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文檔簡介
千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班《步》游戲教案大班《步》嬉戲教案
嬉戲背景：
本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動。主題性嬉戲《好玩的布》既有對幼兒已有閱歷的提升，也是對生活的再現，更給幼兒供應了制造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。
嬉戲目標：
1、幼兒在嬉戲中鞏固對布的熟悉，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，相互合作，制造性地進行嬉戲。
3、嘗試用布進行各種創作，充分體驗嬉戲的歡樂。
材料預備：
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設置“布藝一條街”場景。
4、對布有肯定的熟悉。
5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的嬉戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
活動過程：
一、我和布兒做嬉戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了許多許多的布玩具
你們都知道有哪些？（幼兒溝通）
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的嬉戲。在開放的狀態下，幼兒重溫著以往的嬉戲。）
2、集體玩溜溜布嬉戲
二、觀賞布藝
布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的.玩具、畫等。
印染坊：收集的以及老師印染的各種印染布。
時裝設計苑：老師和幼兒用平常收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提
包、裝飾畫等等。
三、自選制作
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。老師重點關注活動難度較大的區域，并引導幼兒相互關心、合作、溝通等）
四、展現溝通成果
（1）幼兒依據自
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