2023高考備考Ⅰ《紅樓夢》話題《借“丘壑”契實情繪宏圖鑄芳華》【原題回放】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）《紅樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時，薛寶釵的言談展現了高超的繪畫造詣，認為“如今畫這園子”，即使就起稿構思而言，也至少要經歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成一幅圖樣”。《紅樓夢》中薛寶釵關于圖樣起稿構思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請結合材料，寫一篇文章，體現你對學習與生活的認識，對時代和社會發展的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【寫作任務及要求解讀】《紅樓夢》中薛寶釵關于圖樣起稿構思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。所謂“見解”，是指作文試題中的這個部分：“如今畫這園子”，即使就起稿構思而言，也至少要經歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成一幅圖樣”。依據《現代漢語詞典》，“啟示”有動詞和名詞兩種用法。作為動詞，它是指啟發提示，使有所領悟；作為名詞，指通過啟發提示領悟的道理。所以，依據引導語，首先要談讀了薛寶釵關于圖樣起稿構思“兩個階段”的見解后所領悟的道理。道理具有抽象性，所以所謂啟示意義，就是哲學意義、抽象意義或擴展意義。所談論的對象，可以是個體，也可以是社會、集體、企業、國家等。所談論的方面，可以是個體對自我學習和生活的成長成才的認識，也可以是對時代社會發展的思考等等。“能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考”，提醒考生從材料中的繪畫現象遷移到其他領域進行解讀。這就要求考生不可以局限于命題材料，就繪畫討論繪畫，寫成純粹藝術品鑒文章；也不可以拋棄材料，就主題而說主題。解決這個問題的方式是結合“自己的學習和生活”“時代和社會發展”來解讀，寫出具有自我體悟特色、時代社會氣息的內容。更廣泛的領域無窮大，可涉及個體的學習生活、成長成才，國家集體社會的向前向上發展等領域。兩方面皆要談，要扣住“參考借鑒”“作畫紙張”“添減藏露”這幾個關鍵字詞，①評議“幾幅丘壑”“參考借鑒”對青年成長、社會發展的意義，②評議他人他國經驗與自身實際結合后的增減藏露的做法，③還要談“參考借鑒”與“添減藏露”的關系。可選擇的立意是多樣化的。核心概念：1.幾幅丘壑：他人他國的優秀范例（模范、典例、標桿）。2.參考借鑒：學習領悟他人他國的精髓、本質。3.作畫紙張“地步遠近”：青年自身、社會時代的具體實際。4.添減藏露：對他人經驗的增、舍、存、取。【考場高分范文】借“丘壑”契實情，繪宏圖鑄芳華文/一考生薛寶釵認為圖樣起稿構思分參考借鑒“幾幅丘壑”及結合作畫實際有所添減兩個階段，這對我輩青年學習生活、謀事成人的實踐有著廣泛的啟示。借鑒“幾幅丘壑”，多方面得其技法，為我所用，青年方得成長，打下圖樣之基，明晰方向，實干的腳步更有力量。“他山之石，可以攻玉。”學習過程中“廣撒網”，兼采他人之“丘壑”，有助于我們發現自身的不足，明晰正確的方向，為學習奠基。社會實踐中不乏相互借鑒的例子：王羲之兼習眾方，博采眾長，終一帖封神；我國高鐵借鑒德國技術，越過初期研發障礙確定了攻克方向。人類文明成果如星河浩闊，擷取幾顆明星，得觀該領域奮進方向，明晰自身缺陷，博采眾長，青年將站在“巨人的肩膀”上“攀登”，目標更明確，腳步更有力，為人生道路的選擇和事業的成功奠定基礎“圖樣”。結合自身特點與“作畫”實情，有所損益，方能化他人經驗為我所用，青年方得明晰自我定位，排除虛浮，立身而行遠。倘一味模仿他人，只可見“亂花漸欲迷人眼”，流派紛呈而無一得用。青年謀事成人，還當以心中所向、時代所需為燈塔，廓清虛浮，有所損益，為自己量身打造發展之路。扶貧干部黃文秀高校畢業，兼習世間技法道路，最終選擇心之所向，契合時代所需，將青春獻給家鄉的扶貧事業。北斗衛星研發團隊于紛雜的技術中選擇了自主研發，發展惠民便民、符合國家利益的功能服務實踐，打造出中國化時代化衛星導航系統。青年個人的發展亦應如此，唯有在紛雜的技法與道路中擇定心中所向，服務于國家復興的實踐、考察時情，方能個人立身行遠，為國之發展添磚加瓦，為復興藍圖的繪就增添青春絢麗的一筆。“紛繁世事多元應，擊鼓催征穩馭舟。”借鑒與實際相結合，理想與實踐相呼應，青年方得于激流波濤中嶄露鋒芒，實現自我價值。借鑒“丘壑”為基礎，個人與時代實際為方向，青年繪就道路的圖樣，構筑心中