千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦六年級上冊《古詩三首》教案六年級上冊《古詩三首》教案

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都保藏過自己喜愛的古詩吧，古詩的格律限制較少。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是我收集整理的六年級上冊《古詩三首》教案，歡迎大家共享。

教學(xué)重點：

理解詩句，感受文字之美；通過詩文中所描寫的景色，體會表達的思想感情。

教學(xué)要求：

1、使同學(xué)了解古詩的'內(nèi)容，理解詩句的意思。

2、體會詩的意境，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國壯美山河、喜愛大自然的情感。

3、背誦并默寫古詩。

教學(xué)時數(shù)：

2課時

第一課時

教學(xué)目的：

1、把握第一首古詩的生字詞，理解詩句的意思。

2、體會詩的意境，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國壯美河山、喜愛大自然的情感。

3、背誦并默寫古詩。

教學(xué)流程：

一：導(dǎo)入新課，整體把握。

1、今日我們學(xué)習(xí)第21課《古詩三首》的第一首《望廬山瀑布》，這是唐朝大詩人李白寫的贊美廬山瀑布的詩。

2、匯報溝通收集到的關(guān)于李白、廬山風(fēng)景區(qū)、瀑布的資料。

3、同學(xué)解題。

4、看圖聽讀古詩，想象瀑布的景象，找出能體現(xiàn)詩人觀看點的詞。（“遙”字）

二：讀詩歌，初步感知。

1、自由初讀詩歌，把握生字“廬”“川”的音、形、義。

2、自由再讀詩歌，看看詩中寫了那些景物？

3、看圖讀詩歌，感知詩歌的內(nèi)容。

三：披文入境，領(lǐng)悟全詩。

1、師范讀第一句，同學(xué)試著畫節(jié)奏。

2、齊讀詩歌，感受古詩的韻律、節(jié)奏之美。

3、釋詞解句。

4、同學(xué)自由反復(fù)誦讀古詩，想象瀑布傾瀉而下的磅礴氣概，體會詩的意境和感情。

5、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難。

四：抓住“銀河”，激發(fā)想象。

1、瀑布與銀河有什么關(guān)系？詩人為什么要寫銀河？

2、聽讀，想象瀑布像銀河一樣從高空飛奔而下的情景，感受大自然之奇異。

3、指導(dǎo)朗讀全詩。

4、背誦全詩。

五：作業(yè)：

默寫古詩。

其次課時

教學(xué)目的：

1、通過理解《山行》《九月九日憶山東兄弟》的詩歌內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的思想感情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。

2、抓住重點詞語，了解詩歌內(nèi)容，體會思想感情，培育自學(xué)自悟力量。

3、學(xué)習(xí)抓住景物特點描述的方法，培育同學(xué)的想象力。

教學(xué)流程：

一：導(dǎo)入《山行》這首詩。

二：教學(xué)方法基本同上。

留意以下詞語及詩句的意思。

遠上寒山石徑斜白云生處坐

愛晚紅于二月花

三：讀、背誦古詩。

四：出示《九月九日憶山東兄弟》這首詩，組織同學(xué)以小組為單位自學(xué)。

1、匯報小組沒有解決的問題，全班溝通，取得共識。

2、練習(xí)有感情地朗讀及背誦全詩。

3、以小組為單位競賽、把這首詩編成一個故事，看誰運用的語言恰當(dāng)，描述生動。

五：課堂練習(xí)。

1、背誦古詩。

2、填空。

《山行》的是（）代詩人（）。題目