目錄CATALOG單元教學計劃教學設計01OPTION02OPTION03OPTIONOPTION教案設計一PART01單元教學計劃1、教學目標1、認知目標：學生建立體前變向換手運球動作概念，明確學習的目的性。2、技能目標：學生初步掌握體前變向換手運球技術和對球的控制與支配能力，鞏固發展靈敏、協調等身體素質。3、情感目標：培養學生積極思考,合作學習、團結一致、密切配合的集體主義精神，提高學生的自信心和勇于克服困難的進取精神。2、教學內容與要求（課次）1、原地運球--原地體前換手運球2、行進間運球3、體前變向換手運球4、復習、比賽一PART02教學設計1、指導思想

本課根據體育課程標準，結合“健康第一、立德樹人”的指導思想，以學生為中心，充分發揮學生的主體作用，將自學、互學、展學融入課堂教學中。在教師的引導下啟發學生通過自主嘗試、觀察體驗、合作探究、思考比較、師生共同探討等方式逐步體會體前變向換手運球的基本動作要領。通過學生觀察思考、體驗合作創新、充分挖掘學生的潛能，教學中教師起到引導、參與、促進的作用。根據學生的身心特點，本著由淺入深、由易到難、循序漸進的原則，使學生逐步掌握動作技術。讓學生在“玩中練，動中練，樂中練”。“練”是泛函學生基本活動能力的手段，而“玩、動、樂”是培養學生興趣的關鍵，在快樂的氛圍中完成教學內容2、教材分析

本課使用的是人教版課程標準《體育與健康》5-6年級（全一冊）中第六章第一節的教學內容：小籃球--體前變向換手運球。本節課是體前變向換手運球技術的第3次課，通過復習原地體前換手運球技術和行進間運球，逐步導入教學內容。此項技術內容是籃球運動行進中改變方向的一種運球技術，是繞過障礙或擺脫對手防守常用的一種手段，趣味、實用，對培養學生終身體育鍛煉有著重要作用。因此,本課著重要解決體前變向換手運球的觸球位置、降低重心換手，運球動作協調連貫的技能，在學生參與活動的過程中逐步突破上下肢協調和控制支配球這一技術難點。讓學生在活動中發展技能，在練習與游戲中體驗到籃球運動的樂趣。3、學情分析

小學五年級學生，好表現且思維活躍，動作反應迅速，靈活性較好，直觀接受能力和思維創造能力較強。但自控力不足，注意力及興趣難以長時間集中在一點上。因而，本次課教學內容、教學方式等都是針對本年齡階段學生的身心特點進行設計教學。但由于學生對動作的理解和技術掌握程度不同，學生的身體素質基礎不一，因此，教師要時刻關注學生的練習情況，做到因材施教。4、教學目標

1、認知目標：學生建立體前變向換手運球動作概念，明確學習的目的性。2、技能目標：學生初步掌握體前變向換手運球技術動作和對球的控制與支配能力，發展靈敏、協調等身體素質。3、情感目標：體會籃球運動的樂趣，培養學生積極思考,合作學習及團結一致、密切配合的集體主義精神。5、教學重點與難點教學重點：手觸球的位置準確，降低重心換手，運球動作協調連貫。教學難點：手腳配合協調，節奏清晰。6、教法與學法

本課的教學組織形式多樣，主要包括集體的技能學習，分組的相互探究練習以及分組的游戲比賽。讓學生在游戲、比賽中充分利用體前變向換手運球技術，激發學生團結協作、敢于拼搏的體育精神。通過分組的比賽讓學生體驗到籃球的快樂。重視學生的個體差異，對身體素質薄弱的學生多進行鼓勵和幫助，營造輕松愉快的學習氛圍，使課堂教學內容新穎、豐富多彩，趣味性較強，充分利用場地器材展開練習。主要教法：觀察法、體驗法、提問法、示范法、講解示范法、語言提示法、指導糾錯法。主要學法：游戲法、分組法、鼓勵法、互評互學法。7、教學過程分析1、導入與熱身①游戲導入熱身活動。熟悉球性：持球繞環、左右撥球、胯下八字繞環。復習原地左右手高、低運球、原地體前換手運球、行進間運球，提高原地運球技術動作及控制球的能力，重點體驗原地體前換手運球，手觸球的位置。通過游戲導入準備活動，既活躍課堂的氣氛又為下一環節的學習起到鋪墊作用。②教師組織學生分組練習。首先進行最基礎的行進間運球，為后面做好鋪墊。2.實踐與體驗，嫻熟技巧①首先學生自主體驗運球繞過錐形桶---優秀學生示范----學生體驗練習---教師講解體前變向換手運球的技術結構、技術要求，明確學習目的。讓學生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術環節過程。安排如下練習：②教師講解體前變向換手運球，教師完整動作示范，學生進行分組練習，體驗完整動作技術；教師巡回糾錯。③運球接力比賽。教師講比賽規則并做示范，結合音樂節奏進行比賽，激發其比賽熱情，同時在比賽中培養學生勇于拼搏與團隊協作的精神，決出獲勝者并給予獎勵。3、放松與總結（1）、拉伸放松。（2）、師生總結，布置作業：復習原地體前換手運球；復習體前變向換手運球中降低重心，換手運球的動作；預習體前變向換手運球中跨步、轉體、前傾、探肩等動作。（3）、安排下節課學習內容，師生再見，歸還器材。8、強度與密度1、本節課練習密度：70%---75%。2、本節課預計心律：130-140次/分，最高達到170次/分。心率圖9、創新點分析1、本節課通過學生運動參與，嘗試、體驗籃球運動帶來的樂趣。提出問題、分析探討、逐步解決問題。從而激發學生的學習興趣，發展學生的體前變向換手運球技術水平，提高運動能力。2、在教學中教師不斷地鼓勵學生積極進行自我總結和同伴之間的相互評價，在評價中進行比較分析，從而發現問題，有利于形成正確的動作概念。同伴之間共同探究解決問題的方法從而更好地掌握體前變向換手運球的時機。3、分層遞進的教學安排讓學生從熱身游戲過渡到復習內容，引入本課的教學內容。由淺入深的教學環節有效激發學生的求知欲和探索欲。游戲部分中音樂的配合，更能有效激發學生的興趣和參與的熱情。4、高密度的觸球練習，讓學生在更加高效的在練習中體會要領，最終達到逐步掌握體前變向換手運球技術動作、提升對球的控制與支配能力。10、安全措施1、加強課前安全意識教育，提前檢查課上所用場地、器材是