—“電子設計小組”活動策劃書1、指導思想激發同學對電子設計與科技創新的愛好和愛好，培育同學的科學創新精神和實踐力量，呈現高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創新教育特色。2、活動目的為了豐富同學課余生活，普及科技教育，拓寬同學視野，充足挖掘同學內在潛力，展現同學獨特特長，培育同學創新精神和實踐力量，提高同學綜合素養，促進同學全面發展，進一步推動新課程改革和素養教育；同時，也是為同學開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術成為看得見、摸得著、用得上的力量支撐，為今后主動參與各類、各級的相關競賽制造條件。3、活動口號探究未知，開拓將來。二、實施方案與組織成員1、實施方案（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對同學的技術培訓、實踐指導，使同學把握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現的好的簡單實施的想法會課下指導同學進行實踐，爭取取得相關專利和成果。此外還會進行對同學在protel20XX、protues、keil51等相關軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、搜集整理相關信息。活動小組利用通過上述方法搜集整理、分析研討的各種數據，形成具體的設計方案和有形成果（創意、制作、創造），為今后的各項、各級競賽做好主動準備。（2）實施步驟：第一階段：宣傳發動、成立小組；第二階段：頭腦風暴、設計設想；第三階段：技能實踐、相關訓練；第四階段：參與賽事、推廣成果。2、組織成員參謀；陳芳指導老師：徐勇小組成員（同學，名單附后）三、活動內容與事務布置1、活動內容：（1）頭腦風暴，培育同學的.創新思維，并把比擬好的簡單實施的想法和創意付諸實踐，做出實物或者完好的設計方案。（2）學習電子元器件根本學問、把握初步的焊接技術；（3）以簡潔的電路設計切入點，學習電子制作的根本方法；（4）借鑒有關的電子、科技資料，制作其他與大賽相關的電子產品；（5）在老師的指導下，進行電子制作、創造等有關的創新活動。（6）現擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經驗。注：“頭腦風暴“————即發揮想象，尋求最大數量突破創新的新方案新想象。“科技制作”XXXXXX用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新并制作電子、模型等科技作品。“適用創造”XXXXXX發現生活學習用品中的缺乏、缺陷，制造出可以彌補缺乏與缺陷的小創造，或創造出適用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創新創造創意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙——科技小創意或者以課題研討的形式）2、時間布置：（待定）3、場地布置：焊接試驗室、單片機試驗室、多媒體教室4、試驗器材：申請至少一臺計算機安裝在焊接試驗室。試驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。依據學校現有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發光二極管）等試驗室可以提供便利外，其它非常用元器件、傳感器建議同學自購。四、“電子設計小組”活動計劃表（20XX年4月至20XX年7月）附件1：（續表）第二學期活動計劃想象（20XX年2月XXX6月）附件2：活動小組同學名單附件3：有關“電子設計”類的競賽活動1、賽事名稱：20XX年山東省高校生”TI杯“電子設計競賽時間：20XX年7月25日至7月28日地點：內容：