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文檔簡介

千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班《步》游戲教案大班《步》嬉戲教案

嬉戲背景:

本學期我們拓寬思路,抓住了“布”的教育契機,用廢布構建我們的園本課程,在布上做文章,并生成了“布”的主題活動。主題性嬉戲《好玩的布》既有對幼兒已有閱歷的提升,也是對生活的再現,更給幼兒供應了制造的自由空間,帶給幼兒無限的樂趣。

嬉戲目標:

1、幼兒在嬉戲中鞏固對布的熟悉,體驗布在生活中的運用。

2、幼兒能利用布的多種作用,相互合作,制造性地進行嬉戲。

3、嘗試用布進行各種創作,充分體驗嬉戲的歡樂。

材料預備:

1、舊廣告布、舊條幅。

2、各式各樣的零頭布、布制玩具

3、設置“布藝一條街”場景。

4、對布有肯定的熟悉。

5、玩過跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的嬉戲。

6、時裝表演用的音樂磁帶。

活動過程:

一、我和布兒做嬉戲。

1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發幼兒“玩”的欲望。

師:小朋友們,這段時間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了許多許多的布玩具

你們都知道有哪些?(幼兒溝通)

幼:溜溜布、布口袋。

幼:跳繩、沙包、毽子。

師:孩子們,和老師一起玩起來吧!

(幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的嬉戲。在開放的狀態下,幼兒重溫著以往的嬉戲。)

2、集體玩溜溜布嬉戲

二、觀賞布藝

布貼畫:老師用零頭布制作的布貼畫。

布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的.玩具、畫等。

印染坊:收集的以及老師印染的各種印染布。

時裝設計苑:老師和幼兒用平常收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。

民間布藝:家長和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提

包、裝飾畫等等。

三、自選制作

(1)師:剛才你們都看到了什么?

(2)師:小朋友可以到各個“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動內容,嘗試制作。老師重點關注活動難度較大的區域,并引導幼兒相互關心、合作、溝通等)

四、展現溝通成果

(1)幼兒依據自

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