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課居伊·德·莫泊桑：（1850年8月5日-1893年7月6日），19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家，被稱為“世界短篇小說之王”。著有作品《項鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。莫泊桑主要作品：賞故事情節(jié)設置之巧妙情節(jié)的安排：懸念、對比、巧合、鋪墊、伏筆、照應等（盼）于勒——（趕）于勒——（遇）于勒——

（躲）于勒賞故事情節(jié)設置之巧妙巧合：“船上偶遇于勒”這個精心而又意外的巧合掀起了故事的高潮，巧合讓故事如此扣人心弦。鋪墊：船上偶遇的巧合是由二姐的婚事引發(fā)的，二姐的婚事又與于勒的信緊密關聯(lián)。環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊。賞故事情節(jié)設置之巧妙伏筆：充滿矛盾的“福音書”為下文遇見落魄的于勒埋下了伏筆。對比：菲利普夫婦對于勒前后態(tài)度的對比，使人物形象更加鮮明，也形成了情節(jié)的波折。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”神態(tài)、動作、語言描寫，將父親的驚驚恐不安表現(xiàn)地淋漓盡致。刻畫了他愛財勝于親情的性格。品故事人物塑造之精妙性格：

愛慕虛榮 向往上流社會品故事人物塑造之精妙毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問:"你們要不要我請你們吃牡蠣?"品故事人物塑造之精妙母親有點遲疑不決，她怕花錢;但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說:"我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。"然后轉過身對著我，又說:"至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"表面：既愛惜自己的身體，又關心別人；既愛孩子，又注重對他的教育。實質：既顧全面子，又節(jié)省開支。性格：虛偽小說是通過塑造典型人物從而反映社會生活的，透過菲利普夫婦，作者揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？金錢至上品故事人物塑造之精妙※ 我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。※ 我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。莫泊桑借若瑟夫之口，既表達了對像于勒一樣的貧苦的人的同情，也讓我們感受到了像菲利普夫婦一樣的小人物的辛酸，從而讓小說的意蘊更加豐厚。不只停留在對拜金人性的簡單批判上，而是更深層次地展現(xiàn)了小人物生活的辛酸，以及對美好人性的呼喚。析故事敘述視角之高妙※ 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他十個銅子的小費。年幼的“我”，還沒有被銅臭污染，天真、單純、善良，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對比，加強了悲劇效果。“我”是文章中的一抹亮色，就如同《皇帝的新裝》中的那個小孩子，寄予了作者的感情和希望。析故事敘述視角之高妙課堂小結：講述故事的方式和被講述的故事同樣重要。——托馬斯·福斯特課

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