2023年高三英語教學計劃一、詳細狀況分析及目標

本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯考中力爭保三爭二。

二、教學內容及要求

本學期需要進展英語sbⅲ中unit1-unit10的教學，之后進展第一輪復習。進展第三冊教學時應注意學問的前后聯系，增加主干學問的系統性；第一輪復習側重幫忙學生全面且系統地把握高中所學英語根底學問（重點是詞匯、語法），夯實學生根底，抓中等促學困,進一步穩固優等生，為其次輪復習的側重“學生專項解題力量及綜合語言運用力量的提高、培育學生應試技巧”打下堅實的根底。

三、課堂教學特別原則

1.堅持“學生主體”的原則

在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。對于根底學問題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。

2.堅持抓“主要沖突”的原則

所教班級學生詞匯把握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學生的詞匯積存與提高閱讀力量放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫忙學生拓展詞匯量，拓寬學問面，重點提高概括，推斷力量和長句理解力量。

四、總體安排

1.8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，并且結合《三維設計》進展第一輪復習和語法復習。其中每周結合《英語周報》和《雙語報》進展兩次綜合練習并寫一篇作文。

2.11-10.1月進展第一輪復習。復習第一—三冊，其中每周進展一次綜合練習及寫一篇作文。

3.2—4月進展其次輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重力量培育，強化技巧分析，培育學生綜合運用語言力量，提高應試力量技巧。

4.5月—高考，依據《考試說明》進展查漏補缺，有針對性針地進展實踐和語言運用力量訓練。

五、詳細措施

1.高三英語第三冊教學

第三冊英語課程編排與總復習有肯定的關系，內容豐富，信息量大，具有較強的有用性和交際性，語篇數量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀力量的好材料。教學速度加快，具體講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章構造、主旨大意、寫作意圖等，培育學生分析、理解及解決問題的力量，教師肯定要做好指導工作。

2.抓好詞匯復習

依據《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面力量的提高，因此肯定要扎實、有效，爭取做到長效。

3.夯實語法學問的根底

在新授課時結合《三維設計》及《三年高考兩年模擬》進展語法復習，然后在其次輪復習時進展語法專項指導與練習。對學生進展語法復習，要各個擊破、一一把握。同時加強單項選擇題解題技巧的訓練，提高學生分析問題和解決問題的力量。

4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓練

在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重。依據高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學生在做閱讀理解練習時，肯定要有時間限制，即應在35分鐘內完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平常所把握的閱讀技巧，如查找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獵取所需要的信息，反復揣摸意圖及思路，整體把握文章，最終高質量完成閱讀任務。每天讓學生有閱讀材料并準時講評。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強化閱讀理解的訓練。堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。

5.書面表達及改錯

書面表達訓練分體裁進展，首先讓學生背誦每種體裁文章，然后讓學生通過把范文與所給語言信息進展比照，再進展同體裁文章寫作訓練。堅持寫作、不斷修改，強化訓練，提高寫作力量。每周至少一篇作文，通過面批、抽查相結合，以及課上利用多媒體展臺全體學生共同批改的形式，加強寫作方法指導和寫作習慣的培育。

短文改錯訓練通過單句、段落的方式進