Word第第頁音樂老師教學個人心得五篇一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱、商量、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

二、取得的成果與閱歷

1、教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式用音樂藝術形象感染同學啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態、正確的呼吸、精確的發音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時，為了使同學能到達學會全歌，利用示范教學法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。

三、實行的方法和措施

1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力作到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學對音樂的愛好。

3、給同學的學習環境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向。

缺乏處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。

音樂老師教學個人心得五篇2

音樂學問的海洋廣袤無邊，教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新，舊的教學體系，甚至我們從前所把握的音樂教學理論學問有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯系實際，更是我們這些新教育工必需討論、必需實踐的課題。

我在這學期的工作中，通過培育同學音樂表現力、理解力，發揮同學主動探究，制造音樂、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得閱歷。詳細總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。

備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于同學在學習過程中由于年齡特征、學問水平、思維水公平因素，不行能直接學習教材，老師在教材和同學之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我依據不同課型，不同水平同學，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設計，以教材為主要教學內容，以同學為主體，以學法指導為重點，調動同學的學習主動性為主旨，充分發揮老師自身的制造力。在實踐過程中有時會消失打算與實際的沖突，我盡量寫好教學后記，便于準時發覺沖突，解決沖突。

二、營造寬松課堂氣氛，排解同學心理負擔。

要想同學對音樂課感愛好，首先要消退同學心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。老師應當保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術，將自己的歡樂心情“傳染”給同學;幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給同學，讓同學和老師走得更近，這樣同學才能更喜愛音樂課。

三、教學方法勇于創新、敏捷多樣，促進同學主動參加。

傳統的教學方式以傳授學問為目的，以老師為中心，讓同學被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究同學的“參加”、“制造”，要讓同學大膽發問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導同學全身心地投入到音樂活動中去，激發同學的愛好，調動同學的主動性，使同學主動能動地參加教學活動，音樂學問和技能、獨特有所進展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創新，要敏捷選用發覺教學法、問題教學法、體態律動法、自由參加法、課件激趣法等先進的教學方法，用新奇的教學方法來提高同學學習音樂的'愛好，驅使他們主動參加，形成主動性。

四、師生互動，發揮同學的主體作用。

教學活動是師生之間互相促進、互相影響的過程。教學取得勝利的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。老師應在教學過程中建立民主、公平的師生溝通互動關系。教學形式敏捷多樣，突出同學在教學中的主體地位，便于同學參加各項音樂活動，便于教學過程中的師生溝通，在新課程音樂教學中，要以同學的生活閱歷、愛好為動身點，為同學供應學習、積累音樂文化的寬闊天地。

五、開展豐富多彩的課外活動，培育同學的愛好。

良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動同學的心情、啟發同學的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節，讓每個同學樂于學習更多的音樂技能，同學音樂潛能會被充分發掘，濃郁的藝術氣氛在校形成。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探究新教學理論，當然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必需從各方面提高自己，跟上學問進展的步伐，才能更好地讓這一代的同學從更高的角度表達人的崇高精神境界的學識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術的同時，能真正地讓同學感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在將來的教學工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微薄的力氣。

音樂老師教學個人心得五篇3

本學期即將結束，我順當地完成了音樂教學任務，為了到達教學目的，培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。

缺乏：對于同學的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增添幽默力氣。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養的培訓，先后參與了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的熟悉，首先，從每一節音樂課教學開頭，我都以打造一節優質課這樣的抱負來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的預備;其次，平常的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更杰出。

音樂老師教學個人心得五篇4

參與了國培，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業務力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的熟悉到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展,才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行主動探究，以形成規律性的熟悉。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民老師。

3.喜愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業的喜愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改良。老師職業沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

音樂老師教學個人心得五篇5

最近一段時間，有幸參與了縣學校音樂老師培訓。至此，我已經參與過很多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有肯定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的進展方向、音樂專業的技能技巧，更多的是學問的擴展，精神層面的培育。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡潔的呈現適合同學的接受，現代老師更要跟上時代的步伐，跟上同學的心理成長，

對心靈的塑造和對素養教育的完善表達，完善結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真動身，我信任這是的感染力，超過了學問本身超過了音符本身超過了一般的教與學的單調形式，音樂教學不僅僅是要教會同學唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物如何正確熟悉美追求美感受美觀賞美制造美，因此學校的音樂教育尤其重要。要給同學半桶水自己要有一桶水，多方面的學問和力量對如今老師的要求是必要的。

在教學中創設輕松開心的教學環