2015.03智慧教育、智領(lǐng)未來(lái)目前一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)科大訊飛簡(jiǎn)介中國(guó)語(yǔ)音產(chǎn)業(yè)唯一的國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)和唯一的語(yǔ)音上市公司核心技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先，牽頭制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)并擁有主流市場(chǎng)80％以上的市場(chǎng)份額語(yǔ)音產(chǎn)業(yè)唯一國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)Z音產(chǎn)業(yè)唯一信息產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)發(fā)明目前二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)智能語(yǔ)音交互技術(shù)：使信息時(shí)代的各種信息機(jī)器像人一樣“能聽(tīng)會(huì)說(shuō)”的技術(shù)，包括語(yǔ)音合成、語(yǔ)音識(shí)別和自然語(yǔ)言理解等可以將任意的文字信息轉(zhuǎn)化為自然流暢的語(yǔ)音,相當(dāng)于給機(jī)器裝上了人工嘴巴可以將語(yǔ)音中內(nèi)容、說(shuō)話(huà)人、語(yǔ)種等信息識(shí)別出來(lái)，相當(dāng)于給機(jī)器裝上了人工耳朵可以對(duì)自然語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)義理解給出適合的指令集合，相當(dāng)于給機(jī)器賦予人工的大腦語(yǔ)音是人類(lèi)溝通最自然便捷的方式。語(yǔ)音技術(shù)可帶來(lái)人機(jī)交互方式的根本性變革，具有廣闊產(chǎn)業(yè)化前景語(yǔ)言也是文化的基礎(chǔ)、民族的象征。語(yǔ)音技術(shù)在漢語(yǔ)國(guó)際推廣、民族雙語(yǔ)教學(xué)、信息安全等國(guó)家核心價(jià)值領(lǐng)域都有重要戰(zhàn)略意義智能語(yǔ)音技術(shù)介紹目前三頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)覆蓋全面的多語(yǔ)種合成系統(tǒng)多語(yǔ)種合成逐步實(shí)現(xiàn)世界語(yǔ)言覆蓋法、俄、西、日、韓等語(yǔ)種合成正在研發(fā)德、意、葡、阿拉伯、印地等語(yǔ)種合成中文合成多語(yǔ)種合成樣例中英法俄西意葡日越南印地藏維粵川停止英文合成歡迎參加科大訊飛召開(kāi)的新一代語(yǔ)音云發(fā)布暨語(yǔ)音開(kāi)發(fā)者大會(huì)!目前四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)中央領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、張高麗等多位領(lǐng)導(dǎo)同志親臨科大訊飛視察指導(dǎo)目前五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)新疆訊飛簡(jiǎn)介為推動(dòng)科大訊飛語(yǔ)音技術(shù)更好服務(wù)于邊疆雙語(yǔ)教學(xué)，10年3月科大訊飛成立了“新疆科大訊飛信息科技有限責(zé)任公司”，與新疆大學(xué)聯(lián)合成立了語(yǔ)音及語(yǔ)言聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室核心研發(fā)方向主要圍繞少數(shù)民族多語(yǔ)種進(jìn)行語(yǔ)音合成、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音評(píng)測(cè)、手寫(xiě)識(shí)別、語(yǔ)音翻譯等方向的研究目前六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)2000.11校校通工程2003.09農(nóng)遠(yuǎn)工程2012.9三通兩平臺(tái)2012.11深化教育領(lǐng)域改革信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響目前七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)信息技術(shù)與實(shí)際業(yè)務(wù)脫離，增加負(fù)擔(dān)獲取不到動(dòng)態(tài)的使用數(shù)據(jù)，只有偽數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不能全覆蓋，無(wú)法形成閉環(huán)得到的僅僅是產(chǎn)品，缺少配套服務(wù)?目前八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)信息技術(shù)如何與實(shí)際業(yè)務(wù)一致？目前九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)目前中小學(xué)老師群體的一個(gè)突出痛點(diǎn)是工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，并且有相當(dāng)比例的工作時(shí)間被諸如批改學(xué)生作業(yè)，試卷等簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)占據(jù)07:30-07:55帶班早讀，收齊學(xué)生作業(yè)08:00-09:45一二節(jié)沒(méi)課，批閱學(xué)生作業(yè)09:45-10:15組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)，發(fā)放作業(yè)給學(xué)生更正10:15-12:00三四節(jié)課上數(shù)學(xué)，課前講解昨天作業(yè)問(wèn)題12:00-12:15布置今天的家庭作業(yè)12:30-14:00利用午休時(shí)間，檢查周測(cè)組卷工作14:00-15:45監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行每周小測(cè)15:45-16:00班級(jí)一日總結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)16:00-17:00備第二天的課，做教學(xué)課件19:00-22:00批閱學(xué)生周測(cè)試卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī)中學(xué)老師一天工作時(shí)間高達(dá)12.5小時(shí)！目前十頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)智慧教育智慧教育是依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等新興信息技術(shù)，以數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育數(shù)據(jù)的匯聚、分析和智能推送為核心，全面打造網(wǎng)絡(luò)化、智能化、泛在化的新型教育形態(tài)和模式，通過(guò)智慧課堂構(gòu)建智慧校園，通過(guò)智慧校園構(gòu)建智慧平臺(tái)，逐步形成開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作的良性智慧教育生態(tài)圈。智慧教育是教育信息化發(fā)展的高級(jí)階段，是“智慧地球”、“智慧城市”建設(shè)在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由路徑。【智慧教育概念】目前十一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)目前十二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)作業(yè)備授課測(cè)試學(xué)生輔導(dǎo)目前十三頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)備好上好一堂課，形成常態(tài)化應(yīng)用備授課目前十四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)資源工具覆蓋全質(zhì)量高能推薦可直達(dá)課堂操作簡(jiǎn)單符合習(xí)慣兼顧基層和高水平教師目前十五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)正版授權(quán)，覆蓋全學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源目前十六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)精準(zhǔn)推送，優(yōu)質(zhì)資源直達(dá)課堂目前十七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)精準(zhǔn)推送，優(yōu)質(zhì)資源直達(dá)課堂目前十八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)操作簡(jiǎn)單，互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容精彩呈現(xiàn)目前十九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)無(wú)線(xiàn)影音傳輸器云平臺(tái)資源服務(wù)/空間服務(wù)管理服務(wù)/語(yǔ)音服務(wù)多屏互動(dòng)，支持多終端教學(xué)場(chǎng)景目前二十頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)開(kāi)放匯聚，構(gòu)建常態(tài)化應(yīng)用平臺(tái)目前二十一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)作業(yè)備授課測(cè)試學(xué)生輔導(dǎo)目前二十二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)反饋及時(shí)、教學(xué)針對(duì)、學(xué)習(xí)有效作業(yè)目前二十三頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)作業(yè)批閱全學(xué)科題庫(kù)布置鞏固作業(yè)課后及時(shí)練習(xí)作業(yè)提交布置作業(yè)鞏固練習(xí)針對(duì)性推送錄制微課及時(shí)反饋教師學(xué)生教師教師互動(dòng)答疑針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)診斷報(bào)告作業(yè)閉環(huán)目前二十四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)智能題庫(kù)系統(tǒng)的內(nèi)容分類(lèi)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物魯教版蘇教版人教版粵教版初一初二初三高一高二高三困難較難一般較易容易按學(xué)科按教材按年級(jí)知識(shí)點(diǎn)按類(lèi)型按難易目前二十五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)作業(yè)備授課測(cè)試學(xué)生輔導(dǎo)目前二十六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)閱卷高效、常態(tài)應(yīng)用、評(píng)價(jià)科學(xué)測(cè)試目前二十七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)基于中高考、區(qū)域聯(lián)考的大型測(cè)試

目前二十八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)客觀題機(jī)器自動(dòng)評(píng)卷和主觀題老師網(wǎng)上評(píng)卷相結(jié)合數(shù)據(jù)掃描系統(tǒng)OMR自動(dòng)評(píng)分網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)目前二十九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)公平公正最大化錯(cuò)統(tǒng)漏統(tǒng)零差錯(cuò)數(shù)據(jù)追溯方便快捷目前三十頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)序號(hào)數(shù)據(jù)處理服務(wù)名稱(chēng)開(kāi)始年份1國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試2006年2廣東省高考網(wǎng)上評(píng)卷2003-2007年3廣東省自學(xué)考試網(wǎng)上評(píng)卷項(xiàng)目2010年4廣西高考網(wǎng)上評(píng)卷2003年5湖北高考網(wǎng)上評(píng)卷2005年6廣西學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上評(píng)卷2013年7北京市中考網(wǎng)上評(píng)卷2006年8天津市中考網(wǎng)上評(píng)卷2009年9安徽宿州中考評(píng)卷2014年10海南省中考網(wǎng)上評(píng)卷2004年11西安市中考網(wǎng)上評(píng)卷2008年……………………應(yīng)用案例目前三十一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)數(shù)據(jù)處理中心目前三十二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)日常考試、隨堂測(cè)驗(yàn)?zāi)壳叭?yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)評(píng)價(jià)模型目前三十四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)任課教師報(bào)告通過(guò)“各題型掌握情況”展示本班學(xué)生在每種題型的得分情況通過(guò)“班級(jí)考試情況概述”對(duì)本班學(xué)生在本次考試中的表現(xiàn)進(jìn)行總體描述通過(guò)“學(xué)業(yè)等級(jí)分段統(tǒng)計(jì)”展示本班學(xué)生的學(xué)業(yè)等級(jí)水平分布情況學(xué)生報(bào)告通過(guò)“學(xué)業(yè)成就水平”展示該學(xué)生在本次考試中所處的學(xué)業(yè)等級(jí)通過(guò)“卷面答題情況”了解該學(xué)生的各題型掌握情況通過(guò)“知識(shí)點(diǎn)整體掌握情況”了解該學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和認(rèn)知水平掌握情況手機(jī)掃描二維碼可以直接了解更詳細(xì)的題型掌握情況測(cè)驗(yàn)質(zhì)量報(bào)告整卷質(zhì)量分析：展示整張?jiān)嚲淼幕局笜?biāo)、題型結(jié)構(gòu)題型質(zhì)量分析：對(duì)比展示各題型的質(zhì)量指標(biāo)教育評(píng)價(jià)--各級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告目前三十五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)教育評(píng)價(jià)分析教師更全面了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況促進(jìn)教學(xué)水平提升，提高教學(xué)效能學(xué)生提供學(xué)生全面的學(xué)科診斷報(bào)告提升學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)教育管理者提供全面詳實(shí)的教育分析報(bào)告提升教育決策效能，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量目前三十六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架目前三十七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議作為主協(xié)同單位，共建中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心目前三十八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)演示

環(huán)節(jié)目前三十九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)作業(yè)備授課測(cè)試學(xué)生輔導(dǎo)目前四十頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)

反饋及時(shí)、教學(xué)針對(duì)、學(xué)習(xí)有效學(xué)生輔導(dǎo)目前四十一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)課堂講解實(shí)錄課后針對(duì)性復(fù)習(xí)授課記錄微課講解作業(yè)、試卷難題、易錯(cuò)題各個(gè)擊破作業(yè)、試卷講解答疑中心互動(dòng)解答問(wèn)題一對(duì)一實(shí)時(shí)視頻輔導(dǎo)輔導(dǎo)答疑目前四十二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)微課制作工具教師教學(xué)工具微課制作工具替代粉筆、鋼筆、電子筆，實(shí)現(xiàn)“教的革命”將日常教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)需要進(jìn)行全程記錄，形成微課。目前四十三頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)互動(dòng)交流服務(wù)一對(duì)一、小班、大班在線(xiàn)輔導(dǎo)互動(dòng)交流服務(wù)文字、音頻、視頻在線(xiàn)學(xué)習(xí)互動(dòng)交流目前四十四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)地圖目前四十五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)地圖目前四十六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)信息技術(shù)與實(shí)際業(yè)務(wù)一致

夠了嗎？目前四十七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)備課/授課作業(yè)布置組卷閱卷互動(dòng)答疑教研活動(dòng)家校互動(dòng)老師監(jiān)督輔導(dǎo)家校互動(dòng)家長(zhǎng)隨堂練習(xí)課后作業(yè)模擬考試互動(dòng)問(wèn)答學(xué)生搜索引擎、知識(shí)地圖、數(shù)據(jù)分析、智能推送家校互動(dòng)作業(yè)、習(xí)題、試卷成長(zhǎng)檔案袋個(gè)性輔導(dǎo)針對(duì)性推送教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)分析報(bào)告針對(duì)性推送家校共育檔案針對(duì)性推送目前四十八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的獲取及充分應(yīng)用很關(guān)鍵目前四十九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)監(jiān)管平臺(tái)資源雷達(dá)空間開(kāi)設(shè)教研應(yīng)用班班通使用資源雷達(dá)空間開(kāi)設(shè)教研應(yīng)用班班通使用設(shè)備、資源、空間、應(yīng)用全方位監(jiān)管目前五十頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)各角色需要的數(shù)據(jù)老師授課記錄學(xué)生作業(yè)反饋考試結(jié)果互動(dòng)答疑學(xué)生作業(yè)考試答疑成長(zhǎng)檔案家長(zhǎng)在校表現(xiàn)作業(yè)答疑成長(zhǎng)檔案教學(xué)管理者辦學(xué)條件師資力量區(qū)域教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展情況多么提設(shè)備部署及使用情況資源建設(shè)及應(yīng)用情況目前五十一頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)讓管理

更直觀、有效讓教學(xué)更生動(dòng)、聚焦讓學(xué)習(xí)更個(gè)性、輕松讓成長(zhǎng)更全面、快樂(lè)目前五十二頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)Intelligence我們的技術(shù)從能聽(tīng)會(huì)說(shuō)到能理解會(huì)思考目前五十三頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)目前五十四頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)教學(xué)考評(píng)管產(chǎn)品體系，形成閉環(huán)目前五十五頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)覆蓋省份31個(gè)30萬(wàn)個(gè)班級(jí)受益師生7000萬(wàn)目前五十六頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)全生命周期貼身服務(wù)規(guī)劃咨詢(xún)內(nèi)外部專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)區(qū)域信息化問(wèn)題診斷總體規(guī)劃設(shè)計(jì)軟件研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施軟件研發(fā)能力保障教育資源整合及開(kāi)發(fā)能力項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)運(yùn)維服務(wù)可用性保障內(nèi)容持續(xù)優(yōu)化推廣應(yīng)用支撐平滑擴(kuò)展升級(jí)商務(wù)模式：項(xiàng)目采購(gòu)、BT、PPP、合作運(yùn)營(yíng)目前五十七頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)新疆中小學(xué)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)目前五十八頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)目前五十九頁(yè)\總數(shù)六十六頁(yè)\編于五點(diǎn)玉溪市教育教學(xué)云平臺(tái)目前六十頁(yè)\總數(shù)六十六