教師資格之中學地理學科知識與教學能力能力測試備考B卷附答案

單選題（共100題）1、我國某公路長500多千米，南北貫穿了多冰川的山脈，并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米，為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區段每年9月底至次年5月底封路禁行。據此完成下題。A.針葉林帶B.山地草原帶C.高寒草甸帶D.灌叢荒漠帶【答案】D2、適合生成數字高程的方法是（）。A.等高線數字化法B.多邊形環路法C.四叉樹法D.拓撲結構編碼法【答案】A3、永泰古城，現位于甘肅省景泰縣寺灘鄉，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設施有火藥場、草料場、磨坊、馬場等機構。20世紀50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據此完成下題。A.工業落后B.生態惡化C.交通不便D.移民【答案】B4、2019年4月15日巴黎圣母院突發火災，木質屋頂被燒毀，石質主體建筑得以保存。據此，完成下題。A.亞歐板塊與非洲板塊交界地帶B.美洲板塊與太平洋板塊交界地帶C.太平洋板塊與印度洋板塊交界地帶D.美洲板塊與南極洲板塊交界地帶【答案】A5、當人口負擔系數(非勞動年齡人口數與勞動年齡人口數之比)小于或等于50％時，稱為人口機會窗口期，也可稱為人口紅利期。A.勞動力充足B.社會負擔輕C.經濟增速減緩D.人口數量減少【答案】C6、諺語“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”“地無三尺平，天無三日晴”分別指的地區是（）。A.新疆、西藏B.云南、西藏C.貴州、山西D.新疆、貴州【答案】D7、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區經過多次空間規劃，形成城市在外、郊區在內的空間特征：該區中間是一個接近3000平方千米的“綠心”——鄉村地帶；四個核心城市和其他城鎮呈環狀分布在“綠心”的周圍，城鎮之間設置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區城鎮擴展程度小，基本維持穩定的城鎮結構體系。A.提高鄉村人口比重B.降低人口密度C.促進城市競爭D.優化城鄉用地結構【答案】D8、我國西北地區盛產蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農產品，電商企業從西北地區采購農產品，在中東部地區進行加工、包裝，并在網上大量銷售。據此完成下題。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C9、我國“地理”一詞最早見于（）。A.《易經.系辭》B.《山海經》C.《禹貢》D.《漢書·地理志》【答案】A10、第二次世界大戰以后，美國通過大量技術投入和大規模專業化生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積極培育優良品種的同時，鼓勵農民組建農場聯合體，實現了大豆的規模化生產和經營。目前，巴西的大豆產量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，近些年由于大豆的質量下降（品種退化，出油率低），生產成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據此完成下題。A.加大科技投入B.擴大種植面積C.增加勞動力投入D.加大化肥使用量【答案】A11、上世紀90年代后，可持續發展理論在世界各地廣泛傳播，這種現象反映的文化擴散類型主要是（）。A.等級擴散B.傳染擴散C.刺激擴散D.遷移擴散【答案】D12、水稻側深施肥是在水稻插秧機上安裝側深施肥裝置，在插秧的同時在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側深施肥技術在日本應用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進了日本企業生產的側深施肥插秧機，在建三江農場水稻田進行試驗。但在試驗過程中發現，中國現有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結，堵塞施肥機的施肥管，影響施肥機的使用效率。據此完成下題。A.華北平原B.江漢平原C.青藏高原D.河西走廊【答案】B13、6月上旬某地約5時(地方時)日出A.亞馬孫河河口附近B.地中海沿岸C.北冰洋沿岸D.澳大利亞【答案】B14、近年來，許多城市都重視大型物流園區的建設。據此完成下題。A.城市居住區附近B.城郊高速公路附近C.中心商務區附近D.風景旅游區附近【答案】B15、荷蘭是一個資源貧乏的國家，通過世代努力，以圍海造田的方式擴大了1／5的國土面積。20世紀60年代，格羅寧根氣田的發現令荷蘭人欣喜若狂。已是工業制成品主要出口國的荷蘭，通過大規模的天然氣生產和出口，帶動了經濟的高速增長，國民的福利水平大幅提高，但是制造業等其他產業受到了嚴重打擊。十余年后，一系列社會經濟問題接踵而至。國際上把這種資源產業短期繁榮留下的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據此完成下題。A.降低國民福利水平，增加稅收B.發展新興產業和集約化農業C.開發清潔能源，治理環境污染D.加強地質勘探，增產天然氣【答案】B16、水稻側深施肥是在水稻插秧機上安裝側深施肥裝置，在插秧的同時在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側深施肥技術在日本應用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進了日本企業生產的側深施肥插秧機，在建三江農場水稻田進行試驗。但在試驗過程中發現，中國現有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結，堵塞施肥機的施肥管，影響施肥機的使用效率。據此完成下題。A.解決土壤污染問題B.增加農業勞動力需求C.降低水稻生產成本D.延長水稻產業鏈【答案】C17、2018年2月9日，鄂州民用機場獲批新建。這是湖北省和順豐集團共同打造的繼孟菲斯、路易斯維爾、萊比錫之后，全球第四個、亞洲第一個專業貨運機場（業內稱“順豐機場”），總投資372.6億元，性質為客運支線、貨運樞紐機場，預計到2020年基本建成，2021年投入使用。據此完成下題。A.生產中心B.分揀中心C.銷售中心D.質檢中心【答案】B18、都市農業是指地處城市及其延伸地帶，緊密依托并服務于城市，以觀光、休閑、旅游等為主的多元化經營模式的農業。京津冀協同發展戰略為天津都市農業的發展創造了更多機遇。據此完成下題。A.土地B.科技C.市場D.交通【答案】C19、2016年12月8日，廣東工業機器人國際競爭力和產業安全研討會在廣東省珠海市召開。與會專家表示，廣東省應重點加快本土機器人產業的發展。據此回答下題。A.勞動力資源豐富地區B.環境污染嚴重地區C.科技相對發達地區D.生態破壞嚴重地區【答案】C20、諺語“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”“地無三尺平，天無三日晴”分別指的地區是（）。A.新疆、西藏B.云南、西藏C.貴州、山西D.新疆、貴州【答案】D21、下列因為全球氣候變暖而成為瀕危景點的是（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A22、根據科學家在設計宇宙飛船時，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒有廢物，宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構成了一個良性生態系統。“宇宙飛船經濟”就是根據這一設計思想提出的。把地球看成一個巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽供給外，人類的一切物質需要都靠完善的循環來滿足。A.大力發展有機農業B.向外國出口垃圾C.對廢棄物再利用D.大力開發風能【答案】B23、第二次世界大戰以后，美國通過大量技術投入和大規模專業化生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積極培育優良品種的同時，鼓勵農民組建農場聯合體，實現了大豆的規模化生產和經營。目前，巴西的大豆產量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，近些年由于大豆的質量下降(品種退化，出油率低)，生產成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據此完成下題。A.專業化水平較高B.科技投入較大C.勞動生產率較高D.勞動力價格較低【答案】D24、第二次世界大戰以后，美國通過大量技術投入和大規模專業化生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積極培育優良品種的同時，鼓勵農民組建農場聯合體，實現了大豆的規模化生產和經營。目前，巴西的大豆產量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，但由于近些年大豆的質量下降（品種退化，出油率低），生產成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據此完成下題。A.加大科技投入B.擴大種植面積C.增加勞動力投入D.加大化肥使用量【答案】A25、北京時間2011年12月17日消息：據英國《每日郵報》報道，天文學家發現一顆繞昏暗恒星運轉的類地行星，距地球僅40光年。它是一個熱氣騰騰的“水世界”，體積是地球的6倍。據推測，這個“水世界”同樣擁有大氣層，且75％的表面區域被水覆蓋，但由于溫度太高，它無法支持地球型生命的存在。結合材料回答下題。A.該行星陸地面積狹小B.該行星不存在大氣層C.該行星距離太陽太遠D.該行星距離恒星太近【答案】D26、近年來，我國流動人口一直維持在2億人以上，且持續增長，城鄉間人口流動是主要的流動形式。據此完成下題。A.人口流動增大了城鄉收入差距B.生態環境是人口流動的主要因素C.區域協調發展會減緩流動人口增長D.小城鎮人口向大城市流動可提高城市化水平【答案】C27、廣東省2014年雨季比往年早、降水強度大的主要原因是（）。A.全球氣候變暖B.季風氣候不穩定C.植被破壞嚴重D.城市化過度【答案】B28、在杜能的農業區位論中，杜能圈的第三圈為()。A.林業圈B.畜牧業圈C.自由式農業圈D.輪作式農業圈【答案】D29、2017年金磚五國（中國、印度、巴西、俄羅斯、南非）峰會于9月3日至5日在廈門舉行。9月3日下午3時30分，金磚國家工商論壇開幕式舉行。據此回答下題。A.新德里（77°E）旭日東升B.莫斯科（37°E）正值正午C.比勒陀利亞（28°E）夕陽西下D.巴西利亞（37°W）夜幕深沉【答案】D30、在經濟全球化進程中，中國主張經濟全球化向更加包容普惠的方向發展，反對一切形式的保護主義。2016年10月，由中國H企業投資的全球最大汽車玻璃單體工廠正式在美國俄亥俄州竣工投產。隨后，該企業又于2017年在德國新建了一座玻璃制造工廠，以滿足歐洲汽車巨頭客戶的需求。其中主要產品是在俄羅斯工廠生產后，運到德國進行批量組裝輔件、包邊等。據此回答下題。A.原料豐富B.環境優良C.科技力量雄厚D.市場需求廣闊【答案】A31、科學家在設計宇宙飛船時，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒有廢物．宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構成了一個良性生態系統。“宇宙飛船經濟”就是根據這一設計思想提出的，把地球看成一個巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽供給外。人類的一切物質需要都靠完善的循環來滿足。A.大力發展有機農業B.向外國出口垃圾C.對廢棄物再利用D.大力開發風能【答案】B32、對地球圈層的主要特點，描述正確的是（）。A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈B.水圈是由地球表層水體構成，連續但不規則C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機勃勃D.巖石圈包含著整個地殼及上地幔，厚度不均【答案】B33、我國某市氣象臺發布霉變指數預報，指導市民通風防潮。一般來講，當氣溫在20-35°C，相對濕度≥80%時，糧食易產生霉變。據此完成題。A.長春B.蘭州C.石家莊D.蘇州【答案】D34、黃河金三角地區承接產業轉移的主要優勢有（）。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C35、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區經過多次空間規劃，形成城市在外、郊區在內的空間特征：該區中間是一個接近3000平方千米的“綠心”——鄉村地帶；四個核心城市和其他城鎮呈環狀分布在“綠心”的周圍，城鎮之間設置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區城鎮擴展程度小，基本維持穩定的城鎮結構體系。據此完成下題。A.提高鄉村人口比重B.降低人口密度C.促進城市競爭D.優化城鄉用地結構【答案】D36、美國中央大平原和阿根廷潘帕斯草原雖屬于不同的農業地域類型，但它們共同的發展有利條件是（）。A.①②B.①②③C.①②④D.①③④【答案】C37、我國某市氣象臺發布霉變指數預報，指導市民通風防潮。一般來講，當氣溫在20-35°C，相對濕度≥80%時，糧食易產生霉變。據此完成題。A.長春B.蘭州C.石家莊D.蘇州【答案】D38、21世紀以來，中國服裝工業實施“大進大出、以進養出”的策略，進口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料，加工后出口成衣。在當今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據此回答下題。A.廉價勞動力充足的中西部地區B.原材料豐富的地區C.交通便利的沿海地區D.經濟發達的大中城市【答案】C39、根據隨著軌道交通和互聯網的發展，天津居民的生活方式正悄然發生著改變。A.高速化B.網絡化C.大型化D.專業化【答案】B40、2019年4月15日巴黎圣母院突發火災，木質屋頂被燒毀，石質主體建筑得以保存。據此，完成下題。A.倫敦塔橋B.古羅馬競技場C.凡爾賽宮D.克里姆林宮【答案】C41、我國第六次人口普查(2010年)數據顯示，離開戶口登記地在居住地居住半年以上的人口為26139萬人．比2000年增11700萬人：東部沿海地區的人口占全國總人口的比重上升。據此完成題。A.提高我國環境人口容量B.提高我國城市化水平C.加重我國勞動力負擔D.增加我國糧食需求量【答案】B42、地理大發現以后，西方地理學迅猛發展，一般認為，近代地理學的發源地是（）。A.美國B.英國C.德國D.法國【答案】C43、根據科學家在設計宇宙飛船時，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒有廢物，宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構成了一個良性生態系統。“宇宙飛船經濟”就是根據這一設計思想提出的。把地球看成一個巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽供給外，人類的一切物質需要都靠完善的循環來滿足。A.大力發展有機農業B.向外國出口垃圾C.對廢棄物再利用D.大力開發風能【答案】B44、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平，是大陸距離寶島臺灣最近的地方。當地盛傳“光長石頭不長草，風沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據此完成下題。A.降水多B.風力大C.日照強D.氣溫高【答案】B45、根據隨著軌道交通和互聯網的發展，天津居民的生活方式正悄然發生著改變。A.高速化B.網絡化C.大型化D.專業化【答案】B46、闖關東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關以及渡過渤海，到東北地區闖蕩、墾荒和定居的過程。A.經濟發展水平下降B.工礦業發展迅速C.耕地擴大，生態破壞D.畜牧業水平提高【答案】C47、下列巖石屬于巖漿侵入巖的是（）。A.玄武巖B.安山巖C.流紋巖D.花崗巖【答案】D48、在杜能的農業區位論中，杜能圈的第三圈為()。A.林業圈B.畜牧業圈C.自由式農業圈D.輪作式農業圈【答案】D49、土壤地質隨水流由上部土層向下部土層或側向移動的過程是（）。A.淀積作用B.淋濾作用C.鈣化過程D.鹽化過程【答案】B50、從地理環境的整體性分析，下列現象與我國西北內陸景觀相符的是（）。A.流水作用強烈.物理風化微弱B.流水侵蝕嚴重.風力侵蝕微弱C.植物稀少，土壤有機質含量多D.氣候干旱，降水少【答案】D51、有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態、地域文化豐富多彩、生態環境日益改善。”據此回答題。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C52、莊園經濟是一種實現農業資源集聚化、生產規模化、經營多元化、管理企業化、建設生態化的經營組織模式。某縣生產的優質鐵觀音茶獲得“中國地理標志”認證。該縣茶企業通過整合特色山水，建設集茶樹種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現代茶莊園。據此完成下題。A.豐富廉價的勞動力B.知名品牌的農產品C.發達便捷的交通網D.高精尖的技術水平【答案】B53、下列被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》的項目中，位于山西省的是（）。A.大足石刻B.云岡石窟C.武夷山D.殷墟【答案】B54、闖關東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關以及渡過渤海，到東北地區闖蕩、墾荒和定居的過程。據此完成題。A.經濟持續增長B.企業效益提高C.驟然出現許多新工作崗位，勞動力不足D.經濟發展速度趨緩【答案】D55、第二次世界大戰以后，美國通過大量技術投入和大規模專業化生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積極培育優良品種的同時，鼓勵農民組建農場聯合體，實現了大豆的規模化生產和經營。目前，巴西的大豆產量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，近些年由于大豆的質量下降（品種退化，出油率低），生產成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據此完成下題。A.專業化水平較高B.科技投入較大C.勞動生產率較高D.勞動力價格較低【答案】D56、“茶之初，姓本蜀。”四川是中華茶文化的發源地，也是“茶馬古道”的起點之一，在古代承擔著茶葉入藏和藏馬入川的重任。“山間鈴響茶香來”，生動地描寫了當時川藏“茶馬互市”的景象。“一春心事在新茶”，對于嗜茶者，莫不以春茶為貴，而四川因其得天獨厚的自然條件，成為我國同緯度春茶上市最早的地區。據此回答下題。A.云隨山勢濕氣凝，春雨早來滋碧霞B.雪山水秀潤天府，寶盆地沃生龍芽C.春風早來云霧散，晝暖夜寒育云華D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶【答案】D57、我國主要的降水類型是（）。A.對流雨B.地形雨C.臺風雨D.鋒面雨【答案】D58、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市屬于地理學名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現了城區人口與建成區面積比值(鬼城指數)低于0．5的新城、新區，這些新城、新區居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據此完成題。A.產業結構過于單一B.嚴重依賴資源開發C.城市環境污染加劇D.片面追求經濟發展【答案】C59、第二次世界大戰以后，美國通過大量技術投入和大規模專業化生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積極培育優良品種的同時，鼓勵農民組建農場聯合體，實現了大豆的規模化生產和經營。目前，巴西的大豆產量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，但由于近些年大豆的質量下降（品種退化，出油率低），生產成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據此完成下題。A.專業化水平較高B.科技投入較大C.勞動生產率較高D.勞動力價格較低【答案】D60、我國南方地區居民的房屋房頂坡度很大，反映當地（）。A.風力大B.光照強烈C.氣候多變D.降水多【答案】D61、太空中隱藏著無限的奧秘，人類對太空的探索越來越深入……A.平均溫度過低B.平均溫度過高C.溫度變化無常D.晝夜溫差過大【答案】D62、關于自然景觀的觀賞地點和時間的選擇，不正確的是()。A.泰山最宜夏季觀賞B.峰巒之雄偉峻秀，惟近觀可得C.觀賞江河湖海應選擇在位置較高的亭臺樓閣之上D.比較小的湖沼池塘，多低臨水面修建亭、榭、廊等【答案】B63、現代地理信息技術的發展，使人類對自然演化過程和社會經濟發展過程的捕捉、檢測、描述、表達能力迅速提高，為生產的發展提供了可靠的依據，同時也極大地方便了人們的生活。A.車輛跟蹤B.合理分配車輛C.降低能耗D.提高運營成本【答案】D64、張先生前往太平洋的某小島旅游，手表時間仍顯示北京時間。A.東十一區B.東三區C.西十一區D.西五區【答案】C65、某校地學夏令營隊員在攀登一座山峰前，測得出發地的溫度是25℃，到達山頂后測得溫度是19℃，可推知隊員們的攀登高度約為（）。A.1500米B.1200米C.1000米D.700米【答案】C66、我國長江中下游地區地勢平坦，水網密布，糧食作物以水稻為主，水稻種植業的特點不包括（）。A.A小農經營，人均耕地少B.單位面積產量高，商品率高C.水利工程量大D.機械化和科技水平較低【答案】B67、21世紀以來，中國服裝工業實施“大進大出、以進養出”的策略，進口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料，加工后出口成衣。在當今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據此回答下題。A.國家政策B.市場C.生產技術D.原材料【答案】B68、水稻是亞洲主要的糧食作物．病蟲害防治是保障其高產穩產的重要措施。實時監測和預報水稻病蟲害災情所運用的地理信息技術是（）。A.全球定位系統、數字地球B.遙感技術、地理信息系統C.地理信息系統、數字地球D.遙感技術、全球定位系統【答案】B69、我國西北地區盛產蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農產品，電商企業從西北地區采購農產品，在中東部地區進行加工、包裝，并在網上大量銷售。據此完成下題。A.距離市場較近B.土地成本較低C.人才資源豐富D.運輸距離較短【答案】A70、2012年，日本實施以固定價格購買可再生能源制度后，太陽能發電站數量急劇增加。2017年，日本調低了對可再生能源的固定收購價格，大型光伏發電站的低價格面板需求增長迅速，受其影響，我國新能源光伏面板企業大舉進軍日本市場。產于我國M企業的光伏面板已被應用在巴西圣保羅、墨西哥城、莫斯科和智利的圣地亞哥等多個城市。據此完成下題。A.解決能源短缺問題B.提高能源利用率C.優化能源消費結構D.解決國內失業問題【答案】C71、根據2013年的達喀爾拉力賽從智利當地時間2013年1月5日開始，結束于智利當地時間1月19日。賽事發車地點為秘魯首都利馬，比賽先后經過秘魯、阿根廷、智利3個國家，總里程超過8000千米。最后抵達智利首都圣地亞哥。A.RS和GISB.GIS和GPSC.RS和GPSD.數字地球【答案】A72、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現了城區人口與建成區面積比值（鬼城指數）低于0.5的新城、新區，這些新城、新區居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據此完成下題。A.逆城市化現象更加明顯B.虛假城市化越明顯C.城市土地擴張相對過快D.城市人口規模越大【答案】C73、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平，是大陸距離寶島臺灣最近的地方。當地盛傳“光長石頭不長草，風沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據此完成下題。A.高大、屋頂尖、窗大B.低矮、屋頂緩、窗大C.高大、屋頂尖、窗小D.低矮、屋頂緩、窗小【答案】D74、“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，下雨時蓄水，需要時“放水”。A.加強城郊間熱力環流B.防止海水倒灌C.減緩地面沉降D.減弱酸雨污染【答案】B75、十八大報告指出：“努力建設美麗中國。實現中華民族永續發展”。報告首次提出了“美麗中國”的表述。將生態文明擺在了事關社會主義建設總體布局以及中華民族永續發展的新高度。A.在丘陵、山區實施退耕還林B.我國北方缺水地區擴大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關停污染性的工業【答案】A76、2016年12月8日，廣東工業機器人國際競爭力和產業安全研討會在廣東省珠海市召開。與會專家表示，廣東省應重點加快本土機器人產業的發展。據此回答下題。A.勞動力資源豐富地區B.環境污染嚴重地區C.科技相對發達地區D.生態破壞嚴重地區【答案】C77、莊園經濟是一種實現農業資源集聚化、生產規模化、經營多元化、管理企業化、建設生態化的經營組織模式。某縣生產的優質鐵觀音茶獲得“中國地理標志”認證。該縣茶企業通過整合特色山水，建設集茶樹種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現代茶莊園。據此完成下題。A.豐富廉價的勞動力B.知名品牌的農產品C.發達便捷的交通網D.高精尖的技術水平【答案】B78、從地理環境的整體性分析，下列現象與我國西北內陸景觀相符的是（）。A.流水作用強烈.物理風化微弱B.流水侵蝕嚴重.風力侵蝕微弱C.植物稀少，土壤有機質含量多D.氣候干旱，降水少【答案】D79、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區經過多次空間規劃，形成城市在外、郊區在內的空間特征：該區中間是一個接近3000平方千米的“綠心”——鄉村地帶；四個核心城市和其他城鎮呈環狀分布在“綠心”的周圍，城鎮之間設置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區城鎮擴展程度小，基本維持穩定的城鎮結構體系。A.服務種類B.服務等級C.服務范圍D.服務人口【答案】A80、據預測．2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）。A.位于北半球中低緯度B.地處世界主要地震帶C.平原地形、季風氣候D.沿海城市、海運發達【答案】A81、我國南方地區居民的房屋房頂坡度很大，反映當地（）。A.風力大B.光照強烈C.氣候多變D.降水多【答案】D82、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現了城區人口與建成區面積比值(鬼城指數)低于0．5的新城、新區，這些新城、新區居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據此完成20～21題。A.逆城市化現象更加明顯B.虛假城市化越明顯C.城市土地擴張相對過快D.城市人口規模越大【答案】C83、根據十八大報告指出：“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。報告首次提出了“美麗中國”的表述．將生態文明擺在了事關社會主義建設總體布局以及中華民族永續發展的新高度，突出了生態文明建設的重大戰略地位。A.在丘陵、山區實施退耕還林B.我國北方缺水地區擴大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關停污染性的工業【答案】A84、2017年7月8日，馬云的首家無人超市在杭州開業了。消費者用手機淘寶或支付寶掃碼就能進店，結賬時沒有收銀員，系統會自動在大門處識別你的商品，支付寶自動扣款。據此完成下題。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C85、荷蘭是一個資源貧乏的國家，通過世代努力，以圍海造田的方式擴大了1／5的國土面積。20世紀60年代，格羅寧根氣田的發現令荷蘭人欣喜若狂。已是工業制成品主要出口國的荷蘭，通過大規模的天然氣生產和出口，帶動了經濟的高速增長，國民的福利水平大幅提高，但是制造業等其他產業受到了嚴重打擊。十余年后，一系列社會經濟問題接踵而至。國際上把這種資源產業短期繁榮留下的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據此完成下題。A.勞動力成本上升B.廉價進口商品的涌入C.荷蘭貨幣的升值D.國際消費市場的萎縮【答案】D86、我國某公路長500多千米，南北貫穿了多冰川的山脈，并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米，為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區段每年9月底至次年5月底封路禁行。據此完成下題。A.洪水頻發B.路面積雪嚴重C.泥石流多發D.路面凍融沉降【答案】B87、根據十八大報告指出：“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。報告首次提出了“美麗中國”的表述．將生態文明擺在了事關社會主義建設總體布局以及中華民族永續發展的新高度，突出了生態文明建設的重大戰略地位。A.在丘陵、山區實施退耕還林B.我國北方缺水地區擴大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關停污染性的工業【答案】A88、霍林河發源于大興安嶺，為山前半干旱區及部分半濕潤區的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響，山前平原河段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據此完成下題。A.構造運動B.風C.冰川D.流水【答案】D89、2011年6月21日，該定單的首批產品從徐州發貨。這一日，徐州與甲國首都相比（）。A.徐州的正午太陽高度較高B.徐州的白晝較短C.兩地正午物影方向相同D.兩地日出方位角相同【答案】A90、2019年4月15日巴黎圣母院突發火災，木質屋頂被燒毀，石質主體建筑得以保存。據此，完成下題。A.終年溫和多雨B.夏季炎熱干燥C.終年高溫多雨D.冬季嚴寒干燥【答案】B91、產業轉移對該示范區的影響可能是（）。A.促進產業升級B.就業壓力增大C.資源面臨枯竭D.改善環境質量【答案】A92、節能減排可以削弱（）。A.太陽輻射，從而增強大氣對太陽輻射的削弱作用B.地面輻射，從而增強大氣對地面的保溫作用C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作【答案】D93、我國主要的降水類型是（）。A.對流雨B.地形雨C.臺風雨D.鋒面雨【答案】D94、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區經過多次空間規劃，形成城市在外、郊區在內的空間特征：該區中間是一個接近3000平方千米的“綠心”——鄉村地帶；四個核心城市和其他城鎮呈環狀分布在“綠心”的周圍，城鎮之間設置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區城鎮擴展程度小，基本維持穩定的城鎮結構體系。A.技術創新B.空間集聚C.市場拓展D.產品升級【答案】B95、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現了城區人口與建成區面積比值(鬼城指數)低于0．5的新城、新區，這些新城、新區居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A.產業結構過于單一B.嚴重依賴資源開發C.城市環境污染加劇D.片面追求經濟發展【答案】C96、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在歐美國家栽培廣，近些年被引入中國栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興的休閑保健營養食品。據此完成下題。A.水源B.市場C.交通D.技術【答案】B97、我國某品牌智能手機通過國際市場采購所有零配件，首創了發燒友參與開發改進的模式。該手機的最新產品無論是外觀款式還是硬件配置均改變了傳統設計思路。A.全球采購零部件，提高了生產成本B.發燒友參與開發，提高了勞動力成本C.零部件廠家之間，具有投入與產出關系D.手機零部件生產，體現了工業分散【答案】D98、闖關東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關以及渡過渤海，到東北地區闖蕩、墾荒和定居的過程。據此完成題。A.經濟持續增長B.企業效益提高C.驟然出現許多新工作崗位，勞動力不足D.經濟發展速度趨緩【答案】D99、除了觀測日全食盛況，在當地還可以欣賞到的自然和人文景觀是（）。A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D100、6月上旬某地約5時(地方時)日出A.正東、正西B.東南、西南C.東北、西北D.東南、西北【答案】C大題（共20題）一、以下是劉老師在講解初中“海陸的變遷”一課時的教學結束片段，閱讀該片段，回答問題。“同學們，結合板書，我們來看一下這節課我們學了什么。對，我們知道地球是由六大板塊組成，每個板塊都處在不斷地運動中。2億年前地球的陸地是連成一片的，后來在板塊運動中．慢慢演變成我們今天的這種海陸分布，也造就了麻姑所看到的‘滄海桑田’。”問題：(1)請就這堂課的結課方式予以評述。(2)請你談談地理課結課時應注意的要點。【答案】(1)劉老師采用的是歸納總結式的結課方法，即在課堂的結束時教師用簡明扼要的語言將本堂課的內容重點進行歸納、總結，這種收柬式的總結方法，能夠做到突出重點，條理清晰，有助于學生快速地再現本節課的內容．建立知識聯系．組件知識結構。(2)地理課堂結課時的注意事項去其他科目類似，要做到言簡意賅，要言不煩。要抓住本節課的教學內容，突出本節課的教學重點，以深化主題、引人深思和高度概括凝練為上。禁忌羅列知識內容，語言冗長，或者是產生不必要的拖堂等等。同時，結課時還要以學生為課堂學習的主體為主，引導學生對本結課的主要知識點進行總結，這樣能夠達到既總結課堂又突出主體。最重要的是教師要做到課堂的結束并不是教學的結束，教師應該布置合適的作業．對學生學習的知識起到一個遷移、鞏固的作用。二、閱讀下面材料，回答問題。某校幾名同學以“我市文化市場的現狀及其調控”為課題開展研究性學習活動。研究小組在確定了要訪談的報社主編后興奮不已。可是，當同學們來到報社傳達室時，門衛卻認為他們是“瞎搗亂”，將他們拒之門外。最后，同學們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟!門衛不讓進，說‘瞎搗亂’”。問題：作為教師的你應該如何幫助學生解決呢?說明理由。【答案】三、閱讀關于“荒漠化防治的對策和措施”的資料，按要求完成教學設計任務。材料一《普通高中地理課程標準(實驗)》的內容標準要求：“以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。”材料二人教版教科書中關于“荒漠化防治的對策和措施”的內容。荒漠化的發展使土地自然生產力日漸喪失，不僅影響到西北地區經濟和社會的持續發展，而且嚴重威脅到當地甚至其他地區人們的生存環境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫。荒漠化的防治包括三個方面的內容：一是預防潛在荒漠化的威脅，二是扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化．三是恢復荒漠化土地的生產力。荒漠化的防治應堅持維護生態平衡與提高經濟效益相結合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結合的原則，在現有的經濟、技術條件下，以防為主，保護并有計劃地恢復荒植被，重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段。因地制宜地進行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構筑防護體……調節農、林、牧用地之間的關系……采取綜合措施，多途徑解決農牧區的能源問題……控制人口增長……(1)設計本節課的三維教學目標。(9分)(2)依據教學目標和教學內容，設計教學過程要點。(15分)【答案】四、閱讀以下“西氣東輸”教學設計．回答問題。課前準備、創設情境：A、B兩組學生分別展示上節課的作業——新疆地區和長江三角洲地區經濟發展的優勢與不足的資料(自然條件、自然資源、工農業基礎，等等)。導入新課：不同地區有很大的區域差異，例如，新疆地區和長江三角洲地區的自然資源的區域分布很不均勻；區域間的經濟發展水平也不平衡。發現問題：各區域對自然資源的需求與該地域所賦存的自然資源往往不匹配——需求量大的區域可能自然資源的賦存量少，而需求量小的區域可能自然資源的賦存量多。提出問題：為保證區域發展與自然資源供給的平衡，有沒有必要進行資源的跨區域調配(有。以“西氣東輸”為例)引導探究(收集、整理、分析信息)：各小組代表上臺指出“西氣東輸”的線路(A組主要指出新疆段；B組主要指出河南、安徽、江蘇、浙江、上海段)。我國實施“西氣東輸”的原因是什么人們把“西氣東輸”工程比作在西部地區的優勢資源和東部地區的廣闊市場之間，架起的一座讓東西雙贏的金橋。“西氣東輸”對輸出地——西部地區和輸入地——東部地區的區域發展有何影響“西氣東輸”工程的輸出地區、沿線地區、輸入地區分別應該實行哪些措施．以最大限度地減少工程對生態環境的影響解決問題、交流展示：A、B兩組分別收集信息、分析信息、解決問題。新疆地區組和長江三角洲組各自推薦學生代表回答，小組其他成員給予補充，其他學生如有疑問可現場提問。總結：實施“西氣東輸”過程，有利于促進我國能源結構和產業結構的調整，帶動東、西部地區經濟的共同發展，改善長江三角洲及沿線地區人民生活的質量，有效治理大氣污染。這一項目的實施，為西部大開發、將西部地區的資源優勢變為經濟優勢創造了條件，對推動和加快新疆及其西部地區的經濟發展具有重大的戰略意義．問題：(1)點評上述教學設計中所運用的區域比較法。(2)地理教學中運用區域比較法應注意哪些方面【答案】(1)上述材料中運用了區域比較的方法，但比較的要素并不明確，不妨在收集資料前讓學生先分析影響區域經濟發展的因素，確定其中影響最為明顯的因素進行對比；然后分兩組收集有關新疆地區和長江三角洲地區經濟發展中優勢與不足的資料，而組內可根據之前確定的影響經濟發展的不同的自然和人文地理要素，如自然條件(地形、氣候、水源等)、自然資源、工農業基礎等，分別收集材料，最后分析匯總。這種更加具體的指導，既可以面向全體學生，又可以使學生的比較探究的活動開展得更順利。總之，區域差異的比較一定要針對教學內容確定恰當的比較對象，才能發揮其最大的教學價值。(2)區域比較法是地理教學中經常使用的一種思維方式和學習方法。恰到好處的區域比較對于引導學生進入深層次地理問題的思考提供了背景。區域比較應用的關鍵是需要選擇合適的區域地理要素進行比較。由于區域比較往往涉及兩個或者以上的區域，而且無論是在空間上還是在時間上都可以進行比較(即縱向比較與橫向比較)，更可以進行較復雜的綜合比較，所以，提供的資料最好能比較具體和多樣，需要考慮學生的知識背景是否具備。如果學生缺少某些背景知識，學習活動不易順利展開。教師可使用多種方式，如事先介紹一下基礎知識、發動學生查找資料，幫助學生解決背景知識問題。五、閱讀以下“西氣東輸”教學設計．回答問題。課前準備、創設情境：A、B兩組學生分別展示上節課的作業——新疆地區和長江三角洲地區經濟發展的優勢與不足的資料(自然條件、自然資源、工農業基礎，等等)。導入新課：不同地區有很大的區域差異，例如，新疆地區和長江三角洲地區的自然資源的區域分布很不均勻；區域間的經濟發展水平也不平衡。發現問題：各區域對自然資源的需求與該地域所賦存的自然資源往往不匹配——需求量大的區域可能自然資源的賦存量少，而需求量小的區域可能自然資源的賦存量多。提出問題：為保證區域發展與自然資源供給的平衡，有沒有必要進行資源的跨區域調配(有。以“西氣東輸”為例)引導探究(收集、整理、分析信息)：各小組代表上臺指出“西氣東輸”的線路(A組主要指出新疆段；B組主要指出河南、安徽、江蘇、浙江、上海段)。我國實施“西氣東輸”的原因是什么人們把“西氣東輸”工程比作在西部地區的優勢資源和東部地區的廣闊市場之間，架起的一座讓東西雙贏的金橋。“西氣東輸”對輸出地——西部地區和輸入地——東部地區的區域發展有何影響“西氣東輸”工程的輸出地區、沿線地區、輸入地區分別應該實行哪些措施．以最大限度地減少工程對生態環境的影響解決問題、交流展示：A、B兩組分別收集信息、分析信息、解決問題。新疆地區組和長江三角洲組各自推薦學生代表回答，小組其他成員給予補充，其他學生如有疑問可現場提問。總結：實施“西氣東輸”過程，有利于促進我國能源結構和產業結構的調整，帶動東、西部地區經濟的共同發展，改善長江三角洲及沿線地區人民生活的質量，有效治理大氣污染。這一項目的實施，為西部大開發、將西部地區的資源優勢變為經濟優勢創造了條件，對推動和加快新疆及其西部地區的經濟發展具有重大的戰略意義．問題：(1)點評上述教學設計中所運用的區域比較法。(2)地理教學中運用區域比較法應注意哪些方面【答案】(1)上述材料中運用了區域比較的方法，但比較的要素并不明確，不妨在收集資料前讓學生先分析影響區域經濟發展的因素，確定其中影響最為明顯的因素進行對比；然后分兩組收集有關新疆地區和長江三角洲地區經濟發展中優勢與不足的資料，而組內可根據之前確定的影響經濟發展的不同的自然和人文地理要素，如自然條件(地形、氣候、水源等)、自然資源、工農業基礎等，分別收集材料，最后分析匯總。這種更加具體的指導，既可以面向全體學生，又可以使學生的比較探究的活動開展得更順利。總之，區域差異的比較一定要針對教學內容確定恰當的比較對象，才能發揮其最大的教學價值。(2)區域比較法是地理教學中經常使用的一種思維方式和學習方法。恰到好處的區域比較對于引導學生進入深層次地理問題的思考提供了背景。區域比較應用的關鍵是需要選擇合適的區域地理要素進行比較。由于區域比較往往涉及兩個或者以上的區域，而且無論是在空間上還是在時間上都可以進行比較(即縱向比較與橫向比較)，更可以進行較復雜的綜合比較，所以，提供的資料最好能比較具體和多樣，需要考慮學生的知識背景是否具備。如果學生缺少某些背景知識，學習活動不易順利展開。教師可使用多種方式，如事先介紹一下基礎知識、發動學生查找資料，幫助學生解決背景知識問題。六、閱讀以下關于“如何突出地域性特點——因地制宜發展農業”的課堂教學，回答問題。導入：我國北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環境因素有關呢提問：除了氣溫會影響農作物的分布外，還有哪些因素會影響農作物的分布呢引導學生分析影響農作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會經濟發展條件等。出示課件：中國農業生產的地區分布。師生總結：糧食作物中的水稻、小麥的地區分布呈現“南稻北麥”的格局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區兩大生產區：糖料作物則呈現明顯的“南甘北甜”的分布特點：棉花生產形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區。問題：(1)結合材料，分析上述課堂教學運用了何種導人方法。(6分)(2)談談運用該導入方法的時候，需要注意哪些問題(10分)【答案】(1)“生活”導人。(2)現實生活中有許多學生熟知或親身體驗的事物和現象跟學生要學習的地理知識有一定的聯系。通過將這些事物和現象引入課堂教學，可以使學生產生一種親切感和實用感，更能引起學生的興趣和關注。“生活”導入就是指教師使用生活實例、學生的親身體驗或有教學意義的歷史事實、故事等引出教學內容。運用這種導入時，可以利用的實際問題很多，如結合時事報道、學生日常生活中對自然和人文現象的體驗和感受，有教學意義的故事、歌曲、詩詞等都可以運用，這就要求教師在日常生活中要留心觀察，積累生活素材。運用“生活”導人，能使學生明確學習目的和內容重點，感受到地理知識的實用性，能夠較好地激發學生的思維活動，培養學生分析問題、運用所學知識解決實際問題的能力。七、閱讀下面材料，回答問題。某校幾名同學以“我市文化市場的現狀及其調控”為課題開展研究性學習活動。研究小組在確定了要訪談的報社主編后興奮不已。可是，當同學們來到報社傳達室時，門衛卻認為他們是“瞎搗亂”，將他們拒之門外。最后，同學們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟!門衛不讓進，說‘瞎搗亂’”。問題：作為教師的你應該如何幫助學生解決呢?說明理由。【答案】八、材料:對學生地理科學方法的掌握狀況研究活動質量的評價是學習評價的重要內容。鐘老師遵循《普通高中地理課程標準(實驗)》“評價建議”中對學習評價內容的規定，在地理教學過程中，加強地理觀察、地理比較教學,注重地理**活動的質量，并進行實時評價。問題:寫出鐘老師應遵循《普通高中地理課標準(實驗)》“評價建議中地理科學方法掌握及探究活動質量的評價”的內容要求。【答案】九、簡述對《義務教育地理課程標準(2011年版)》中關于“構建開放的地理課程”的理解。(12分)【答案】地理課程著眼于學生創新意識和實踐能力的培養。充分重視校內外課程資源的開發利用，著力拓寬學習空間，倡導多樣的地理學習方式，鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究。①構建開放地理課程的功能拓寬學生的知識視野。根據調查所知，現在一個學生在課堂所學到的學科知識只占到其所擁有的整個該學科知識的60%的份額，甚至還要低。開放的社會、開放的課程，已經使學生的地理學習過程從過去的靜態變為動態，學習狀態從“被動地接受”變為“主動地探究”，學習源泉從“單一課本”到“多種渠道”，知識視野從狹窄變為開闊。“見多”才能“識廣”．當我們的學生真正開始自覺汲取現代地理科學精華作為養料的時候，一個活躍的、負責任的、會生活的公民的培養目標的實現就為期不遠。培養學生的創新意識。開放的地理課程激活了學生思維的靈感和靈氣，激發了創新的沖動和欲望，使地理知識變得那么有趣而不再令人生厭，地理重歸生活而不再那么遙遠。促進學生的個性發展。由于開放式的地理課程，表現形式多樣，活動內容豐富，能夠最大程度地滿足每個學生學習的需要。②開放式地理課程的具體表現課程內容的開放性；課程目標的開放性；課程形態的開放性；課程實施的開放性；課程資源的開放性。一十、閱讀關于“荒漠化防治的對策和措施”的資料，按要求完成教學設計任務。材料一《普通高中地理課程標準(實驗)》的內容標準要求：“以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。”材料二人教版教科書中關于“荒漠化防治的對策和措施”的內容。荒漠化的發展使土地自然生產力日漸喪失，不僅影響到西北地區經濟和社會的持續發展，而且嚴重威脅到當地甚至其他地區人們的生存環境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫。荒漠化的防治包括三個方面的內容：一是預防潛在荒漠化的威脅，二是扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化．三是恢復荒漠化土地的生產力。荒漠化的防治應堅持維護生態平衡與提高經濟效益相結合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結合的原則，在現有的經濟、技術條件下，以防為主，保護并有計劃地恢復荒植被，重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段。因地制宜地進行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構筑防護體……調節農、林、牧用地之間的關系……采取綜合措施，多途徑解決農牧區的能源問題……控制人口增長……(1)設計本節課的三維教學目標。(9分)(2)依據教學目標和教學內容，設計教學過程要點。(15分)【答案】一十一、以下是劉老師在講解初中“海陸的變遷”一課時的教學結束片段，閱讀該片段，回答問題。“同學們，結合板書，我們來看一下這節課我們學了什么。對，我們知道地球是由六大板塊組成，每個板塊都處在不斷地運動中。2億年前地球的陸地是連成一片的，后來在板塊運動中．慢慢演變成我們今天的這種海陸分布，也造就了麻姑所看到的‘滄海桑田’。”問題：(1)請就這堂課的結課方式予以評述。(2)請你談談地理課結課時應注意的要點。【答案】(1)劉老師采用的是歸納總結式的結課方法，即在課堂的結束時教師用簡明扼要的語言將本堂課的內容重點進行歸納、總結，這種收柬式的總結方法，能夠做到突出重點，條理清晰，有助于學生快速地再現本節課的內容．建立知識聯系．組件知識結構。(2)地理課堂結課時的注意事項去其他科目類似，要做到言簡意賅，要言不煩。要抓住本節課的教學內容，突出本節課的教學重點，以深化主題、引人深思和高度概括凝練為上。禁忌羅列知識內容，語言冗長，或者是產生不必要的拖堂等等。同時，結課時還要以學生為課堂學習的主體為主，引導學生對本結課的主要知識點進行總結，這樣能夠達到既總結課堂又突出主體。最重要的是教師要做到課堂的結束并不是教學的結束，教師應該布置合適的作業．對學生學習的知識起到一個遷移、鞏固的作用。一十二、下面是趙老師“常見天氣系統”的教學片段：師：(播放“冷鋒和暖鋒”多媒體課件)我們怎樣來區別冷鋒和暖鋒。生：冷鋒就是冷氣團主動向暖氣團移動，暖鋒就是暖氣團主動向冷氣團移動。師：那么冷鋒的冷氣團怎么會主動向暖氣團移動，暖鋒的暖氣團怎么會主動向冷氣團移動呢?(學生要求再次播放多媒體課件)生：冷鋒是冷氣團勢力強大，它主動前進，把鋒面向暖氣團一側推進，暖氣團被迫后退抬升，暖鋒相反。師：那你還發現了什么?生：哦，都下雨了。師：那么，雨區發生在鋒面的哪些部位了呢?(學生看著畫面，處于為難狀態)師：你剛才說冷鋒一定是冷氣團勢力強大，它主動前進，把鋒面向暖氣團一側推移，這句話意味著雨區會出現在鋒面的什么部位?生：唉，冷氣團前進的方向就是冷鋒的鋒前，那么冷鋒的雨區在鋒后。師：思路非常清晰!那么，哪位同學再來說明一下暖鋒的雨區的位置?(1)舉例說明該教學片段中課堂提問的教學功能。(8分)【答案】本題考查考生的教學設計能力。解答本題需要考生明確掌握課堂提問的作用，課堂提問的作用有增進師生交流、集中學生注意、激發學生的興趣、促進學生的思維發展、鍛煉學生表達能力和提供教學反饋信息；寫出未完成內容的教學構思需要考生明確什么是教學構思，教學構思指的是教師在上課之前，在對教材結構、學生學習情況以及學生心理分析之后，逐步解決教什么，怎么教這樣的問題。一十三、閱讀下列材料，回答問題。李老師為評價學生對水資源危機的態度．給出下面的資料：1993年第47屆聯大通過一項決議：將每年的3月22日定為“世界水日”。確定“世界水日”旨在使全世界都來關心并解決淡水資源短缺這一日益嚴重的問題，并要求各國根據本國國情，開展相應的活動．提高公眾珍惜和保護水資源的意識。自1996年以來．“世界水日”的主題如下：1996年：為干渴的城市供水；1997年：水的短缺；1998年：地下水——正在不知不覺衰減的資源；1999年：每人都生活在下游；2000年：衛生用水。讓學生選擇其中的一兩個主題，自由討論，觀察學生在討論中的表現，評價學生對水資源危機的態度。問題：(1)材料體現了對學生哪方面的評價，其主要評價方式是什么?(7分)(2)對學生此方面進行評價時應關注學生哪些方面的變化與發展?(9分)【答案】一十四、讀下面的教學片段，回答下面的問題。材料引言：印度是世界上最大的“牛國”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數的四分之一，這與印度的宗教習俗有很大的關系。牛給印度人提供了奶食，并承擔耕地、運輸等工作。印度教徒把牛看作“神牛”“圣牛”，牛受到了特別的尊敬。現象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，車輛要給他們讓路；在市場上，牛可以隨便吃市場上的食品，主人不但不加以驅逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最好吃的食品供奉給它們。當牛衰老了之后，就被送到“圣牛養老院”去供養。印度每年都要舉行一次敬牛的節日活動，把花環和銅鈴系在牛頸上，牛角涂上色彩，并在牛頸上掛上糕餅和椰果，僧侶擊鼓誦經在街上護送牛游行。問題：印度首都新德里，有近四萬頭牛在街上游蕩，這不僅嚴重影響交通，還影響了城市美觀，造成環境污染。措施：為解決這一問題，人們在首都附近專門建立了一個保護區，將牛遷移出城市。不同意見：此舉得到了居民的認同。但是，一些外國游客則深表失望，因為，對于他們來說。觀看神牛漫步街頭是印度之行的目的之一，就像去西班牙觀賞斗牛表演一樣。討論：1．對于“神牛”遷移出城市的行動，你贊同當地居民的觀點，還是贊同外國游客的意見為什么2．每個民族都有自己獨特的傳統文化習俗，請舉1~2個例子。思考如何對待它(們)，是保留還是廢棄(1)本節教學活動的優點和缺點分別是什么(2)結合所學知識，對該教學活動的優缺點進行分析。【答案】(1)本案例的優點是較為充分地體現了教學過程與內容的開放性，缺點是課堂教學中心并不是本節課教學目標的要求。(2)優點：在教學過程中不以現成的結論束縛學生思維的發展，允許學生從多角度思考問題，拓展了學生的思路，開闊了學生的視野。讓學生在不同文化觀點的交流與撞擊中逐步形成辯證的認識，并學會如何分析、正確認識、傳承與發展地域傳統文化習俗這一重大課題。缺點：課程的開放應避免學習目標的泛化，應避免學習重心的偏離。教材中關于印度這一節的學習內容豐富，容量較大，重難點多，任務較重。印度文化特點僅僅是這一課中內容量很少和分量很輕的一部分，屬于一筆帶過之處。如果為此耗費大量的課堂時間，則有沖淡教學重難點的傾向，不能為課堂開放而開放，反而沖淡了教學主題。總之，開放的地理課堂不是放任自流，開放的地理課堂須有明確的學習目標、適當的學習內容以及與之相適應的學習方式。一十五、閱讀下列材料．回答問題。材料一當一個學生舉手回答老師提出的問題時，該學生回答得不完整。這時，老師讓學生站在那里，老師又找另一個學生回答，可是第二個學生還沒有回答完整(即還沒有答出老師頭腦中預設的問題答案)，第二個學生也被冷落在那里，老師又挑第三個學生繼續回答這個問題……材料二當一個學生舉手回答老師提出的問題，且回答不完整時，老師把該學生回答正確的部分書寫在黑板上，確定他回答不上其他問題時，請該學生坐下，然后再找其他學生回答相關問題．直到老師認為回答正確了。材料三當一個學生舉手回答老師提出的問題，且回答不完整時，老師把該學生回答正確的部分寫在黑板上，然后給他一定的時間，給他一定的提示，鼓勵他大膽地想，爭取把問題回答全面。如果實在回答不全，就鼓勵他請一個同學幫助，等到完成這個問題以后，再請第一個同學敘述一遍。材料四老師提出一個問題，讓各小組討論，形成“答案”，之后，一個小組匯報答案(老師邊聽邊記錄在黑板上)，其他小組予以補充，并請另外的同學解釋說明答案的形成原因。教師最后總結。問題：(1)激勵性策略是課堂學習評價的基本策略之一，其目的是激發與鼓勵學習動機，增強學生行為的內在驅動力。據此請分析評價上述課堂學習過程。(10分)(2)根據材料總結如何正確運用激勵性策略以達到更好的課程學習效果。【答案】(1)材料一中，老師顯然沒有尊重學生，沒有珍惜學生參與教學的機會。材料二中，教師沒有“罰站”現象，但是，教師沒有體現對學生的激勵作用。材料三中，教師注意鼓勵學生大膽思考，最終解決問題。即使一個學生沒有完全解決問題，那么，教師也給足了學生面子，讓學生自主尋求幫助，解決問題，并最終也讓這個學生學會思考，明白了問題的答案。材料四中，雖然沒有明確教師對學生的激勵作用，但是，教師更加注重學生參與的過程性。通過小組討論，有更多的學生能夠參與到教學中來。最后，在討論問題答案時，能夠集思廣益，把全班的意見匯集在一起，且注意讓別的同學解釋問題答案的形成原因。由此可見，這種方法既重視過程，又重視結果。(2)①對于學生的參與給予必要的肯定。參與教學的形式包括回答老師和同學們的問題、提出自己的問題、反思學習等。無論是什么形式的參與，都是有益的，因此，教師要給予肯定