謝的調查報告5篇謝的調查報告篇1

一、問題的提出

同學們發覺學校生近視人數頗多。于是便針對學校生近視狀況，綻開了對近視緣由，近視人數，以及如何預防近視的一次綜合實踐調查。

二、調查方法

1、上網查閱資料，閱讀有關近視的書籍、報紙，或詢問家長。

2、對同學們綻開討論調查，并結合自己的資料。

3、對自己所獲得的資料進行總結、分析。

三、調查狀況和資料整理

1、我國學校生近視緣由有很多，大部分都是由于沉迷于網絡嬉戲和電視、不仔細做眼保健操和習慣趴在床上看書而造成的視力極度下降。

四、結論

2、近視眼被列為世界三大疾病之一，我國青少年近視的總人數高達2.7億。我國8-12歲的學校生中，約有47個兒童就會有一個近視眼，而且有不斷上升趨勢。

3、要想做到預防近視，必需得做到以下幾點:

（1）每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并樂觀參與文體活動，學習時要有充分的光線。

（2）不要常常睡在床上看書或者寫字，應當時刻保持正確的看書或者寫字的姿勢，看電視的次數不要過多，時間不要過長，要掌握在1小時以內。距離不要太近至少隔兩米遠......

五、感受

近視對我們的生活造成了很多影響，我們肯定要好好的愛護眼睛，讓眼睛在該工作時工作，該休息時休息。讓它跟我們人類一樣，擁有精確?????的作息時間。

謝的調查報告篇2

隨著科技的進步經濟的進展，人類對地球資源的開采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、自然?氣及其他礦產資源的過渡開采，物種大量滅亡……地球已傷痕累累，地球在哭泣。

前幾天，在上游來的水，沖進了前油坊河，河里的水發出臭味，我們每次上學的時候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚大量大量的死亡。另外，有些工業排出來被稱為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環境造成了很大的破壞。

面對這些對環境造成破壞的事物，我國的政府也實行了防治措施，如：建立自然愛護區、加強自然?林的愛護和人工林的建設、加強國際間的合作等等。還制定了法律、法規等，如：《環境愛護法》《海洋環境愛護法》《水污染防治法》······聯合國還成立了環保組織，如：聯合國自然基金會、地球之友、綠色和平組織······

相信，在以后的20年里，地球又會一派生氣，環保工作會做得更好，我國會變得更加富強······

謝的調查報告篇3

現在的社會比以前更發達，家庭也更加富有。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是xx、3000元以上。隨著社會的進展，同學的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢究竟想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。

調查

我發覺，麻辣和燒烤最受小伴侶的歡迎。地攤四周總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更美麗的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去恐嚇自己的伴侶。

分析

1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的同學隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓同學亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不行少的物品。玩具的開銷也占用了我們同學的大部分零花錢。還有大多數同學喜愛把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。

結論

經過我的調查，我得知，很多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議

我建議，學校應當實行更好的措施阻擋這種現象再次發生，嚴格管理同學在校內里的飲食狀況，留意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加絢爛!

謝的調查報告篇4

一、調查概況

20xx年2月18日至6月20日，我很榮幸的有機會在海陽美寶學校度過了我三個多月的實習生涯。我的實習內容包括兩個方面：一是作為一名英語老師的訓練實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這三個多月的時間里，我樂觀仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這三個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對英語這門課在當今時代的教學狀況的。通過調查討論，我對當下英語教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探究實施素養訓練的新路子，供應了客觀依據。

二、調查的詳細目標和方法

(一)詳細目標

1、從英語老師的自身、教學等方面探究現今學校英語教學的現狀。

2、從同學的角度探究現今學校英語的進展現狀。

調查還顯示，中同學的訓練價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受訓練程度成正比，其中65%的同學認為高校生掙錢多，25%的同學認為高中畢業生掙錢多，8%的同學認為學校畢業生掙錢多。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有些效果。

3、從同學的心理角度探究現今英語教學該往何處去。

(二)調查方法抽樣調查：

學校生年紀比較小，所以學問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師全部知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受力量。假如語文老師不管不顧這些，那就有可能使同學失去上語文課的愛好，甚至厭煩起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且同學也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的敘述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

以我實習的四班級英語老師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師安xx老師、三班級英語老師楊xx老師兩位老師。

三、調查結果

所在學校對實習生都很關懷，指派專任老師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導老師都嚴格把關，不達標不通過，體現了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老老師們的治學之道。

1、從英語老師的自身、教學等方面探究現今學校英語教學的現狀。首先，從學校英語老師的自身方面談一談教學的狀況。經過三個多月的相處，我發覺老師的文化水平都是大專。經過從教育處了解的信息，在

這所學校中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數老師擁有本科文憑。這證明學校語文老師普遍文憑不高。其次，從現今學校英語老師的教學方面來看英語教學的狀況。在教學方法方面，三班級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數有閱歷的老老師會采納自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采納教學設備方面，經調查發覺，現在的課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講同學聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的緣由就是：采納這種教學方法取得的效果不是很抱負，而且削減了師生互動的機會。從教學態度上來講，學校的孩子都還未定型，心性不穩，不僅一個班里的同學英語成果有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成果也有很大差別，老師們并不認為可以把同學分為幾等，他們一視同仁，想讓全部的同學都把語文學好，他們對全部的孩子都有急躁，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感愛好，并且看這些孩子的詳細狀況，視個人的狀況不同而對他們有不同的要求。也沒有實行放棄的態度，他們認為不能放棄任何一個同學。在英語教學的過程中，三班級的老師們對預習指導和朗讀教學工作很重視，由于三班級的同學只要求能聽懂、會讀、能背，所以要確保他們會讀后才能開頭課文教學。在作業要求方面，三班級的老師可以說是特別嚴苛的，這是為了讓同學早日養成良好的學習習慣，以后能更好的適應更高班級的要求。

2、從同學的角度探究現今學校英語的進展現狀我實習的班級是三班級，同學都在十歲左右，這個年紀的同學心智很不成熟。經過觀看，我發覺不僅男生好動，女生也不簡單寧靜下來，上課開小差、做小動作的同學比比皆是，假如上課留意力不集中，是根本把握不了學問的，這特別讓老師頭痛。所以上課時，吸引同學留意、維護課堂秩序就成了每個三班級語文老師的重頭戲，我想從同學方面說，這可能是由于學校生年齡還小，和語文的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新奇的學科。當然這種現象和學校英語老師的教學也是分不開的，每一位學校英語老師都努力讓每一個同學愛上英語，他們使盡手段、用完方法，就是要把同學的留意力引導到英語學習上來。

學校生是很單純的，正由于這樣，當一個稱職的老師就必需學會在適當的時機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。學校生也是很敏感的，不能由于他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，學校生最喜愛的是貼近他們思想的老師，他們會去查找老師跟他們的共同喜好，假如共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。

在學習壓力方面，我是在學校實習的，調查的對象都是學校生，而且都有老師看著上晚自習。據我深化同學之中了解到的，大多數同學對作業的量還是很滿足的，也能夠準時完成，只有少部分同學由于種種緣由，遲交或不寫作業?？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。

3、從同學的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

學校生的記憶力量快速進展，從以機械識記為主漸漸進展到以意義識記為主，從以詳細形象識記為主到詞的抽象

同學問卷，內容涵蓋訓練價值觀、學習、學習需求和學習目的四個。問卷調查在六中學，共發問卷80份，回收問卷70份，接近抱負的高效樣本數。

記憶力量漸漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略關心自己識記。學校生的言語也有很大進展，能夠比較嫻熟地把握和運用口頭言語。學校低班級兒童形象思維所占的成分較多，而高班級兒童抽象思維的成分較多。

農村生活垃圾基本上沒有處理的可能,由于沒有收集池和垃圾筒等設施,大部分都是任憑找地方倒.盡管許多地方都宣揚生態農業,但焚燒農作物秸稈等現象照舊頻現.

中同學的訓練價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學同學越來越劇烈地追求將來訓練輸出的經濟價值，他們中的許多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而打算自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的有用技術。

訓練調查是指調查者有目的、有方案地運用各種方式方法，了解、考查訓練工作中的某一方面的狀況，進行全面、深化的分析，探求其本質和規律。下面有整理的訓練實習調查報告范文，歡迎閱讀!

英語教學的終極目標是：培育同學的閱讀和表達兩個力量。依據以上了解到的學校英語教學現狀，我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必需先從制度改革抓起，學校生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注訓練局的既定作業量。其次要提升老師團隊的學歷水平和專業素養，要培育一批關愛同學的老師。最終就是，要從同學的心理動身，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長學問、獲得做人的學問。

對同學的問卷調查表明，89%的同學具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對同學本人的考察，我發覺，同學的學習目的具有嚴峻的主觀性和不協調性。同學學習目的主觀性突出表現在：他們已經熟悉到了將來進入城市就業的困難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的同學盼望自己以后在事業上能取得勝利。同學學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明，37%預備考高校的同學中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的樂觀性，而是呈現出一種消極等待的學習態度。

謝的調查報告篇5

調查時間：3月17日

調查地點：小區

調查方法：實地調查

調查人：陳欣然

鏡頭一：水

最近，我常常在我們小區四周觀看，發覺小區有一個人工大池塘。以前池水清亮見底，小魚們在水里快樂地游泳，小蝌蚪們在水里盡情地玩耍......但現在人們吃的用的垃圾等都扔在水面上，弄得水面烏黑烏黑的，臟極了！人們原來來到這里恨不得多吸幾口這里的空氣，可現在人們一經過這里就抓緊跑，由于真是太臭了。

鏡頭二：地面

我走到小區里，有小草、小花多的地方，都會覺得特別臭。原來是寵物狗和貓都會隨地大小便。走著走著就能觀察許很多多的垃圾在地面上。原來有的人把喝完的飲料、牛奶瓶子扔在路邊，有的把面包等扔在地上，還有的人把煙扔在地上，看得讓人很煩。