2023年度軍隊文職公開招錄考試《教育學》高頻題庫及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.為體現資產階級民主精神，南京臨時政府教育部明確規定中小學校課程中必須

A.廢止讀經課B.廢止修身課C.開設公民課D.開設法制課

2.將一個班的學生按能力分組，各組以不同的進度完成相同的課業。這種能力分組屬于

A.作業分組制B.活動分組制C.異質分組制D.混合能力分組制

3.學生一旦在新信息與原有認知經驗之間建立了邏輯聯系，就可以利用相關的背景知識對新信息做出進一步的推理和預測，從而"超越給定的信息”，生成更豐富的理解。這一知識建構的心理機制是

A.同化B.順應C.平衡D.重組

4.一個經常違紀的學生被調到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現出來。這體現了觀察學習的

A.習得效應B.情緒喚起效應C.抑制效應D.反應促進效應

5.18世紀法國教育家盧梭將每個人接受的教育分為三類，即

A.知識的教育、道德的教育和勞動的教育

B.自然的教育、事物的教育和人為的教育

C.社會的教育、家庭的教育和學校的教育

D.自然的教育、社會的教育和個人的教育

6.教育研究假設的表述應當避免使用

A.陳述句B.疑向句C.全稱肯定判斷D.全稱否定判斷

7.抗日戰爭時期，為強化學校訓育，國民政府規定在中等以上學校中推行

A.專任制B.導生制C.導師制D.輔導制

8.在師生關系上，“教師中心論”的代表人物是（）。

A.盧梭B.杜威C.帕克D.赫爾巴特

9.孟母三遷反映了（）因素對人的發展的影響

A.遺傳B.教育C.環境D.個體主觀能動性

10.下列選項中，不屬于清末“百日維新”中的教育改革措施是

A.廢除八股考試B.頒布近代學制C.設立京師大學堂D.書院改學堂

11.“個人怎樣表現自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產是一致的——既和他們生產什么一致，又和他們怎樣生產一致。因而，個人是什么樣的，這取決于他們進行生產的物質條件。”馬克思的這段話說明個體的發展具有

A.順序性和階段性B.社會性和歷史性C.相似性和差異性D.現實性和潛在性

12.發現并重視團體生活對個人道德思維方式深刻影響的德育模式是

A.集體教育模式B.道德認知發展模式C.社會學習模式D.體諒模式

13.美國憲法修訂案第10條規定：“凡是憲法未曾給予聯邦而又未曾限制給予各州的權力，都是保留給各州或人民的。”在此規定基礎上確立的美國教育管理體制是

A.學區制B.中央集權制C.地方分權制D.混合制

14.在實踐德行中，強調動機和效果統一、知與行統一、主觀與客觀統一的是()

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良

15.教育學通過對（）進行科學研究，逐步探索和發現教育規律。

A.教育基本原理B.教育基本方法C.教育的本質D.教育現象

16.20世紀意大利學前教育家蒙臺梭利教育方法的主要特點是強調

A.自然后果B.作業的作用C.感官教育D.游戲的作用

17.在西方教育史上，古希臘智者派所確立的“三藝”是

A.音樂、修辭學、幾何學B.文法、辯證法、幾何學C.文法、修辭學、天文學D.文法、修辭學、辯證法

18.在教育研究的定量分析中，完全正相關的相關系數是

A.0.01B.0.05C.1.00D.2.00

19.近代中國政府頒布的第一個法定學制是

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

20.強調知識的內在邏輯和系統性，主張分科教學的是

A.經驗主義課程論B.學科中心課程論C.存在主義課程論D.后現代主義課程論

21.所謂及時復習，應該是指()

A.在學習結束立刻復習B.復習越早越好C.在大面積遺忘開始之前復習D.當天復習

22.根據范例教學理論，強調教學內容應選擇一個]學科最基本的知識，即基本概念、基本原理、基本規律、基本結構等，這反映了教學內容的()

A.公平性B.基本性C.基礎性D.范例性

23.下列不屬于心理健康標準的是（）。

A.智力正常B.人際關系和諧C.能動地適應和改造現實環境D.沒有心理困擾

24.在古代斯巴達，城邦為滿18歲的公民子弟接受正規軍事訓練而設立的教育機構是

A.體育館B.埃弗比C.體操學校D.角力學校

25.19世紀中后期，英國全日制大學以校內或校外講座的形式，向社會中下層及女子提供更多接受高等教育的機會，史稱

A.高等教育普及化運動B.新大學運動C.高等教育大眾化運動D.大學推廣運動

二、多選題(10題)26.《中國教育改革和發展綱要》明確，高等教育要（）。

A.重點發展應用性學科和專業

B.提高思想道德水平

C.適度發展新興學科、邊緣交叉學科

D.掌握科學文化知識

E.穩定和提高基礎學科

27.關于智力表述正確的有（）。

A.順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件

B.從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件

C.認識事物并運用知識解決實際問題的能力

D.掌握知識技能的前提

28.德育對智育、體育、美育的促進功能，就共性來看主要有（）。

A.動機作用B.習慣和方法上的支持C.提升智慧D.方向作用E.心理支持

29.教育研究的類型根據不同的標準可以做不同的分類。根據教育研究的目的、對象、范圍、層次、方法等可將教育研究分為。

A.教育哲學研究與教育科學研究

B.理論研究與應用研究

C.定性的教育研究與定量的教育研究

D.教育政策研究與教育評價研究

E.教育學研究與元教育學研究

30.20世紀后期，教育的發展特征有（）。

A.教育終身化B.教育民主化C.教育多元化D.教育精英化E.教育現代化

31.課程設計是對課程各個方面做出規劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括（）。

A.課程的價值B.課程的根本目的C.課程的主要任務D.可運用的課程資源E.課程的基本結構

32.美育是培養學生（）的教育。

A.按照美的規律來塑造自己B.感受美、鑒賞美、創造美的能力C.思想美、心靈美、行為美D.藝術美E.正確的審美觀

33.不屬于西歐中世紀學校教育中“七藝”的有（）。

A.幾何B.物理C.化學D.生物E.修辭

34.教育目的的功能主要有（）。

A.定向功能B.調控功能C.評價功能D.規范功能E.強制功能

35.意志過程的主要特點包括（）。

A.意志是通過克服困難和挫折實現預定目的的過程

B.意志是有意識地確立行動目的的過程

C.意志是有意識地調節和支配自己行動的過程

D.意志的品質具有堅韌性、果斷性

E.意志是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件

參考答案

1.A南京臨時政府教育部1912-1913年頒布了壬子癸丑學制，第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。

2.B題干中“將一個班的學生按能力分組，各組以不同的進度完成相同的課業”屬于活動分組制。

3.A

4.C

5.B18世紀法國教育家盧梭將每個人接受的教育分為三類：自然的教育、人為的教育和事物的教育

6.B

7.C1938年，教育部公布了《中等以上學校導師制綱要》，這一綱要規定在中等以上學校推行導師制度，目的是為了進一步控制學生，強化學校的訓育。故選C。

8.D本題考查赫爾巴特的教育思想。在師生關系上，赫爾巴特是”教師中心論”的代表人物。他強調系統知識的傳授、課堂教學的作用、教材的重要性和教師的中心地位，形成了傳統教育的”教師中心、教材中心、課堂中心”的特點。故本題選D。

9.C孟母三遷的故事主要強調孟子的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居,因此故事反映環境對人的影響。

10.B中國近代史上第一個法定學制——壬寅學制頒布于1902年，清末“百日維新”中的教育改革措篇主要有廢除八股考試、設立京師大學堂等等，并沒有頒布近代學制。故選B。

11.B

12.B道德認知發展模式由瑞士心理學家皮亞杰和美國心理學家柯爾伯格等人創建。道德認知發展模式主要涉及的是道德判斷問題。其方法和途徑的總目標在于幫助學生以一種越來越清晰和全面的方式思考道德論爭并尋找解決的方法。從認知發展的特點來看.其主要目的是促進道德判斷的總的階段向前發展。道德認知發展模式主要涉及的是道德判斷問題，著眼于發現并重視團體生活對個人道德思維方式的深刻影響。故選B。

13.C

14.C亞里士多德談論得較多的美德一詞,不僅指道德，也含有長處、特點、效能的意義。亞里士多德將美德分為兩類:理性美德和倫理美德。在實踐德行中，亞里士多德強調動機與效果的統一、知與行的統一、主觀與客觀的統一。合乎德行的行為，本身具有某種品質還不行，只有當行為者在行時也處于某種心靈狀態，才能說它們是公正的節制的。

15.D本題考查教育學的概念。教育學是教育科學體系中重要的基礎學科之一，它是研究人類社會中的教育現象并探索教育內在規律的一門科學。故本題選D。

16.C18世紀法國教育家盧梭將每個人接受的教育分為三類：自然的教育、人為的教育和事物的教育。

17.D

18.C

19.A

20.B

21.A根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘遵循“先快后慢，先多后少”的規律，因此我們要及時復習。對于及時復習的時間的具體規定。B項所述時間過于模糊，D項所述時間過于寬泛，故排除。A項側重于在學習結束后的這個時間點進行。C項側重于在大面積遺忘開始前的這個時間段進行。根據莫雷《教育心理學》中的描述，“塌方式”是指一定時期內出現的大量決堤。在此比喻大面積的遺忘現象。因此更加傾向于及時復習是在大面積遺忘開始之前進行。

22.B瓦根舍因等人認為在選擇教學內容要考慮三個特性:(1)基本性，強調教學內容應選擇一門學科最基本的知識，即基本概念、基本原理、基本規律等，反映學科的基本結構。(2)基礎性，指教學要從學生基礎出發，適應學生的知識水平和智力的發展水平。(3)范例性，是指教給學生的知識必須是經過精選的，能起范例作用的，有助于學生遷移和應用。

23.D本題考查心理健康的標準。我國學者馬建青在其主編的《心理衛生學》中提到的心理健康7條標準為：（1）智力正常；（2）善于協調與控制情緒，心境良好；（3）具有較強的意志品質；（4）人際關系和諧；（5）能動地適應和改造現實環境；（6）保持人格的完整與健康；（7）心理行為符合年齡特征。故本題選D。

24.B古代斯巴達人十分重視教育（這種教育是軍事化的），認為教育是國家的事業，應為加強國家統治服務。在斯巴迭’城邦為滿18歲的公民子弟接受正規軍事訓練而設立的教育機構是埃弗比。

25.D大學推廣運動是指英國全日制大學以校內或校外講座的形式，向社會中下層及女子提供更多接受髙等教育的機會。

26.ACE本題考查教育相關法律法規。《中國教育改革和發展綱要》明確，高等教育要要基本穩定基礎學科的規模，適當發展新興和邊緣學科，重點發展應用學科。故本題選ACE。

27.ACD

28.D

29.ABCE

30.ABCE

31.ABCE本題考查宏觀層次的課程設