太陽)太陽輻射能(或太陽)

48.生物小循環

49.K

50.固氮作用固氮作用

51.A

52.N

53.A

54.N內源性因子是指來自種群內部的調節因子，包括內分泌調節、遺傳調節和行為調節，不包括食物調節。

55.A

56.B

57.A

58.A

59.N

60.N

61.(1)群落有一定的種類構成或稱生物組合具有一定的結構狀況和一定的物質生產量；(2)群落有一定的相對一致的外貌這主要是通過一定的生長型和相應的群落垂直分層現象表現出來并隨時間的演替而表現不同的季相；(3)群落有一個或幾個生物種或類群為生物優勢種在群落中能大量控制能量流及對其他物種和環境起著強烈的影響作用；(4)群落存在時間和空間的變化表現為群落隨壞境梯度、時間演替、空間變化的地理分布特征；(5)群落有一定的營養結構和代謝方式。由不同的生物形成一定的食物網關系和生產、消費、分解的特點。(1)群落有一定的種類構成或稱生物組合，具有一定的結構狀況和一定的物質生產量；(2)群落有一定的相對一致的外貌，這主要是通過一定的生長型和相應的群落垂直分層現象表現出來，并隨時間的演替而表現不同的季相；(3)群落有一個或幾個生物種或類群為生物優勢種，在群落中能大量控制能量流及對其他物種和環境起著強烈的影響作用；(4)群落存在時間和空間的變化，表現為群落隨壞境梯度、時間演替、空間變化的地理分布特征；(5)群落有一定的營養結構和代謝方式。由不同的生物形成一定的食物網關系和生產、消費、分解的特點。

62.①公平性原則。②持續性原則。③共同性原則。①公平性原則。②持續性原則。③共同性原則。

63.生物群落發生的過程可分為以下幾個階段：（1）擴散（入侵）：主動擴散（如動物）和被動擴散（如植物）；（2）定居：包括發芽、生長和繁殖；（3）競爭：其結果是“適者生存、逆者淘汰”；（4）反應：定居生物在適應環境的同時，也反過來對環境起著改造作用。

64.(1)綜合作用；(2)主導因子作用；(3)直接作用和間接作用；(4)階段性作用；(5)不可代替性和補償作用；(6)限制性作用。

65.旱生群落演替系列的順序發展階段可簡單表示為：地衣植被階段→苔蘚植物階段→草本群落階段→灌木群落階段→喬木群落階段旱生群落演替系列的順序發展階段可簡單表示為：地衣植被階段→苔蘚植物階段→草本群落階段→灌木群落階段→喬木群落階段

66.減數分裂的生物學意義主要在兩個方面：(1)減數分裂保證了有性生殖生物在世代交替中染色體數目的恒定。有性生殖是生物在長期進化歷程中較無性生殖更為進步的一種繁殖方式。雌雄配子的融合，把不同遺傳背景的父母雙方的遺傳物質混在一起，其結果既穩定了遺傳，又添加了諸多新的遺傳變異，大大增強生物對千變萬化環境的適應能力。然而，如果沒有一種機制使精卵細胞染色體數減少一半，那么精卵細胞的融合，將使染色體數倍增下去，細胞的體積也就不斷地膨脹，細胞將不能適應環境而遭淘汰。減數分裂保證了生殖細胞在細胞周期中染色體的單倍化，然后通過受精作用還原為二倍體。沒有減數分裂，有性生殖將是不可能的。(2)減數分裂是遺傳重組的原動力，增加了生物多樣性。減數分裂也是遺傳變異產生的主要原因。在生物進化過程中，如果沒有遺傳變異的話，生物就不能適應環境的變化，就會失去長期生存的能力。在減數分裂過程中，有兩種方式發生遺傳重組。一種是通過親代染色體在單倍體細胞中的自由組合，產生的配子所含的染色體在組成上既有祖父的也有祖母的。第二種方式是同源染色體配對時發生的DNA交換。這種遺傳重組過程產生的單個染色體中既有父本的也有母本的基因。減數分裂就是通過這樣兩種機制產生遺傳上獨特的四個單倍體細胞，每個細胞都含有新重組的遺傳信息。

67.典型的水生演替系列依次是：(1)自由漂浮植物階段；(2)沉水植物階段；(3)浮葉根生植物階段；(4)直立水生植物階段；(5)濕生草本植物階段；(6)木本植物階段。

68.進人生態系統的物質通過食物鏈關系不斷地被吸收、固定、轉化和循環。物質的這種運動狀態(行為)叫物質流。生態系統中物質流的特點是：(1)參與物質循環的基本物質多。地球上已發現的所有元素幾乎在生物體內都可以找到幾乎都參加了生態系統的物質循環但這些元素并非都是生命活動所需要的而且有些則是有害的；(2)物質不滅、循環往復。與能流相對應的物質流動雖然二者關系密切但特點不同物質在生態系統的流動不是單方向的而是循環往復的。物質在食物鏈中為各類生物利用的過程就是由簡單形態變為復雜形態再變進人生態系統的物質，通過食物鏈關系，不斷地被吸收、固定、轉化和循環。物質的這種運動狀態(行為)叫物質流。生態系統中物質流的特點是：(1)參與物質循環的基本物質多。地球上已發現的所有元素幾乎在生物體內都可以找到，幾乎都參加了生態系統的物質循環，但這些元素并非都是生命活動所需要的，而且有些則是有害的；(2)物質不滅、循環往復。與能流相對應的物質流動，雖然二者關系密切，但特點不同，物質在生態系統的流動不是單方向的，而是循環往復的。物質在食物鏈中為各類生物利用的過程，就是由簡單形態變為復雜形態再變

69.氮循環中的主要化學過程為：(1)固氮作用：固氮細菌和藻類將大氣中的分子態氮轉化為氨的過程；(2)硝化作用：氨和銨氧化成硝酸根以及用于蛋白質合成的氨基狀態；(3)脫氮作用：由一些細菌作用將硝酸鹽轉化為氧化亞氮和分子態氮，最終使氮元素返回大氣；(4)揮發作用：土壤中氮或動、植物的分解排泄物以氨的氣態直接散逸到大氣層中。

70.棲息地的減少和改變有兩方面原因。一方面是隨著城市的擴大工業和農業的發展。大片的土地被開發利用使生物失去棲息地。另一方面濫砍亂伐森林、盲目開荒草原的盲目放牧和沼澤的不合理開發以及水利工程建設等都會引起生物生存環境的改變和環境的污染。棲息地的減少和改變有兩方面原因。一方面是隨著城市的擴大，工業和農業的發展。大片的土地被開發利用，使生物失去棲息地。另一方面，濫砍亂伐森林、盲目開荒，草原的盲目放牧和沼澤的不合理開發以及水利工程建設等，都會引起生物生存環境的改變和環境的污染。

71.親核蛋白在細胞質內合成后，經過內質網和高爾基體的加工修飾，需要且能夠進入細胞核內發揮功能。大多數親核蛋白往往在一個細胞周期中一次性地被轉運到核內，并一直停留在核內行使功能，如組蛋白，核纖層蛋白等，但也有一些蛋白需要穿梭于核質之間進行功能活動，如imponin。親核蛋白一般都含有一段段核定位信號(NLs)，以保證整個蛋白能夠通過核孔復合體被轉運到細胞核內。NLS是親核蛋白進入細胞核的必要不充分條件，親核蛋白的入核還受到其他一些因素和蛋白質如importinα、importinβ、Ran、NTF2等的調控。

72.生態系統的能量流動始于初級生產者(綠色植物)對太陽輻射能的捕獲通過光合作用將日光能轉化為儲存在植物有機物質中的化學潛能這些被暫時儲存起來的化學潛能由于后來的去向不同而形成了生態系統能流的不同路徑。第一條路徑(主路徑):植物有機體被一級消費者(草食動物)取食消化一級消費者又被二級消費者(肉食動物)所取食消化還有三級、四級消費者等。能量沿食物鏈各營養級流動每一營養級都將上一級轉化而來的部分能量固定在本營養級的生物有機體中但最終隨著生物體的衰老死亡經微生物分解將全部能量散逸歸還于非生物環境。第二條路徑:在各個營養級中都有一部分死亡的生物有機體以及排泄物或殘留體進入到腐食食物鏈在分解者(微生物)的作用下這些復雜的有機化合物被還原為簡單的CO2、H2O和其他無機物質。有機物質中的能量以熱量的形式散發于非生物環境。第三條路徑:無論哪一級生物有機體在其生命代謝過程都要呼吸在這個過程中生物有機體中存儲的化學潛能做功維持了生命的代謝并驅動了生態系統中物質流動和信息傳遞生物化學潛能也轉化為熱能散發于非生物環境中。生態系統的能量流動始于初級生產者(綠色植物)對太陽輻射能的捕獲,通過光合作用將日光能轉化為儲存在植物有機物質中的化學潛能,這些被暫時儲存起來的化學潛能由于后來的去向不同而形成了生態系統能流的不同路徑。第一條路徑(主路徑):植物有機體被一級消費者(草食動物)取食消化,一級消費者又被二級消費者(肉食動物)所取食消化,還有三級、四級消費者等。能量沿食物鏈各營養級流動,每一營養級都將上一級轉化而來的部分能量固定在本營養級的生物有機體中,但最終隨著生物體的衰老死亡,經微生物分解將全部能量散逸歸還于非生物環境。第二條路徑:在各個營養級中都有一部分死亡的生物有機體,以及排泄物或殘留體進入到腐食食物鏈,在分解者(微生物)的作用下,這些復雜的有機化合物被還原為簡單的CO2、H2O和其他無機物質。有機物質中的能量以熱量的形式散發于非生物環境。第三條路徑:無論哪一級生物有機體在其生命代謝過程都要呼吸,在這個過程中生物有