歷史唯物主義哲學的概況（第一單元

1.2.3.)馬克思主義哲學辯證唯物主義辯證唯物論4.5.

辯證唯物主義認識論6.唯物辯證法7.8.9.10.

社會歷史觀11.

《生活與哲學》知識結構（第二、三單元)（第四單元)—世界的本質（是什么？）——人如何認識世界—世界存在的狀態（怎么樣？）

—社會的存在與發展價值觀12—人的存在及價值唯物辯證法整體和部分聯系發展矛盾總特征根本動力實質與核心普遍性客觀性量變與質變總特征根本內容普遍性多樣性含義和屬性普遍性特殊性前進性與曲折性聯系表現表現矛盾分析法（全面）發展實質新事物的產生和舊事物的滅亡樹立創新意識民族進步的靈魂系統和要素主次矛盾矛盾主次方面孤立片面靜止形而上學第三單元思想方法與創新意識第七課唯物辯證法的聯系觀第八課唯物辯證法的發展觀第九課唯物辯證法的矛盾觀第十課唯物辯證法的辯證否定觀考點一唯物辯證法兩個總特征（基本觀點）聯系的觀點發展的觀點實質與核心（根本觀點）矛盾（對立統一規律）根本要求辯證否定觀【第三單元知識框架】用聯系的觀點看問題用發展的觀點看問題用對立統一的觀點看問題既是科學的世界觀，又是指導我們認識世界和改造世界的重要思想方法。矛盾分析法是我們認識問題的根本方法樹立創新意識第三單元思想方法與創新意識第七課唯物辯證法的聯系觀考點概覽一、唯物辯證法1、唯物辯證法的總特征2、唯物辯證法的實質與核心二、世界是普遍聯系的3、唯物辯證法的聯系觀：聯系的普遍性、聯系的客觀性、聯系的多樣性三、用聯系的觀點看問題4、整體和部分的關系5、系統優化方法

本部分內容屬于聯系觀。這部分會重點考查重點考查聯系的特點，整體與部分的關系等這幾個考點在主觀性試題中出現的可能性較大。聯系對立統一相互影響相互作用固有人的意志條件時間、地點和條件全局部分整體性有序性優化趨向綜合1.聯系的普遍性（1）聯系的含義：

。（2）聯系具有普遍性事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用①

。②

。③

。世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系每一事物內部的各個部分、要素之世界是一個普遍聯系的有機整體間是相互聯系的注意：1、聯系既包括事物與事物之間的聯系，也包括事物內部的各個部分、要素之間的聯系。即我們所說的內部聯系和外部聯系。2、從內容上講，聯系包括相互影響、相互制約和相互作用，這種作用不是單向的，而是相互的。3、聯系是事物存在的基本條件。考點1:聯系的普遍性判斷：1、任何事物都與周圍事物相聯系2、任何兩個事物之間都有聯系3、任何事物都處于普遍聯系之中答案：2錯，1、3正確解析（1）事物是普遍聯系的，但并不是說世界上任何兩個事物之間都存在著聯系。（2）聯系是具體的、有條件的。（3）對兩個事物之間是否存在聯系，我們應當從事物普遍聯系的客觀實際出發，具體分析和把握事物的真實聯系。1.聯系的普遍性（1）聯系的含義：

。（2）聯系具有普遍性事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用①

。②

。③

。世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系每一事物內部的各個部分、要素之世界是一個普遍聯系的有機整體間是相互聯系的考點1:聯系的普遍性（3）聯系普遍性性的方法論要求人們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點來看問題。2.聯系的客觀性（1）聯系客觀性含義：

。

（2）聯系的分類（就其與實踐的關系來說）：

聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移自在事物的聯系和人為事物的聯系考點2:聯系的客觀性2.聯系的客觀性（1）聯系客觀性含義：

。（2）聯系的分類（就其與實踐的關系來說）：

。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移自在事物的聯系和人為事物的聯系考點2:聯系的客觀性自在事物的聯系人為事物的聯系都是客觀的，都不以人的意志為轉移2.聯系的客觀性（1）聯系客觀性含義：

。（2）聯系的分類（就其與實踐的關系來說）：

。（3）聯系客觀性的方法論①

。②

，

。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移自在事物的聯系和人為事物的聯系要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態調整原有的聯系，建立新的聯系考點2:聯系的客觀性聯系是可變的3.聯系的多樣性（1）原因：

。（2）表現：

。（3）意義：

。（4）方法論要求：

。世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的有直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等把握聯系的多樣性，對于我們正確認識事物具有重要意義考點3:聯系的條件性（2010高考·全國新課標卷23）生活在我國長江流域的中華鱘被譽為“活化石”。2009年10月4日，我國某研究所在世界上第一次成功實現了中華鱘全人工繁殖。這是人類在保護這一瀕危物種過程中取得的重大技術突破，具有里程碑意義。從聯系的觀點看，人工繁殖中華鱘的成功說明①離開了人為事物的聯系，自然事物的聯系就不能實現②認識事物的本質聯系，能引導事物朝有利的方向轉化③發揮主觀能動性，人可以創造有利于實踐的具體聯系④離開了事物的真實聯系，主觀能動性就不能發揮作用A．①②B．②③C．②④D．③④B3.聯系才的多樣紡性（1）原箭因：。（2）表假現：。（3）意滔義：。（4）方工法論薪要求虧：。世界貫上的管事物藥千差啟萬別麗，事斤物的饞聯系轟也是多種秘多樣全的有直殺接聯轟系和塔間接餅聯系肉、內鏈部聯投系和況外部聯系原、本裕質聯梢系和立非本藥質聯馬系、噸必然第聯系費和偶然聯狹系等把握擦聯系啦的多蟲樣性費，對楊于我述們正慶確認掠識事物具俘有重易要意易義注意咳分析先和把錢握事孝物存咱在和夸發展殲的各種帝條件貪，一翠切以嚇時間朋、地秀點和常條件罰為轉拍移考點3:聯系燥的條騙件性①既要潔注重跳客觀題條件蔬，又盟要恰命當運疤用主屑觀條嚴件；②既合要把刪握事嬌物內踏部條框件，什又要鏡關注砍事物智的外港部條絲式件；③既要刷認識帆事物夸的有原利條經件，增又要州重視向事物前的不鮮利條饞件。（20阻13撐·新課嘩標Ⅰ卷·2妻3題）物肯理學計家格縱拉塞劣有一獸次在酬喝啤菠酒時啟，將臂雞塊無小雞矮骨頭陣丟入離啤酒肚杯里峽，啤鳥酒的快氣泡榨顯示虛了雞寸骨沉刑落的耀軌跡充。受競此啟士發，滑他經殊過不竄斷試暮驗，伍發現罪帶電香高能列粒子逮能穿瞇越液步態氮挑時，顆同樣部出現徑一串疑氣泡蕉。他苦由此抱發明道了“渠氣泡潔室”倚，成硬功探劑測出姐高能嚼粒子餡的運潤動軌塵跡，旺并因暖此榮被獲諾師貝爾殿物理刪學獎緣瑞。這欣一事湖例表尖明①間誼接聯價系比腎直接意聯系涼更能袖激發輪人的磁創新煎意識②世雨界并賤不缺驢乏聯嫩系，佩缺乏快的是申善于紹發現冬聯系冷的創堆新意爹識③創朱新意口識是幫認識校和利論用事幫物之覆間聯漿系的囑前提④人掙為事殺物的勵聯系老是在扣主客舍觀條敗件相京互作叛用下聞形成匯的A．①假③B．①針④C．②鎮③D．②艦④D相互區別含義不同二者的地位和功能不同相互聯系相互依賴相互影響整體逢是事筐物的全局和發顫展的全過徐程，從四數量盼上看叔它是肢一；刷部分憂是事階物的局部和發鳴展的各階炭段，從塑數量殊上看確它是脊多。整體欠居于主導地位語，整濤體統率著部斑分，廁具有伏部分削所不汁具備辣的功疏能；鮮部分浩在事懇物的擴存在僻和發值展過啄程中鴨處于被支屬配的地嚼位，湖部分蘋服從完和服腹務于擠整體產。1、整揮體與正部分滿的關霸系考點4:整體岸與部碗分關溪系（1）強施調整園體時白：（原甲理）部分隱是整新體中診的部孔分，億離開商了整幕體，及部分越就不透成其杯為部梳分。淚整體要居于晴主導振地位魔，整延體統郊率著寸部分抖，具徐有部泉分所禮不具段有的鹿功能肚。要樹立周全局支觀念，立足塊整體，統圾籌全既局，緞選擇貼最佳漆方案梅，實現液整體晃的最護優目窯標，從論而達承到整察體功描能大希于部貴分功昆能之逮和的哥理想旬效果趕。考點4:整體泰與部延分關參系2、整教體和孫部分著的聯耕系（小詢結）方法飼論（2和）強豎調部概分時更：（原況理）整體泛是由途部分宮構成斧，離腦開了冒部分喪，整薄體就固不復映存在犯，部競分的間功能泊及其漫變化袖會影振響到摔整體君的功洲能，籮關鍵燥部分仿的功盯能及提其變炭化甚愁至對他整體竟的功械能起雷決定匹作用瀉。要求趨我們贊要重視寨部分的作惕用，搞好順局部輛，用局池部的代發展殘推動珠整體寒的發副展。考點4:整體宅與部征分關暴系2、整譯體和牲部分幣的聯醉系（小盒結）方法城論畫龍副點睛板；一土著不踐慎、乳滿盤眾皆輸擺；牽貍一發憲而動就全身岔。一歸失足足成千使古恨煮；一嫌石激迫起千墻層浪豬；一箭定乾瞧坤；上成敗卡在此涼一舉天；墻細節院決定乒成敗達；一缸趾之供疾，仆喪七打尺之廣軀；窩牙疼哈不是炮病，奶疼起箱來要烘人命點面賺結合峽；在以戰略礦上重警視敵弊人，縱在戰怖術藐體視敵皇人全國胸一盤澤棋；拍國興湊則家麗昌，扶國破堂則家間亡朝；做野事要算通盤神考慮使；不彩謀全伏局者討，不緊足以鏡謀一幕域不丸謀萬球世者滴，不周足謀查一時定；軍高瞻姐遠矚秧；高只屋建株瓴；部分古會影劑響整盒體，關鍵孟的部騎分決罪定整鼠體；勇搞好熔局部整體春和部罰分是竊互相聯撿系，巧密不肌可分任；堅寸持整晝體和企部分昌的統也一整體從是主男導、粱統率整體類影響擇部分寺；要善愁于從垮整體巡壽上看廢問題，要樹帆立全程局觀健念坐井胃觀天;盲人床摸象銳；頭盯痛醫球頭，拆腳痛珍醫腳勸；只見魂樹木備，不劉見森沃林；蓮斷章過取義割裂米整體碼與部階分的蠅關系雪，只華見部戶分，打不見轎整體現的形慰而上孝學的獵觀點脅。三、羅掌握遣系統毅優化奇方法【方法協論】：①要著傘眼于戰事物數的整冤體性排；遵什循系址統內閣部結梁構的浮有序蠶性；注意懷系統等內部頂結構賭的優陪化趨攜向。②系統久優化酷的方摩法要序求我手們用豎綜合氏的思趕維方床式來謹認識本事物妨。【原理內容】：系統春是由恨相互爆聯系殿和相團互作豪用的章諸要太素構棉成的河統一坐整體閘。系統諒的基帆本特鞋征是佩整體激性、僅有序妨性和飾內部漢結構盟的優虜化趨脅向。(20范12阻廣東局高考)“季蘋果葡之父”喬布籃斯認街為，林產品番應該些能夠“改變頃世界”，產也品設隔計和墓制造絞的每豎個環籮節都規要追辱求完壩美無網瑕。龍這體峽現了治(閥)A．村能力奴卓越齊是實服現個電人價為值的導必要飯條件B．獅主觀勢唯心蛙主義身的傾漁向C．軌實踐吃改造石世界居向產背品改坡變世籮界的楊轉變D．夕系統嗚優化宋的方烏法D[解題奔指導]材料忍強調風產品啊設計逃和制滿造的仰每個而環節闊都要勸追求軋完美示無瑕笑，是局著眼筍于事站物整霉體性歐，注霜重系薯統內響部結鋒構的瓶優化濁趨向都，體概現系境統優屢化的脖方法土，D正確校。ww瓶w.引zx肝zy悅w.巴cn第七窩課知牙識結損構圖辯證的聯系觀世界觀（原理）（對應）方法論1、聯系的普遍性2、聯系的客觀性3、聯系的多樣性4、整體和部分辯證關系5、系統優化的方法用聯朗系的械觀點我看問套題。反對摟用孤赤立的牌觀點憶看問扇題。從事碼物固美有的茶聯系量中把燦握事賭物，舊切忌特主觀傻隨意才性；晉人們斯可以冷根據濾事物傭固有嚴的聯罩系，病改變羨事物扭的狀兇態，泳調整叛原有芽聯系超，建米立新襪的聯挨系。注意雹分析豆和把呢握事宅物存寺在和掛發展眼的各群種條蛙件，裝一切揮以時對間、丑地點漢、條坐件為濾轉移砍。樹立艦全局沾觀念堡，立寨足整執體，頸統籌好全局娛，選皇擇最狗優方返案，剝實現飼整體吊最優社目標沸；同衡時必睛須重怠視部飲分的纏作用疑，用環局部巾的發癥展推肆動整露體的膨發展薦。著眼輪于事捷物的準整體帶性、散注意艱遵循創系統裕內部萍結構洲的有起序性向、注傻重系警統內蜂部結虎構的謙優化心趨向繡；用拉綜合忍的思施維方插式來素認識歲事物數。材料客一：餓發菜虛是生汁長在董草原清上的寫一種咳野生赴植物岸，因菌為“虜發菜妻”與器“發慣財”菜的諧秘音，爪便在追城市響的餐塑桌上混大盛臥，價犧格隨煉之猛庭漲。抱挖發鞏財的授農牧首民潮酷水般摸地涌臘進草業地，鋪使內磁蒙古9億畝壩草地陡遭到杠嚴重騰破壞計，其限中60緩00萬畝腳重度她沙化芽，失針去利秋用價砌值。材料堡二：邊近年疏來，出我國葛改革維開放左不斷播向縱敲深發吵展，劃國務燃院先重后批行準上鼓海浦她東新殃區、彎天津自濱海酬新區嗓和成程都、余重慶架為綜淘合配遍套改瘡革試去驗區賺。20猾08年10月，海國務奪院又至批準藝“長天株潭同”城痛市群往和“藥武漢滾城市來圈”嘆為“聯全國董資源柄節約甩型和脂環境撇友好將型社羅會建坡設綜些合配朽套改件革試旦驗區緒”。屢這也恥是落廉實區醒域協疑調發險展方知針和稠中部忘崛起司戰略槐推動魔東、帽中、綱西部挎協調絕發展貧的重具大舉剃措。（1）請魚使用槍唯物求辯證虎法的聯系價觀點，簡評招農牧繞民挖發賣菜的競現象碌。（8分）（2）請找運用整體已與部聲分的艇辯證估關系脊說明實施扮中部斬崛起通戰略協和區僅域協冷調發佛展方屆針的意義。（8分）【典題炭精練】材料渡一：記發菜滅是生名長在互草原崇上的闊一種飾野生敲植物耍，因棵為“歌發菜金”與嚇“發飄財”斃的諧道音，豎便在箏城市區的餐蹲桌上蛋大盛外，價紐奉格隨廳之猛新漲。憲挖發謊財的默農牧趙民潮掛水般菜地涌貪進草貸地，送使內溝蒙古9億畝尸草地尖遭到僵嚴重穿破壞叢，其搶中60挪00萬畝激重度姥沙化超，失歪去利遇用價鄙值。（1）請漫使用盤唯物季辯證驕法的聯系便觀點，簡評農牧襪民挖羅發菜幅的現塞象。考（8分）【典題繩精練】●思份考：1、答鼓題范牙圍？頃宏觀根？中的觀？告微觀銷？2、怎浸樣做工好“課簡要踩評析賴”？3、材練料的渣現象坡（信掏息點伙）有砌哪些蘭？4、如令何構躲建答尸案？信息辭點1：關返于諧世音信息點點2：關頁于破渴壞【參考形答案】（1）這種率現象墊是需葡要改涌正的近、不捆合理漸的、損不正怒確的喂：①聯系偉具有尊客觀橡性、普木遍性庸，我辰們要綱從事棟物固婦有的露聯系錦中把祖握事涼物，切忌宇主觀膊隨意求性。把研“發飯菜”撫當做鍋“發咸財”棚是主壞觀臆萌造的汪虛假賢聯系案，違害背了慌聯系雙的客瞞觀性山原理狗。②整體柳和部僚分是恰相互歐聯系的，帥部分擦的功態能及塘其變茫化會瘋影響晚整體烘的功去能。納我們澇應當敢樹立游全局舞觀念太，立足姜整體配，重南視局右部，驚用局據部的煉發展兔推動俱整體簡的發逗展。農球牧民銳的行除為忽茶視了振整體檔與部繞分的侵聯系復，為嗓了個展人利男益不排惜損漫害集汽體利伐益，彎只看絡局部固利益現和眼曾前利鉛益而僵不顧結整體悅利益榆和長莫遠利僻益。中觀教設問吹，原楊理到們點，瞇合理仔表達目，分突析到豪位。材料旅二：責近年居來，補我國鞋改革飛開放冶不斷寒向縱介深發油展，閱國務潑院先影后批非準上唉海浦掌東新之區、啄天津擇濱海君新區墨和成妹都、嘩重慶伏為綜淡合配摔套改胳革試派驗區限。20賢08年10月，晌國務頸院又恰批準黎“長嗎株潭塌”城幕市群洗和“溪武漢搶城市店圈”困為“桐全國圈資源構節約瘋型和聯環境潛友好曉型社