2023年中考語文復習詩詞鑒賞

蘭州

閱讀下面的詩歌，完成8-9題。〔3分〕

蘭溪棹歌?

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zhao）歌：船歌。

8.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“□□□”一詞啟發讀者去想象的。（1分）

9.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發揮想象，對這句詩的畫

面加以描寫。（2分）

8.（1分）鏡中看

9.（2分）例如：魚搶春（新）水，〔淘氣地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。

銅仁

閱讀杜牧?赤壁?，答復以下問題

赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（1）在初中階段我們學習了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問

杜牧的?赤壁?屬于那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什么特點？[3分）

（2）“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中"東風”指什么？簡要談談你對這句

詩句的理解。（3分）

13、3分（1）詠史詩（1分）。特點：借史實抒情。（2分）

3分（2）“東風”指火燒赤壁一事（1分）。如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利

的就可能是曹操，歷史將要重寫（2分）。

河北

一、閱讀下面的宋詞，答復7?8題。門分）

水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。

明月兒時有？把酒問青天。不多。大上官閉，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉，

高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉朱閣，低績戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時

國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。

7.請就詞中加線句子的內容質疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）

答:

8.簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）

答:

7.例如一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？

例如二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好?

例如三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子?

8.“轉”和"低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現

了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。

承德

一、閱讀下面這首唐詩，答復7-9題。〔5分〕

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

7.這首詩的作者是,詩中他最迷戀""這一景致。“分）

8.展開聯想和想象,用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"

所展現的畫面。（2分）

9.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

黃岡

〔一〕閱讀下面古詩，完成后面題目。〔4分〕

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝密。

14.本詩首聯作者寫春望所見。一個“"字，使人怵目驚心；一個“深”

字，讓人。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。［2分）

15.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

14.破滿目凄然［意思相近即可）

15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）

襄陽

〔一）閱讀古詩?過零丁洋?，完成1071題。〔4分〕

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

10.“文章本天成，妙手偶得之"。在詩的頸聯，詩人很巧妙地借“惶恐灘〃和“零丁洋”

兩個地名，寫出了和，地名與處境融合在一起，恰到好

處地表現了詩人當時的心境。（2分）

11.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。

12分）

連云港

（一）閱讀下面一首唐詩，完成7—8題。（5分）

使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。

7.為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）

8.頸聯中的“直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

7.12分）可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、

屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。

8.13分）“直”字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切

溫暖而又蒼茫的感覺”分）。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且

巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）

鹽城

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

8.本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士什么精神？（2分）

▲

9.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）

▲

8.要點：浴血奮戰、誓死報國（視死如歸，忠君報國）。

9.例如一：運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。例如二：一

個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,

淋漓盡致地揭示出來。

江西

落日悵望

唐?馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

9.這首詩是日落時分作者遙望家鄉所作，請找出詩中直接表達情感的句子。（2分）

10.試說說首聯中"千里"與"片時”的表達效果。（2分）

9.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）。

10.以“千里”與"片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發作者久客

異地的鄉思。（大意相同即可）（2分）

南昌

閱讀李清照的兩首詞，完成第971題。〔4分〕

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起

一灘鷗鷺。

武陵春

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，

也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱艇舟，載不動許多愁。

9.找出？武陵春？中詞人化虛為實，描摹愁思的句子。（1分）

10.說說?如夢令？"驚起一灘鷗鷺"一句中"驚”字的妙處。（1分）

11.這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）

9.只恐雙溪昨牖舟，載不動許多愁。（1分）

10.“驚"字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情

態。（1分）

11.前一首：愉悅、歡快、熱愛生活（1分）；后一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（1分）。

濱州

古詩詞鑒賞。〔3分〕

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸"展現的畫面。（2分〕

8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）

7.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景

色特點，語言流暢即可。

8.思念故土評分：共1分。

德州

閱讀下面的文字，完成8-25題。

（-）

旅夜書懷

杜甫

細草微風岸，危橘獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

8.分析頷聯中"垂""涌"二字的好處。（3分）

9.詩的尾聯在寫法上有什么特色？（2分）

10.這首詩抒發了作者怎樣的感情？（2分）

8、答案例如:"垂''和''涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人

有身臨其境之感。

評分：3分，意思對即可。

9、答案要點:①比喻、設問②寓情于景（情景交融）③比照、反襯

評分：2分，答出一點即可。

10.答案例如:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。

評分：2分，意思對即可。

東營

敷淺原?見桃花

劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西。

注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內。②畫梁：彩繪屋梁。

7.有人評價本詩“避俗避熟〃、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（2分）

8.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）

7.答案：例如一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動

和美好際遇來抒寫情志，不落俗套.例如二，構思獨辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄

落與燕子銜花聯系起來，寫飛花的經歷曲折有致。例如三，發現獨到，捕捉飛燕銜

花的細小情景，并從中發現其審美價值，獨具慧眼。

評分：答對一種例如即得2分。意思對即可。

8.答案：表達了詩人對生活的熱愛和對美的執著追求。

評分：情感、志趣各占1分，共2分。意思對即可。

濟寧

晚春江晴寄友人

唐韓琮

晚日低霞綺，晴山遠畫眉。

春青河畔草，不是望鄉時。

6.這首詩在寫景上的主要特點是，表達了詩人的。（3分）

6.以寫景為主、情景交融懷鄉、思友（3分）

聊城

（一）

①萬里赴戎機，關山度假設飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，

愿馳千里足，送兒還故土。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝：小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火

伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

5.解釋下面加點的詞。（2分）

①簞期十二轉②當廣理紅妝

6.第①段畫線句意在表達什么？（2分）

7.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。（2句）

5.①記功②窗戶

6.表達出戰爭的曠日持久與戰斗隊劇烈悲壯。

7.“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心急迫的情態。淋漓盡致地表現小弟

抑制不住的欣喜之情.

日照

〔一）閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。

7.本詩以“春”為著眼點，抒發了的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。（2

分）

8.“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現力，請說說這兩個動詞好在

何處。（3分）

7.答案：喜愛錢塘湖春天美景愛（最愛）

評分：每空1分，共2分。

8.答案：“爭"和"啄"兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態場景,

生動地展示了初春的蓬勃生機。

評分：此題共3分。找出動詞1分；賞析2分，每個要點1分。意思對即可。

濰坊

閱讀下面兩首詩歌，完成8-9題。（6分）

【雙調】壽陽曲

江天暮雪

馬致遠

天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。

江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

江雪

柳宗兀

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

8.請賞析?江天暮雪?中“半梅花半飄柳絮"的妙處。（2分）

9.（1）這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？（3分）

（2）寄托了兩位詩人什么樣的共同情感？（1分）

8.把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現了“雪亂舞”的景象。

9.（1）?江天暮雪?描繪動態的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；？江雪?描繪靜

態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。（2）都通過孤傲的釣翁寄托了

作者清高脫俗的感情。

上海

〔二〕閱讀下面的詞，完成第7-8題〔4分〕

如夢令

李清照

昨夜雨疏風3聚，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道“海棠依舊〃。

“知否？知否？應是綠肥紅瘦。"

7.“濃睡”在詞中的意思是。（4分）

8.以下理解不正確的一項為哪一項（2分）

A.“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。

B.“海棠依舊”是此人對"卷簾人”的答復。

C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。

D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

7、酣睡

8、B

達^，卜1

閱讀?江城子?密州出獵?一詞，完成17——18題（4分）

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬟微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

17.用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。（2分）

上闋：

下闋：

18.下面對該詞的理解品味有誤的一項為哪一項：（2分）

A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志.

自此，他樹起了"自是一家"的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

B.開篇著一“聊"一"狂"兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再

用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C.用典故是古詩詞創作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋

采用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結尾三句卒章顯志，說明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的

志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了堅強威武的英雄氣概。

17.上闋寫出獵盛況（場面）。下闋寫報國情。（2分，意同即可）

18.C（2分）

樂山

過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（1）詩歌中“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個完整的主謂句子。詩人

將兩個陳述的對象擺在一起，要表達什么意思、抒發什么感情？

答：

（2）詩歌尾聯采用的抒情方式是什么？抒發了什么感情？

答：

⑴（2分）

答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動亂不安，將“國家”與"自身"聯系在

一起，（1分）表達了詩人的愛國深情。（1分）

⑵12分）

答：尾聯采用的抒情方式是“直抒胸臆"。（1分）抒發了詩人“以死明志”（或"為國捐

軀”、或"舉身赴國難"）的堅貞情懷。［1分）

瀘州

閱讀下面這首古詩，按要求答題。

襄邑道中

陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

【注】這是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。

2.本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。（4分）

答：

3.本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要答復。（4分）

答：

2.（共4分）（1）描繪了（暮春時節）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現了船行的

輕快（1分），傳達出詩人愉快的心情。（1分，意對即可）

3.（共4分）（1）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情

趣。（2分）

（2）詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中"

有異曲同工之妙）。（2分，意對即可）

眉山

閱讀蘇軾?江城子?密州出獵?，答復以下問題。（4分）

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼。

（1）仔細觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句？（1分）

（2）詞中的“傾城”的意思是，“為報傾城”表達了當地百姓對蘇軾態度是:。（2分）

（3）從選文中加線的“狂、卷、挽"中任選一個，說說這個詞是怎樣表達豪放的？（1

分）

12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗"）；（2）全城的人

都出來了（形容隨觀者之眾）；表達的態度：外表是跟隨太守，實質是對蘇軾的擁戴、贊揚、

敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從“實質”上說對，即可給總分值）；（3）例如：“狂”：

激情奔放，統領全詞，無不展現粗暴豪邁的風格；“卷”：表達打獵場景宏大，人員眾多，

氣勢壯闊，突現陽剛之美；“挽"：拉滿弓的姿態強勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均

表達豪放之氣勢）。

內江

（-）閱讀下面詩歌，完成『2題。（8分）

武陵春（李清照）

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，

也擬泛輕舟。只恐雙溪酢盆舟，載不動許多愁。

1.上片中，“〃，交代的是季節特征，是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。

（4分）

2.全詞是如何表現作者對故人的思念這份“濃愁”的？（4分）

（-）1.“花已盡””日晚倦梳頭"（各2分，共4分）

2.作者先用“日晚倦梳頭"和"欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達了她內心的

濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動"的愁），抒發愁之重，重得無法承載。（兩層意思各2

分，共4分）

南充

7、詩詞鑒賞（3分）

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

（1）這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色？（1分）

（2）這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

7、詩詞鑒賞（3分）

（D深秋月夜庭院的清幽景色（意近即可）。（1分）

（2）表達了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切（意近即可，答成亡國哀思得全分）。（2分）

資陽

6.對下面詩歌理解不當的一項為哪一項（3分）

飲酒

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。

B.詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人生態度，后六句寫詩人從對自然的欣賞

中得到美的享受和哲理的啟迪。

C.晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵

世，隱居山野的隱士生活，突出了其''境"與"心"皆"靜"的特點。

D.“此中有真意”的"此中"，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”。

6.C

杭州

23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

春山夜月

唐?于良史

春山多勝事,賞玩夜忘歸。

掬水月在手,弄花香滿衣。

興來無遠近,欲去惜芳菲。

南望嗚鐘處,樓臺深翠微。

11）“欲去惜芳菲"中的"惜"字表達了詩人怎樣的情感？

（2）“掬水月在手，弄花香滿衣"這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。

23.（1）表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。（2分，意思符合

即可，有欠缺酌扣）

（2）“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花

香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現了詩人可愛的童心和游玩的興致。（3分,

三個要點各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

湖州

（一）閱讀下面這首詩，完成15?16題。（4分）

淮上漁者

（唐）鄭谷

白頭波上白頭翁，家逐°,船移江浦②風。

一尺妒魚新釣得，兒孫吹火獲@花中。

【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。

15.本詩第二句中表達漁家生活特點的兩個字是上、Ao（2分）

16.詩的三、四句展現了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。（2分）

15.（共2分，各1分）逐移

16.（共2分）詩的三、四句展現了欣喜歡快的情景：白發老人釣得一條尺把長的妒魚，

兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。（意思對即可）

麗水

㈠閱讀下面一首詩，完成18—19題。（4分）

訪城西友人別墅

雍陶

遭水④橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風枳殼花久

【注釋】①澧（II）水：指唐代的澧州城〔今湖南北部的澧縣〕。②枳（zhi）殼花：

枳樹的花。

18.詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）

19.這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）

18.寫出了詩人會友急迫的心情。

19.符合題意。這首詩巧妙地運用了襯托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓讀

者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。

評分標準：第18題2分，意思對即可。第19題2分，答出“襯托"的意思即可。

臺州

閱讀下面古詩文，完成16—25題。

（一）（4分）

田園樂

〔唐〕王維

萋萋芳草春綠，落落?長松夏寒。

牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。

16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）

17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）

（-）16.這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分］，給人以陰涼之意（1分〕。

評分標準：意對即可。共2分。

17.描繪了一種閑適、平和、質樸的田園生活。評分標準：點出“恬淡、悠然、平和、閑

適"等其中一個，得1分，指出質樸或“淳樸〃等，得1分。共2分。

溫州

移家別湖上亭戎昱

好是春風湖上亭，柳條鐮蔓系離情。

黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。

15.補充點評。（2分）

詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系"一

“啼"別有意味，仿佛是它們上之情的自然流露。

16.完成隨感。（2分）

花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為上。

15.（2分）依戀（不舍、挽留）

16.（2分）

例如1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。

例如2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發自己的不舍之情。

例如3：詩人視花鳥為摯友，到達了物我相通的地步，故能心心相印。

舟山

請認真閱讀下面的古詩文，完成15—24題。

（-）書院二小松（4分）

唐?李群玉

一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。

從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。

［注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。

15.詩中兩個詞寫出了二小松“小”的特點。（2分）

16.這首詩抒發了作者怎樣的情感？（2分）

15.數粒、二尺。［寫“粒"、"細"或"細韻”也可。）

16.抒發了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生

活的喜愛之情。）

義烏

15.閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分）

秋日行村路

樂雷發

兒童籬落帶斜陽，豆英姜芽社肉?香。

一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

【注釋】①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂"是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的

理解。（2分）

（2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

15.（1）“伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相

依相伴、和美融洽的氣氛里。（2分，意思對即給分）

（2）熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（2分，意思對即給分）

金華

㈠閱讀下面一首詩，完成18—19題。（4分）

訪城西友人別墅

雍陶

澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

【注釋】①澧（11）水：指唐代的澧州城〔今湖南北部的澧縣〕。②枳〔zhi）殼花：

枳樹的花。

18.詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）

19.這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）

㈠（4分）

18.寫出了詩人會友急迫的心情。

19.符合題意。這首詩巧妙地運用了襯托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓

讀者想象到友人別里的幽雅和友人的風采.

衢^",1

十五夜望月

（唐）王速

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

15、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從一詞中看出月色的空明

皎潔，這兩句詩描寫出景物的特點。（2分）

16、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

15、地白（白）凄清（第二答復“清冷、寂靜、凄涼”等也可）

16、抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。（答出思念家鄉、親人即可）

荷澤

（-）閱讀下面一首唐詩，完成4—5題。（4分）

春雪

（唐）韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

4.第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？（2分）

5.三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）

4.答案：表達了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。

評分：共2分。意思對即可。

5.答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。

評分：答對擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對即可。

陜西

閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（4分）

西歸絕句,

［唐］元稹

五年江上損容顏，今日春風到武關。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。

【注釋】①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的

好友李復言和白居易的書信。

21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了作用。12分）

22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分）

21.反襯或襯托

22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃

花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。

河南

閱讀下面一首詩.完成21—22題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

21.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

22.分析最后兩句詩中的“破”"掛"妙在何處。（2分）

21.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。（意思對即可。2分）

22.“破”"掛"富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著

追求。（意思對即可。逗號前后各1分.共2分）

成都

一、詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面的詩歌，完成I?2題。（4分）

菊

鄭谷

王孫英把比蓬蒿，

九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，

由來不羨瓦松?高。

［注一］①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，

下才如寸"，沒有什么用處。

1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感

和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。（2分）

答：

2.結合全詩，對“由來不羨瓦松高"一句進行簡要賞析。（2分）

答：

一、（4分）

1.（2分）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。（想

象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否那么酌情扣分）

2.（2分）

參考例如1：詩人采用比照手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之

處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。

參考例如2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨"更形象地表現出菊花不

慕高位、不慕榮利的品質。

（表現手法把握準確計1分，分析恰當計1分；語意相近即可）

宿遷

6.閱讀下面一首詩，答復以下問題。（6分）

閑居初夏午睡起

楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

E）長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

1.這首詩選用了哪些景物來表現初夏特點的？（3分）

2.“閑看兒童捉柳花"中的"閑”字用得極妙，請作簡要賞析。13分）

6.11）（3分）梅子、芭蕉、柳花（答對1個給1分）

（2）（3分）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適門分），抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之

情（1分），照應了詩題（1分）。

恩施

22.欣賞下面一首現代詩，答復以下問題（4分）

差異

雷抒雁

久飛的鳥，

想棲于一枝，

歇一歇困倦的翅膀。

學飛的鳥，

想離開樹枝，

試一試翅膀■的力量。

〔選自？中國現代詩歌選？〕

⑴“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥’’“想棲于一枝”，要"歇一歇””翅

膀"；而"學飛的鳥”卻又“想離開樹枝”，要“試一試翅膀的力量"？

⑵這首詩短小精悍，寓意深刻。從結構上看，前后兩小節之間是什么關系？這樣安排有

什么好處？

23.欣賞下面一首古詩，答復以下問題（4分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，

思君不見下渝洲。

1.這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現在哪里？

2.第二句詩用“入"、"流"兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種‘'動"中之景？

23.（4分）23.⑴（2分）連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵（2分）月影

映入江水（0.5分），又隨江水流去（0.5分），同時暗點秋夜行船之事11分）。

泰州

（一）閱讀杜甫的?不見?一詩，完成第7題。（6分）

不見

杜甫

不見李生久，徉狂真可哀！

世人?皆欲殺，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。

匡山②讀書處，頭白好歸來。

【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感

而作。

①世人：指統治集團中的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

7.⑴詩中運用了比照手法的詩句有：，。（1分）

⑵結合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3分）

⑶閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2分）

7.（1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯"）（1分）

12）“佯狂""飄零”等表現了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才”“詩千首”等表現

了他的才華橫溢。（3分，答到“懷才不遇”或"疏狂自放”得1分；答至『，才華橫溢"得1分;

結合具體詞句解答得1分）

（3）①對好友的掛念；②對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；③抒發了自己懷才

不遇的感慨。（答出其中兩點即可得2分）

湛江

16.閱讀下面的唐詩，答復后面的問題。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯中的"割”字突出了泰山怎樣的形象？

（2）這首詩最后一聯抒發了詩人怎樣的思想感情？

16.（1）高大巍峨（2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。

十堰

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

23.這首詩緊扣環境和季節特征寫景，以字為線索，同時以“春〃字為著眼點，寫出

了給游人帶來的喜悅之情。

24.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并

進行品析。

23.（2分）“行”字為線索（答“春行”也可），1分；“早春美景”，1分。

24.（2分）例如：如"爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活潑的熱鬧景象，又寫出春光給自

然帶來的活力；如"幾處”照應"早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初

春季節的特點和作者的喜悅之情：如"亂”"迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花娃紫

嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。

四、50分（作文）

潛江

（一）古詩賞析（4分）

春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自一詞，透過這個詞，我

們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）

12.下面對這首詩理解不巧碩的一項為哪一項：（2分）

A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發思念親人的盼望之情。

B.在頷聯中，詩人移情于物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。

C.詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。

D.全詩意脈貫穿，情景兼具，內容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。

11.國破或破（2分）

12.C（2分）

無