人教版初三上學期必會題寶典

字音字形

一、字音

呵不容冬jianfa妖塑rao

個腰zhe風騷sao

嘶啞sTjieju

棧橋zhan金戈鐵馬ge

娉婷pingting鮮地yan

冠冕guanmian呢喃ninan

撩逗lido憂惑qi

項占鵲巢jiu可望而不可即j'

搖Wye磚師chan

陰呼hul心無旁鷲wu

棗?率xiedu祭祀si

IanIU調和tiao

lingli管白sha

悸然e驚駭hai

暨見pie劫哼lue

贓物zang曾笑chT

找蘋cha今守ke

汲取H恣睢zisuT

W亙zhen彬彬有禮bTn

冬食mi自吹自摯lei

尊揉造作jiao答型作態niunie

隨機序變ying廣等mao

寬拳you游、yi

困厄e序下huT

嘟嚷dunang自慚形夸hui

（初三語文必會題寶典

二、字形

wei余mangmang惟余莽莽tootoo江水滔滔

原chi蠟象馳紅裝索guo裹

ydorao妖婉稍遜風sdo騷

天Mo驕大dido雕

伯爛腐墳mu墓

ping婷娉ninan呢喃

冠mian冕笄yan妍

飄yi逸憂qi戚

wang然枉斷zhang取義

搖ye曳旁wu%

chan師禪pi&n進駢

xiedu褻瀆箱qie篋

強gu6不舍聒binbln有禮彬彬

maoran貿然jiao揉造作矯

ke守恪zhen言箴

附yong風雅庸廣mao袤

自慚形hui穢游yi弋

寬you宥huTT麾

Fo養濡chu立M

tan塌坍se縮瑟

潮xun汛jieju拮據

zisuT恣睢Ianlu襤樓

zhan橋棧dunang嘟嚷

闊chu6綽陰hui晦

tiao望眺g6ng等交錯觥

陰yi翳相得益zhang彰

李代桃jiang僵

02

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三、習題演練

1.下列加點字注音有誤的一項是()

A潮(chao)汛版(mi)食根深季(di)固

歇以厄)斯底

B.今朝(zhdo)稍遜(xun)

里

C.申(si)啞紅暈(yun)?&(zT)孜不倦

D.飄ii(yi)塑(b6潑前4Hpu)后繼

【答案】C

【解析】“紅暈”中“暈”字讀作，曲〃O

2.下列加點字注音無誤的一項是()

A眺(tiao)望亂(cuan)彬(bin)彬有禮

B.摻(cdn)雜渺(miao)茫言行(xfng湘顧

C.譴(kudng)騙停滯(zhi)強"(gua)不舍

D.褻人(du)S(guan)冕心無旁〈(wu)

【答案】A

【解析】B項“摻.讀作chdnC項?聒”讀作guoD項?冠.讀作gudn

3.下列各項書寫完全正確的一項是()

A.廣袤儒養灰燼自慚形穢

B.涵養恪守箴言嬌揉造作

C.琉璃驚駭制裁豐功偉績

D.泄瀆忘想精微斷章取義

【答案】C

【解析】A濡養B矯揉造作C正確D褻瀆妄想

01

(初三語文必會題寶典

4.下列各項書寫完全正確的一項是()

A,搖曳流盼飄逸言不及義

B.冠免貿然汲取大發雷霆

C.困厄尊循恭維與日具增

D.端祥拮據跳望置之不理

【答案】A

【解析】A正確B冠冕C遵循與日俱增D端詳眺望

02

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初三上學期?必會題寶典

第二~四部分

文言文&現代文閱讀&綜合性學習

岳陽樓記

范仲淹

一、文學常識

1.作者簡介

范仲淹(989—1052),字希文，蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人，北宋政治家、文學家。他出身

貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受深刻。26歲登進士及第，因敢于直言強諫，屢遭

貶斥，久不被重用。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官，建議在泰州修捍海堰。寶元三年，任陜

西經略安撫招討副使加強對西夏的防御屢立戰功。慶歷三年西夏請和，范仲淹還朝，

任參知政事。曾提出十條改革措施，包括限制以“恩蔭.為官，選用干練的人員、嚴格執

行政令導項，又主張興修水利。因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做

過杭州、青州的太守。后在赴潁州任途中病死。死后謚號文正，世稱“范文正公.。

他以六十四歲的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張，深受當世和后

人稱道。文章和詩詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有施文正公文集》傳世。

2.文章背景

岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張

說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白

居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。

《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應好友滕子京之請而寫

的。滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》=范仲淹依據此圖，憑

著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進士，因才華出眾

但豪邁自負，被權貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經常想勸慰

他，卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規

01

到乍業幫一課

箴知己的好機會，因自己在貶中，亦有抒發自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇

抒發自己胸襟、規勸朋友的千古名篇。

二、白話譯文

慶歷四年的春天滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年政事順利百姓和樂，

各種荒廢的事業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它舊有的規模，把唐代名家

和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色全在洞庭湖上它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。前

人的記述（已經）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降

職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發的感情大概會有

所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏

起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳

折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開

國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責的情懷，滿眼都是蕭條的景象，

感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧

綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和

小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波

動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種

樂趣（真是）無窮無盡啊！（這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和

屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這

是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百

姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖

也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之

前先憂，在天下人樂之后才樂■”唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

寫于慶歷六年九月十五日。

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到乍業幫一課

三、文章主旨

這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產

生的不同感情，表達了自己?不以物喜，不以己悲?的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂.的政治抱負。

四、知識點匯總

1.通假字

(1)Ji予作文以記之(同“囑"，囑托)

⑵百廢曇興(同“俱.，全，皆，都)

2.古今異義

⑴飛琴萬千【古：景色和事物；今：天氣變化】

(2)津斯人【古：(如果)沒有；今：微小】

(3)此則岳陽樓之大明也【古：景象；今：看】

⑷阜無際涯【古：廣遠；今：與“豎.相對】

(5)濁浪推空【古：沖向天空；今：全部去除掉】

(6)予觀充巴陵勝狀【古：指示代詞，表遠指，相當于“那”；今：丈夫，夫人】

(7)前人之述曾矣【古：詳盡今：準備】

⑻增其舊創【古:規模今：制度】

⑼正文【古：寫文章今：作文】

(10)至若春和藏明【古：日光；今：景色、景物】

(11)則有去國懷鄉【古：國都；今：國家】

(12)則有寺國懷鄉【古：離開；今：前往】

(13)予冬求古仁人之心【古：曾經；今：品嘗】

(14)磬明年【古：及，至心今：越過】

(15)事辱偕忘【古：榮耀；今：恩寵】

(16)沙鷗翔本【古：停息；今：集體，集中】

(17)a亦憂【古：在朝廷做官；今：前進】

(18)M亦憂【古：不在朝廷做官；今：后退】

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3.一詞多義

⑴以

屬予作文以記之（連詞，用來）不炒物喜，不以己悲（介詞，因為）

（2）觀

予明夫巴陵勝狀（看）此則岳陽樓之大型也（景象）⑶一

丁碧萬頃（一片）

長煙：空（全）

⑷開

連月不開（放晴）

西我東閣門（打開）

（5）則

然即何時而樂耶（連詞，那么）此妙岳陽樓之大觀也（是）居廟堂之高妙憂

其民（連詞，就）

（5）極

感成而悲者矣（極點）

南孩瀟湘（至，到達）

（6）或

而啄長煙一空（有時候）呼異二者之為（或許，也許）

（7）空

濁浪排軍（天空）

長煙一罕（消散）

⑻通

政搴人和（順利）

北蜒巫峽（通向）

（9）和

政通人黜（和樂）

至若春刑景明（和煦）

4.詞類活用

（1）謫爭巴陵郡（動詞作名詞，指做州郡的太守）

（2）百摩具興（動詞作名詞，荒廢了的事業）

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(3)軍天下之憂而憂(名詞作狀語，在……之前)

(4)后天下之樂而樂(名詞作狀語，在……之后)

(5)刻唐里今人詩賦于其上(形容詞作名詞，賢明之人)

5.特殊句式

(1)倒裝句

微斯人，吾誰與歸？

(疑問代詞■誰.作賓語，賓語前置。語序應為“吾與誰歸.)居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

(定語后置。語序應為?居高廟堂”“處遠江湖”)

(2)判斷句

此則岳陽樓之大觀也。

(“也”表判斷語氣)

(3)省略句

屬予作文以記之。

(省略主語“滕子京”)

6.重點實詞

(1)W守巴陵郡：貶官。

(2)浩浩湯湯：水勢浩大的樣子。

(3)遷客：被降職到外地的官員。

(4)淫雨：連綿不斷的雨。

(5)山岳有形：隱沒。

⑹尊暮冥冥：迫近。

(7)沙鷗翔賽停息。

(8)郁郁青青：形容草木茂盛。

(9)率辱倒忘：寵，榮耀；偕，一起。

(10)或異二者之為:這里指心理活動(即以上兩種心情)。

醉翁亭記

歐陽修

一、文學常識

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1.作者簡介

歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，吉州永豐人，北宋文學家、史

學冢“文忠”是他的謚號。主張文章“明道”“致用"，是北宋古文運動的領袖《是“唐

宋八大家”之一。著有《歐陽文忠公文集》，合撰衡唐書》，獨撰街五代史》。

2.文章背景

歐陽修是北宋著名的文學冢他四歲喪父家境貧困母親用荻稈畫地教他識字讀書

后來他考取進士，在朝廷做官后，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。他支持

范仲淹的政治改革，范被罷官后，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責有關的權臣，宋仁

宗慶歷五年（1045），歐陽修也被貶為滁州太守，滁州地僻事簡，又值年歲豐稔，作者為政

以寬，遂放情山水之間，本文為次年所作。

二、白話譯文

環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰樹林和山谷尤其優美一眼望去樹木茂盛，又

幽深又秀麗的，那是瑯那山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座

山峰之間傾瀉而出的那是釀泉山勢回小路也跟著轉彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，

飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又

是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒

就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的

美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而

明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的

香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就

是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱來去行路的人在樹下休息前面的招呼,后面的答應

老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊

釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺

在面前的，那是太守主辦的宴席■宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏

Z酒杯和酒籌交互錯雜時起時坐大聲喧鬧的人是歡樂的賓客ft一個臉色蒼老的老人

醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

01

到乍業幫一課

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，

鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知

道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂

啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是

誰呢？是廬陵歐陽修吧。

三、文章主旨

本文描寫醉翁亭的秀麗環境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了

作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復雜感情。全文描寫醉翁亭秀麗的環境、變

化多姿的自然風光和游人的山水之樂、游宴之樂，表現了作者與民同樂的思想，抒發了

作者的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復雜感情。

四、知識點匯總

1.古今異義

（1）非絲非竹【古：管樂器；今：竹子】

（2）四時之景不同【古：季節；今：時間】

⑶野芍發而幽香【占：花；今：芳香】

⑷野芳卷而幽香【古：開放；今：散發】

（5）醉翁之隼不在酒【古：情趣；今：意思或愿望】

（6）林霏開【古：消散；今：打開】

⑺覲莘乎其間者【古：醉醺醺的樣子；今：頹廢的樣子】

2.一詞多義

⑴歸

云歸而巖穴暝（聚攏）

太守！|而賓客從也（回家）

微斯人，吾誰與！|（歸依）

（2）樂

山水之丞（樂趣，名詞）

人知從太守游而次（歡樂，動詞）

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到乍業幫一課

不知太守之丞其次也（前為“以……為樂.；后為?快樂.）

⑶秀

蔚然而深哲者（秀麗）

佳木專而繁陰（茂盛）

⑷謂

太守自項（稱謂）

太守^誰（是，為）

3.詞類活用

（1）早之者誰（名詞作動詞，命名）

（2）有亭萼然臨于泉上者（名詞作狀語，像鳥張開翅膀）

4.特殊句式

（1）倒裝句

至于負者歌于途，行者休于樹。

（正常語序應為?于途歌”?于樹休.。狀語后置句。）

醒能述以文者，太守也。

（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒裝句，屬狀語后置句。）

（2）判斷句

環滁皆山也。

（?也”表示判斷語氣。）

望之蔚然而深秀者，痕哪也。

（“……者，……也”，判斷句式的標志。）

（3）省略句

得之心而寓之酒也。

（“心〃和"酒”前面都省略了介詞“于,，應為“得之于心而寓之于酒也。

5.重點實詞

（1）林等西：霏，彌漫的云氣；開，消散，散開。

（2）1煩于泉上者：居高面下。

（3）泉香而酒型：清。

（4）耕而前啄者：雜然，錯落的樣子；陳，陳列，擺開。

01

到乍業幫一課

（5）觥籌率但i：交互錯雜。

（6）陰翳：形容枝葉茂密成蔭。翳，遮蓋。

（7）望之章然而深秀者：茂盛。

⑻宴瑚之樂：盡興地喝酒。

⑼野芍爹而幽香：芳，香花；發，開放。

（10）云歸而巖穴宗歸，聚攏；暝，昏暗。

（11）翼然：像鳥張開翅膀一樣。

（12）頹然：原指精神不振，這里形容醉態。

6.重點虛詞

⑴而

飲少輒醉，唄年又最高（連詞，表示遞進關系，而且）

若夫日出喂林霏開，云歸而巖穴暝（連詞，表示承接關系，可不譯）朝印往,

暮四歸（連詞，表示修飾關系，可不譯）

溪深顧魚肥（連詞，表示并列關系，可不譯）

禽鳥知山林之樂，印不知人之樂（連詞，表示轉折關系，卻）

（2）之

瀉出于兩峰主間者（助詞，的）

名匕者誰（代詞，指醉翁亭）

醉翁匕意不在酒（助詞，的）

山水匕樂（助詞，的）

得匕心而寓之酒也（代詞，指代“山水之樂”）

山間匕朝暮也（助詞，的）

宴酣石樂（助詞，的）

而不知太守之樂其樂也（主謂之間，取消句子獨立性，不譯）

湖心亭看雪

張岱

一、文學常識

1.作者簡介

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到乍業幫一課

張岱，明末清初文學家，號陶庵（又號蝶庵居士）。出身仕宦世家，愛繁華，好山

水，曉音樂。清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書。著有《陶庵夢憶》酒湖夢尋》等。

《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。

2.作品簡介

倘庵夢憶》這部散文集是明末清初風霜雨雪的產物是中國夢文化的藝術結晶，是

國破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。沒有希望，沒有奢求，沒有期待，唯有哀怨，唯有夢憶。

以夢憶為解脫，將家國之嘆、故園之思、人生之悲寄予夢憶之中。

二、白話譯文

崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、

飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣帶著火爐，獨

自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖

上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人

影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）

燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：?想不到在湖中還會有您這樣的人!''（他們）

拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得

知他們）是南京人在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，

還有像相公您一樣癡的人啊！”

三、文章主旨

通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出

了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體

現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠

離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。

四、知識點匯總

1.古今異義

莘住西湖【古：我；今：剩下】

2.一詞多義

⑴是

01

到乍業幫一課

暈日更定矣（代詞，這）

暈金陵人（表判斷）

（2）—

上下：白（副詞，全）

長堤：痕（數詞）

（3）更

罩有癡似相公者（副詞，還）

是日罩定矣（古代夜間的計時單位）

⑷白

強飲三大目而別（古人罰酒用的酒杯，這里代指酒）上下一旦（白色）

3.詞類活用

大事三日（名詞用作動詞，下雪）

答此（名詞活用為動詞，客居）課內外文言文對比閱讀

L2018四川成都】

閱讀下面文言文，完成下列小題。

甲

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登

斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

乙

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳

木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

丙

高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層

層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，

鮮妍明媚，如倩女之餓面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。

01

到乍業幫一課

1.下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.而或長煙一軍空：空中

B.野芳卷而幽香發：開放

C.而樂亦無事也窮：窮盡

D.于時冰皮始孵解：融化

［答案］A

【解析】空：消散。

2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.基喜洋洋者矣基真無馬耶

B.朝印往面山伊居

C.若脫籠石鵠何陋匕有

D.山巒為晴雪所洗不足為外人道也

【答案】B

【解析】

A.代詞,可譯為?那./語氣副詞，可譯為?難道”

B.均為連詞，表修飾。

C.結構助詞，可譯為“的”/結構助詞，賓語前置的標志。

D.介詞，可譯為“被./介詞，可譯為?向.。

3.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

A像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏

暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。

B.像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由

昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。

C.像那太陽山來而林間的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明

暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。

D.像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗

交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。

01

到乍業幫一課

【答案】D

【解析】“林霏開.應譯為“林間的霧氣散了”，“歸”應譯為?聚攏”，“晦明變化”

應譯為"明暗交替變化”。

4.下列對文章理解和分析有誤的一項是()

A.三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山

間春景，丙文描繪萬物復蘇的田野春光。

B.三段短文都通過人的活動表現景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文

的如鵠出籠，都側面寫出景色的美好。

C.三段短文都表現了作者內心的愉悅。甲文抒發心曠神怡的喜悅，乙文表現樂意無窮

的歡愉，丙文則有自由舒暢的興奮。

D.三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”，寫出月下湖面的動態；乙文用"開”

“暝”，寫出早晚景象的變化；丙文用“微”“始”等，寫出大地初醒的狀態。

【答案】A

【解析】“三段短文都是圍繞春天而寫“有誤，乙文描寫的是山中四季景象。

現代文閱讀

[2018北京】

最美的化學反應

鄧迎雪

1.十幾年前，我和秋明是初中同學。

2.那時的我總認為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學家。

3.因為秋明對化學有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣

的化學實驗！在我眼里他簡直像是會變戲法一樣許多普普通通的物品一經他手，好像

都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。

4.有次我和同學去他家玩，秋明又給我們演示他的化學新實驗。只見他端著一杯棕

黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲

‘'變"，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水還沒等大家明白這是怎么一回事，

秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。

01

到乍業幫一課

5."哇——"我們驚呼連連。

6.秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？"

7.眾人搖頭。

8.秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠磯粉末,

另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離

子……”

9.“停——''我們大叫，“趕快再變個更好玩的。”

10.看我們對那些枯燥的化學知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知

識咽了回去。然后又做了一個清水變豆漿、豆漿變清水的化學實瞼自然大家又是一片叫

好。

11.我不由得感嘆：''這是我見過的最美的化學實驗！你這家伙以后不當化學家就

虧了！”

12.秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當化學家，以后在實驗室里做各

種各樣有趣的實驗。”

13.”我覺得秋明有當魔術師的潛質。"另一個同學說。

14.“我還是最喜歡化學。"秋明說。

15.可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去

了經濟來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續讀書，一個人離開

家鄉，到南方打工去了。

16.離開了校園，秋明的化學夢一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。

17.不久，因為父親工作調動，我們全家遷到了外地。再后來，我又去了遙遠的他

鄉讀大學，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯系。

18.沒有想到，時隔十五年我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發現讓我驚喜萬

分！

19.此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細細密密的皺紋，但眉眼

間還是那么熟悉，以至于我一眼就認出了他。

20.那是一檔業余組魔術選拔賽節目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下

兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。

01

?作業幫一課

21.隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。

22.“你的個人資料上，有項內容十分吸引我，那就是你曾經獲得過省里的道德模范

獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎?”

23.”是這樣的，"秋明不好意思地笑，''讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀

書的機會。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒

有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工

F,經過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資

助一些孩子讀書，幫他們圓夢。''

24.”你小時候有什么夢想呢?”另一個評委問。

25.“小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。”秋明苦笑。

26.看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經歷的這些磨難而難過，

也為他沒有實現理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業上取得

了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，給予了更多需要幫助的人。

27.秋明真是好樣的！

28.我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅

途上，他播下勤奮、執著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地

上

綻放出了豐碩、美麗的花朵。

29.我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學反應！

（選文有改動）

1.請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經歷。

初中時，喜歡化學，常給同學們演示有趣的化學實驗-高中時，-

前些年，一現在，參加業余組魔術選拔賽

【答案】家庭發生變故，輟學打工供弟弟繼續讀書

開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書

【解析】本題考查概括小說的主要情節。由小說第15段可知，高中時秋明家遭變故他

離家打工供弟弟上學■由23段可知，秋明經歷了多年拼搏后，在前些年開辦了機械加

工廠并資助兒童讀書。加以概括即可。

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?作業幫一課

2.作者為什么要通過一個初中同學“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角

度的好處。

【答案】

①■我.是小說的線索人物，通過“我.的見聞將秋明的人生階段串聯起來；

②“我.是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；

③直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。

【解析】本題考查文章敘述方式及其作用。作答時結合文章內容進行分析即可。

3.小說中多次寫到了秋明的笑。請結合語境，分析下列句中的"笑”分別表現了他怎樣的

心理。

(1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”

(2)“小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。“秋明苦笑。

【答案】

(1)”笑.表現了秋明給我們演示有趣的化學實驗，看到我們驚訝的表現時內心的高

興和得意。

(2)“笑”表現了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學家夢想實現不了的無奈和傷

感。

【解析】本題考查對文章內容的理解分析“笑.所表現的人物心理應結合語境分析。

(1)中的，笑”是在秋明家，他給同學們演示化學新實驗時的高興與得意。(2)中的

“笑”體現了多年后秋明回顧自己因家庭變故而使自己夢想無法實現時的無奈和傷

感。

4.第4s14段細致地描寫了秋明給我們演示化學實驗的場景，這些細節描寫對故事情節

的發展和人物形象的塑造有什么作用？

【答案】對故事情節發展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學夢破滅后的表現作

鋪蟄使故事的發展一波三折。對人物形象塑造的作用：這些細節描寫突出了秋明對于

化學的熱愛以及善于鉆研、做事認真的特點。

【解析】本題考查分析小說細節描寫的作用。題干要求是從?故事情節的發展”和“人

物形象的塑造”兩個角度分析。

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?作業幫一課

5.請結合全文，說說小說題目“最美的化學反應”的含義。

【答案】①上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化

學家，卻憑自己的努力，取得事業上的成功，并資助孤殘兒童，這種變化就像化學反

應一樣美麗。

【解析】本題考查分析文章中心的含義。“最美的化學反應”實際上是對秋明兩個時

間段人生經歷的概括。初中時給同學們展示化學實驗所引來的羨慕驚嘰后來通過自

己創業幫助更多人圓夢，這樣的人生依舊是美麗的。

【2018杭州】

“刷臉時代”來臨，您準備好了嗎？

“漂亮的臉蛋能出大米嗎?”曾是一句著名的電影臺詞1在刷臉支付時代來臨的當下，

每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智

能、生物識別、大數據風控技術，讓用戶在無需攜帶任何設備的情況下，憑借刷臉完成

支付。靠譜的刷臉技術

刷臉認證的靠譜程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關專家舉

了個例子：像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無法從目前人臉識別

技術下蒙混過關，因為其識別準確率已達到99.99%。

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必會題寶典

刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術，可防止用照片、視頻冒充真人，有高

安全性；人臉比對結果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如

某餐飲企業在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉

是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。

尤其利好老年人

刷臉技術用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，

各種卡的密碼又不能設得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老

年用戶使用難度。

人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權

的應用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領取電子交通卡、電子社保卡等，不再

需要隨身矜帶實體證偉部分人擔心的因化妝等使容顏發生變化的問題要看具體情況。

機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識

別。不過，使用者只需去系統更新臉部照片就可解決。

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