Word版本，下載可自由編輯大班下學期教學計劃(優質9篇)時光流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開頭寫方案了。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇方案呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對大家能夠有所協助。

大班下學期教學方案篇一

對同學舉行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教導，協助同學形成良好道德品質、心理素養，增加社會責任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平，關注人類和世界的進展命運，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線，培養同學的社會責任感與社會實踐能力。共有四個單元：

第一單元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負責”三課組成，樹立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正確的價值觀自我負責，做一個有責任感的人。

其次單元善待他人，由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成，使同學懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德；熟悉人格平等的涵義，懂得平等待人的道理；熟悉和善是美妙品德的基石，培養與人為善、助人為樂的美德。

第三單元相處有方，由“理解與寬容”、“觀賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成，這一單元是對其次單元的延長和擴展，講的是協助同學長進把握與人相處的道德原則、相處藝術和相處技巧。

第四單元胸懷天下，由“體貼社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成，本單元引領同學熟悉個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關系。

1、樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，增進同學身心健康成長。

2、按上級及小學的要求，仔細備課。做到備教材、備同學、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力挑選適合同學特點的最佳教學辦法。

3、仔細上好每一節課，講課時充分體現老師為主導、同學為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，準時對同學舉行基礎學問訓練，提升起綜合運用能力，同時舉行思想和法制教導，使同學在學好專業學問的同時養成良好的道德觀念和法制觀念。

4、搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培養同學的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的學問當堂消化，有效地提升同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的預備及分析總結工作。

5、仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。協助同學分析緣由，建立自信念，并結合授課因材施教，教給他們學習的辦法與策略，提升其學習愛好。

6、謙虛學習，取人之長，補己之短，不斷提升自身的業務素養。

以上就是我本學期的思想品德學科教學工作方案，還需在今后的教學工作中準時發覺問題，以不斷充實完美，還請各位領導多提珍貴看法。

大班下學期教學方案篇二

圍繞小學“率性的教導”辦學理念，依據同學工作部部門工作方案，以“童心同行率性而歌”為教導主題，在活動中深化探討如何庇護兒童的天性，敬重共性，增進社會性的進展。班集體建設以同學為主體，營造樂觀向上的年級文化氛圍；年級特色活動以出示同學共性為基礎，強調活動育人充實心靈；家校交流以平等互助為準則，提升實效重在進展。在推動年級進展過程中，進一步明確年級進展目標，形成班主任老師的教導風格，提升教導藝術及水平。

1.放飛自己的幻想，明確自己共性進展的方向。

2.為幻想而努力拼搏，在互幫互助中實現各自的幻想。

3.在不斷地超越幻想中逐漸優化自我，優化集體。

（一）班風

幻想引航，拼搏向上

（二）班訓

用學問豐盛我們的頭腦，用勤勞矯健我們的體魄

用禮儀文明我們的舉止，用寬容廣大我們的胸懷

用書籍充實我們的心靈，用朝氣呈現我們的陽光

用頑強塑造我們的品行，用拼搏實現我們的幻想

（一）室外軟墻

根據小學的要求分版塊舉行布置，做到內容豐盛，形式新穎。

（二）室內評選臺

為每個同學設立個人評選出示圖，上面有他們所心得的果實。

（三）墻面

新粘貼的壁紙，整潔美觀。

（一）養成教導

根據小學制定的《一日常規》養成教導規定，帶領年級同學仔細執行。努力在文明禮儀、衛生、兩操、集會等方面表現精彩，獲得至高無上的“衛生免檢年級”“六星級年級”榮譽稱號。

（二）班干部培養

1.利用“公正、公平、藏匿”的班干部競選活動成立班委會。

2.利用一周一次的班干部會議著重培養班干部的組織領導能力和協調能力。

3.利用“放手”，讓班干部有更多施展拳腳的機會，培養班干部的自立能力，以及制造性思維能力。

4.利用鼓舞和絕對激活班干部工作的樂觀性，堅決他們克服困難的信念。

（三）關注科任課

1.注意引領：科任課前一分鐘將引領同學“靜”下來，以良好的狀態進入新知的學習。

2.注意交流：科任課結束，將提前到達年級，準時與科任老師取得聯系，了解每節科任課同學表現，爭取每位老師的幫助與支持，

3.注意評價：對課堂仔細聽講、樂觀發言、用心學習的同學舉行表揚，調動大家在科任課上的樂觀性，提升同學學習的質量。

1.幻想宣言：新學期伊始，以“幻想宣言”的形式將本學期的個人進展目標展現出來，這樣新穎的方式讓同學更具動力。

2.“追夢的腳印”演講競賽：以自己或名人追趕幻想的故事為演講內容，激活同學追趕幻想的熱烈，增加實現幻想的信念。

3.幻想小隊

每個孩子都有自己的興趣，自己的幻想，在年級內把他們按愛好分成不同的小隊，如“舞蹈夢”小隊、“繪畫夢”小隊、“模特夢”小隊……每個小隊可以在隊長的帶領下，在午間歇息時光開展自己的特色活動，周末也可以在家長的組織下舉行集體活動。每個月，年級要開展“幻想秀”出示活動，各小隊要將近期的作品舉行匯報演出。經過天天的訓練，在團隊合作的力氣之下，孩子們都能離自己的幻想更近一步。

4.建立“小明星”影像庫

同學可以把自己的長處出示錄成視頻，分享在群里，大家可以在相互溝通中相互學習，共同長進，這些影像記錄記錄了每個同學的成長歷程，也可以成為若干年后十分寶貴而美妙的回憶。

（一）交流準時化：須要時要用電話準時與家長聯絡，尤其是碰到突發狀況，要第一時光舉行通知。

（二）交流細致化：對于某些節假日作業的詳述，某一階段學問的重難點梳理，解決某些教導疑難問題的良方，某些年級活動需要協作的介紹等要使用群和飛信舉行交流。

（三）交流貼心化：同學在小學參與互動的照片可利用微信發給家長，可以讓家長更多地了解孩子的成長軌跡。

（四）交流親情化：利用家訪了解更多信息，能夠越發有效的教導同學。這份親情式的溝通也會深厚“一家人”的感情。

（一）小學評價

將同學的個人評價和小組評價結合起來，將學業評價和養成教導評價結合起來，成果會體現在評選臺上。

（二）家庭評價

為了讓同學的家庭教導與小學教導舉行有效連接，每個同學在家里也要建立自己的共性化評選臺，可以按照自己的成長目標設立板塊，如作業、讀書、自理、禮貌等等。評選規章和獎懲制度要和家長一同制定，并每周給教師反饋信息。

大班下學期教學方案篇三

為了在短短的三個月中越發精彩的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的方案：

本屆同學，利用上期期末統考成果和上課狀況來作大致評估，每班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，特殊是五、六兩個班不夠靈便。這就需要老師在教法和同學的學習辦法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，舉行探索性的學習，從而培養同學的學習愛好，引發思維，提升學習的樂觀性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

另外，八班級同學剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才干達到預期的目的。

鑒于此，我總結上學期的閱歷著重從以下幾個方面著手：

1、仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈便性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培養能力。老師要充分通過教材中已有些各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體味。并在做好試驗的基礎上，要求每一個同學按照已有些材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與靈便性，努力培養同學的思維能力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學辦法。本期我要繼續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，舉行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教導的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的辦法優秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業；教導同學養成自立思問題的能力，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提升能力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意通過業余時光，組織同學參與一些故意義的課外教學活動。如本期要舉行野外考察、下農村舉行試驗調查、到工廠去舉行勞動實習等。以此達到培養同學的能力，鞏固同學所學的學問。

6、加強老師自身的業務進修，提升自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教導教學理論，豐盛自己的教學閱歷，促進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分通過教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教導。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學舉行思想品德教導，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

一分耕耘就有一分心得，期盼我們八班級物理成果的提升。

大班下學期教學方案篇四

本學期的教學內容共計四章：

第一章：有理數

本章的主要內容是有理數的有關概念及其運算。首先，從實例動身引入負數，接著引入與理數有關的一些概念，在此基礎上，介紹有理數的加減法，乘除法和乘方運算的意義、法則運算律。本章的重點是有理數的運算。難點是對有理數運算法則的理解，尤其是對有理數乘法法則的理解。

其次章：整式的加減

本章的主要內容是單項式、多項式、整式的概念，合并同類項、去括號以及整式加減運算等。

本章的重點、難點是合并同類項、去括號

第三章：一元一次方程

本章的主要內容是一元一次方程及其相關概念，一元一次方程的解法，通過一元一次方程分析和解決實際問題。本章的重點、難點是列方程。

第四章：圖形熟悉初步

本章的主要內容是基本的幾何圖形的初步熟悉并學習最基本的平面圖形——直線、射線、線段和角的學問。本章的重點、難點是對圖形的表示和畫圖、作圖，對幾何語言的學習、運用

(一)學問與技能

1、獲得數學中的基本理論、概念、原理和邏輯等方面的學問，了解并關注

這些學問在生產、生活和社會進展中的應用。

2、學會將實踐生活中碰到的實際問題轉化為數知識題，

從而利用數知識題解

決實際問題。體悟幾何定理的探索及其推理過程并學會在實際問題舉行應用。

3、初步具有數學討論操作的基本技能，一定的科學探索和實踐能力，養成良好的科學思維習慣。

(二)過程與辦法

1、采納思量、類比、探索、歸納、得出結論的辦法舉行教學;

2、發揮同學的主體作用，作好探索性活動;

3、密切聯系實際，激活同學的學習的樂觀性，培養同學的類比、歸納的能力;

(三)情感態度與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關系，和睦進展的主義，提升環境庇護意識。

2、逐步形成數學的基本觀點和科學態度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

本學期我擔任七班級(5)(6)班的數學教學工作，這兩班共有同學114人。七班級同學的實踐探索能力不是很好，還有待于提升與培養以及加強訓練。同時本學期內還將加強訓練生的規律思維與規律推理能力，尤其是運用語言對幾何問題舉行推理論證，并培養同學從形思維過渡到抽象思維等。第二，抓好同學課前預習，課堂上記筆記的習慣，讓同學準時復習，總結前節課學問的好習慣，表揚和鼓舞同學閱讀與數學有關的課外讀物，引領同學自主拓展和加深自己的學問的廣度與深度;在學習辦法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思量問題，用不同的辦法檢驗答案。七班級同學經常因守學校算樹術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學舉行思法指導。同學在解題時，

在書寫上往往存在著條理不清、規律混亂的問題，要重視對同學舉行寫法指導。同學是否把握良好的記憶辦法與其學業成果好壞相關，七班級同學因為正處在初級的規律思維階段，識記學問時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應七班級教學的新要求，要重視對同學舉行記法指導。

1，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，按照新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，讓同學學會仔細學習。

2，愛好是最好的教師，激活同學的愛好，給同學介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思量題，激活同學的愛好。

3，引領同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體味學習的歡樂，享受學習。引領同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

4，引領同學樂觀歸納解題邏輯，引領同學一題多解，多解歸一，培養同學透過現象看本質提升同學舉一反三的能力，培養同學的發散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態。

5，運用讀新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有些教導理念，不同的教導理念，將帶來不同的教導效果。

6，培養同學良好的學習習慣，有助于同學長進提升學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7，舉行個別輔導，優生提高能力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

8，站在系統的高度，使學問構筑在一個系統，升高到哲學的高度，八方聯系，渾然一體使同學學得輕松，記得牢固。

9，開展課題學習，把同學帶入討論的學習中，拓展同學的學問面。

希翼各位老師能夠仔細閱讀第一學期七班級數學教學方案，努力提升自己的教學水平。

大班下學期教學方案篇五

政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，同學學習的熱烈較高，老師應正確引領，以期在中考中取得好的成果。這些同學多數來自農村，基礎凹凸參差不齊，有些基礎較牢，成果較好。固然也有個別同學沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有些基礎上不斷進展長進。

1.用同學進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必須的基礎內容教導同學。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培養同學面對將來的適應能力，體現義務教導的性質和任務。

2.教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養同學運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以簇擁學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際動身，注重減輕同學過重的課業負擔，使同學學得樂觀主動。按照一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。

4.為了調動同學學習的樂觀性，協助同學理解概念和記憶所學的學問，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合同學的年齡特征和認知邏輯，便于教和學外，在教材內容的講述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

1.理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激活同學學習的愛好。培養同學的科學態度和科學的學習辦法，培養同學的能力和創新精神，使同學會初步運用學問解釋或解決一些容易的問題。

2.重視基礎學問和基本技能，注重引發同學的智力，培養同學的能力。使同學學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應用。

3.培養同學的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對同學舉行平安教導和愛國主義教導。

1.重視基本概念的教學

在教學中，既要注重概念的科學性，又要注重概念形成的階段性。因為概念是逐步進展的，因此要特殊注重遵從循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，利用對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并注重引領同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提升運用學問的能力。

2.加強政治用語的教學

這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注重對政治用語舉行簇擁教學，利用生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習政治的重要工具。

3.加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激活同學學習政治的愛好，協助同學形成概念，獲得學問和技能，培養觀看和實踐能力，還有助于培養實事求是、鄭重仔細的科學態度和科學的學習辦法。因此，加強實踐教學是提升政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅定防止只重講授、輕蔑實踐的偏向。

4.樂觀開展課外活動。

課外活動的內容和方式應當靈便多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技進展和社會進展史，以及擴展課內學過的學問等;活動方式可實行做趣味小試驗、進行學問講座，學問比賽，或組織同學制作教具，舉行參觀拜訪等。在組織課外活動時，應注重充分發揮同學的長處，培養他們的創新精神。

希翼各位老師能夠仔細閱讀最新一年度第一學期七班級政治學教學方案，努力提升自己的教學水平。

大班下學期教學方案篇六

以《初中數學新課程標準》為依據，全面推動素養教導。數學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具，能夠協助人們處理數據、舉行計算、推理和證實，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想和辦法，是一切重大技術進展的基礎；數學在提升人的推理能力、抽象能力、想像力和制造力等方面有著獨特的作用；數學是人類的一種文化，它的內容、思想、辦法和語言是現代文明的重要組成部分。同學的數學學習內容應該是現實的、故意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于同學主動地舉行觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等數學活動。內容的展現應采納不同的表述方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數學的重要方式。因為同學所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學的數學學習活動應該是一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。

數學教學活動必需建立在同學的`認知進展水平和已有些學問閱歷基礎之上。老師應激活同學的學習樂觀性，向同學提供充分從事數學活動的機會，協助他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數學學問與技能、數學思想和辦法，獲得廣泛的數學活動閱歷。同學是數學學習的仆人，老師是數學學習的組織者、引領者與合。

評價的主要目的是為了全面了解同學的數學學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學；應建立評價目標多元、評價辦法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注同學學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注同學數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，協助同學熟悉自我，建立信念。

現代信息技術的進展對數學教導的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特殊要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發并向同學提供更為豐盛的學習資源，把現代信息技術作為同學學習數學和解決問題的強有力工具，致力于轉變同學的學習方式，使同學樂意并有更多的精力投入到現實的、探究性的數學活動中去。

1、因式分解的重點是因式分解的四種基本辦法，難點是靈便應用這四種辦法。

2、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

3、數的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。

4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式

5、三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推理入門。

6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯系和區分以及中心對稱。

7、相像形的重點是相像三角形的判定定理和性質定理及平行線段之間比的相等關系。

1、加強教學“六仔細”，面對全體同學。因為同學在學問、技能方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激活他們學習數學的愛好，指導他們改進學習辦法。協助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的同學，要利用講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，進展他們的數學才干。

2、重視改進教學辦法，堅持引發式，反駁注入式。老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的試試題材由同學課前完成，教學中老師應協助同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時碰到的問題，再設計提升題由同學舉行試試，使同學在學習中體味勝利，調動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培養同學發覺、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題升高為數學模型的能力，注重激勵同學的創新意識。

3、改革作業結構減輕同學負擔。將同學按學習能力分成幾個層次，分離布置難、中、淺三個層次作業，使每類同學都能在原有基礎上提升。

4、課后輔導采取流淌分層。

大班下學期教學方案篇七

以《全日制義務教導生物課程標準》（試驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求越發關注同學已有些生活閱歷；越發強調同學的主動學習，增強實踐環節，使每一個同學利用學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思量；能夠在探索能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提升。為同學們參與工作，適應社會和繼續學習，打下須要的基礎。

本學期講授人教版教材——《生物學》（七班級下冊）。

（一）、建立新的教學理念

思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。陪同新課改的舉行，試試改變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐盛自己，努力使自己樹立正確的教學觀、同學觀、人才觀、課程觀、進展觀，從更深地層次上理解教學。

第二，努力與同學之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學

生當成自己的同伴，與他們互相溝通，互相交流，協助他們學習，同時豐盛自己的教學內容，求得新的發覺，實現教學相長，與同學共同進展。

再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面學問，如學習專業學問，學習生

命科學熱點學問，學習電腦等等。現在必需成為學習型老師，才干適應教學進展的需求。

（二）、抓住教學各環節，提升教學質量

1、要提升教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我預備在以下方面作出努力：⑴課前預備：備好課。

①課前，老師不但要掌握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學原有些學問技能的水平，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

①組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調動同學的故意注重，使其保持相對穩定性，同時，激活同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，注重啟發同學學習生物的愛好。

②注意能力培養

在課堂教學中，注意培養同學解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養同學的觀看能力、試驗能力、創新能力、思維能力等等。

③重視德育教導和環保教導

結合相關教學內容，將德育教導和環保教導滲透其中，使同學提升環境庇護意識，樹立人與自然和睦統一和可持續進展的觀念。

2、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的同學愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有些同學抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教導，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協助工作，對淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。這樣，同學對我也就漸漸地喜愛?和敬重，也開頭喜愛?學習生物。3、樂觀參加聽課、評課等教研活動

謙虛向其他老師學習教學辦法，博采眾長，以提升教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開辟前進。

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和辦法去引領教導同學。制造性地開展教學，由傳授者改變為增進者，由管理者改變為引領者，從而切切實實地提升教導質量，取得新的成果。

大班下學期教學方案篇八

1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文(標*號)14課。其中包括5個現代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結合課后”每單元支配一兩次，課外練筆要求同學形成習慣。

3、口語交際集中支配7次，簇擁的口語交際活動在課后”中也有適當支配。

4、綜合性學習支配3次，內容涉及學習查閱資料、調查社會用字、探索現代科技給人類帶來了什么等。

5、寫字集中支配了2次，內容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，簇擁的寫字練習結合課后”，每單元支配一兩次。

6、單元學習目標

第一單元：敘事性的散文單元。

目標是：喚起同學對生活的感觸，激活他們的寫作愛好，引領他們開展實踐活動。

其次單元：寫人的散文單元。

目標是：健康的感情、正確的人生態度和價值觀的培養，使同學懂得怎樣對待親人、對待教師、體味他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，聽從大局。進一步培養同學的寫作技能。

第三單元：寫景的散文單元。

目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的辦法(抓住景物的特征，合理支配寫景的挨次)，觀賞作品精確?????生動的語言。

第四單元：小說單元。

目標是：了解小說的普通特點和有關學問，了解小說是利用塑造人物、支配情節、描寫環境來反映社會生活的。激活同學閱讀的愛好，引領同學閱讀古今中外的小說佳作，培養同學的想象力，學會容易的分析評價人物。

第五單元：童話單元。目標是：培養同學想象力和創新意識，利用單元教學，達到落實國家課程標準規定的””的要求。培養同學的審美能力。

第六七單元：古詩文單元。

目標是：讓同學逐步接觸、了解我國古代優秀的文化。引領同學養成誠信的品格，做一個合格的現代公民。在學習中大膽質疑，大膽探究。熱愛祖國的大好河山，感觸古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

1、以語文課程目標為工作指導，在教學中滲透情感教導，思想教導，全面提升同學的語文素質。

2、將新課程理念融于課堂教學之中。按照同學課堂反應的狀況，靈便調節教學方式辦法，讓同學成為學習的主體，培養同學的學習愛好，激活同學自主學習的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動好玩的又是高效的。

3、開展課前五分鐘閱讀活動，培養同學堆積、表述與溝通的能力。

4、打牢寫作基礎。除課堂作文外，鼓舞同學多寫心靈日記，靈便處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激活同學的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。

5、抓實書寫。從書寫方式辦法、習慣等方面指導和催促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。

6、重視同學課外閱讀的培養，要求同學本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。

7、組織豐盛多彩的口語交際與綜合實踐課，在進展同學語言能力的同時，進展思維能力，激活他們的想像力和制造潛能。

1.每個單元支配兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。

2.每個兩周支配一次口語交際或綜合性學習，課內與課外相結合。

3.搞好階段性復習和總結。

大班下學期教學方案篇九

經過一學年半的學習，同學已都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿態基本正確，但還有一部分同學執筆辦法不夠正確。有幾個同學因為智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教導。

本冊共有32篇課文。支配4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。“語文園地”包括四至五個欄目，新增了“寬帶網”。“我的發覺”鼓舞同學探索發覺，引領同學了解漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表述辦法和標點應用等學問。“日積月累”引領同學在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感觸和強化詞語之間的搭配習慣，并舉行語文基礎學問的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯、節氣歌、古詩詞等內容；它們使同學堆積好詞佳句、優秀段篇。“口語交際”話題與本組專題有聯系，在雙向溝通中培養同學的口語交際能力。為了對同學舉行初步的習作能力的培養，在“口語交際”中特殊增設了“寫一寫”欄目，引領同學在口語交際的基礎上，舉行寫話訓練。“出示臺”給同學提供出示課內外學習所得的舞臺。“寬帶網”與本組專題密切相關，引領同學學習由課內向課外延長，以獵取更多的相關信息。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求熟悉的字，有400個。要求會寫的字，有300個。

1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需