第第頁幼兒園中班冬天教案中班有關冬天的教案

幼兒園中班冬天教案中班有關冬天的教案1

活動目標：

1、喜愛冬天，對冬天的樹的特征有自己的審美。

2、觀賞冬天的樹，用剪紙的方式對樹進行表現創作。

3、學會尊敬別人的審美方式，理解每個人有不同的想法。

預備：

閱歷預備：幼兒在戶外活動時觀測過冬天的樹。

材料預備：冬天的樹課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子。

重點：觀賞冬天的樹，用剪紙進行表現創作。

難點：學會尊敬他人的審美方式，理解每個人有不同的想法。

活動過程：

開始部分：

一、謎語導入：

師：冬天光著頭，春夏長綠發，就有一只腿，小鳥喜愛它。〔樹〕

師：咱們班的小伙伴可真聰慧，咱們今日的活動就跟樹有關系。咱們一起看看我帶來的樹。

二、播放課間，引出問題：

老師依據圖片進行提問：

請幼兒說一說，圖片中樹是什么樣子的？

它是什么季節的樹？

你怎么看出來的？

樹枝像什么……樹干像什么……

〔老師引導幼兒用肢體動作表示樹枝的外形〕

冬天的樹給你一種什么感覺？

你覺得用什么顏色能表示出這樣的感覺呢？

三、剪紙活動

師：小伙伴們你們說的都很好，今日咱們要把你們說的樹剪出來，這次我預備了四種材料的紙，你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹進行創作。請小伙伴創作時，留意安全，不要拿著剪刀去粘紙。〔老師對不敢剪的幼兒進行鼓舞，給幼兒啟發〕

剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。

四、作品觀賞

幼兒將作品夾到繩子上，并對自己的作品進行簡約介紹。老師可援助幼兒組織語言，鼓舞膽小的幼兒上前進行介紹。

幼兒園中班冬天教案中班有關冬天的教案2

活動目標

1.感受歌曲活潑歡快的心情，體驗自主學習帶來的樂趣。

2.初步學唱歌曲，并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。

3.進展記憶技能及初步的歌頌技能。

活動預備

1.圖譜一張，歌詞圖片。

2.幼兒已有關于冬天的認知閱歷。

活動過程

1.仿照動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導入活動。

2.老師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒觀賞。

3.出示大圖譜，學習副歌部分。

提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？〔啷里個啷〕

4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？依據幼兒回答逐一出示相應圖片。

5.自由爭論，將圖片放入圖譜中相應的.位置,并對比圖譜學唱歌曲。

6.集體看圖譜齊唱歌曲。

7.師生互動，進一步學唱歌曲。

8.放松，結束活動。

附歌詞：冬天里來

冬天里來梅花香，

啷里個啷里個啷里個啷，

寒冷的北風呼呼吹，

吹動了我的花衣裳，

啷里個啷，啷里個啷，

走過田野和山岡，

堆雪人呀打雪仗，

到處白茫茫，

啷里個啷，啷里個啷，

啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。

幼兒園中班冬天教案中班有關冬天的教案3

一、活動內容

冬天來了

二、活動目標

1、感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應當多運動，身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、體驗明顯的季節特征。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

三、活動預備

㈠冬天的情景圖片假設干

㈡幼兒已了解一些冬天的特征〔活動前老師讓幼兒向爸爸媽媽了解〕

四、活動過程

㈠問題導入：說說冬天的改變？

1．師：現在進入什么季節了？〔冬天〕冬天是什么哪？冬天有些什么改變哪？

2．老師鼓舞幼兒進行回答，并實時的表揚回答積極的幼兒。

3．老師出示圖片：讓幼兒觀測圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4．老師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的改變〔冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……〕

㈡游戲：找冬天

1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？

3．進行小結。

㈢活動總結

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現積極的幼兒。活動反思

幼兒通過活動溝通感受了冬天的季節特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。