精品文檔精品文檔PAGEPAGE16第頁碼16頁/總共NUMPAGES總頁數16頁精品文檔PAGE大班健康：好玩的跳繩

活動目標：1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。活動準備：音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。活動過程：一、導入活動：1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。2、玩游戲：我來說，你來做。玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）2、學習兩人合作玩跳繩。1）示范兩人跳繩的方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）2）孩子兩人一組練習合作跳繩。3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語：跳繩還可以怎樣玩？）玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。三、集體游戲：跳跳接力賽。教師：我們一起玩個游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。游戲玩法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。四、放松活動：踩繩游戲。游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。2017-06-16

活動目標：1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。活動準備：音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。活動過程：一、導入活動：1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。2、玩游戲：我來說，你來做。玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）2、學習兩人合作玩跳繩。1）示范兩人跳繩的方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）2）孩子兩人一組練習合作跳繩。3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語：跳繩還可以怎樣玩？）玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。三、集體游戲：跳跳接力賽。教師：我們一起玩個游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。游戲玩法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。四、放松活動：踩繩游戲。游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。2017-06-16

活動目標：1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。活動準備：音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。活動過程：一、導入活動：1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。2、玩游戲：我來說，你來做。玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）2、學習兩人合作玩跳繩。1）示范兩人跳繩的方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）2）孩子兩人一組練習合作跳繩。3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語：跳繩還可以怎樣玩？）玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。三、集體游戲：跳跳接力賽。教師：我們一起玩個游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。游戲玩法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。四、放松活動：踩繩游戲。游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。2017-06-16

活動目標：1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。活動準備：音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。活動過程：一、導入活動：1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。2、玩游戲：我來說，你來做。玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）2、學習兩人合作玩跳繩。1）示范兩人跳繩的方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）2）孩子兩人一組練習合作跳繩。3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語：跳繩還可以怎樣玩？）玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。三、集體游戲：跳跳接力賽。教師：我們一起玩個游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。游戲玩法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。四、放松活動：踩繩游戲。游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。2017-06-16

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