社調報告1一城的生發展都是以定文氛為景的設離不開化文化可說一城市發展的魂當今社會隨著經飛速展人們活水不斷高城市的旅游文化日益成為一條亮麗的風景線旅游文化是市化一重要方面對城市的發起著可替作用因此針對我們在深圳的城市文化情況行次會實調查深圳城文化進了較面分析本次會實我采問卷調查方式始大家積極動編輯卷查的問制具體活動案然后深圳的園博主公進問查這次問卷查大幾都是第一次所以開始的時候真的有些緊張而且還有好的顧慮。后來我們分成了幾組人起做這就多了我大在中前參的游進行卷查最讓我們高和慰是雖然在，是是的游為我查問。后我，分析問卷調發以還不我們家有市化問題我們問卷要是人來游和深本這人們問卷所來游所來深主是因人的有體對本深圳城市化是這樣是當起對圳第一來的大分的人都會說這，市好，人情最重要的一是經濟發。深圳本活在對城經對一，城市的展有而提的人大都一人此的主我經分析以圳市化1市建較城的展較城的人，人，市發多城的展，人城的旅展情有全的人對圳的一人提些方所1.城分有文景，有文化的不要調以多人深城文發的分我了深圳所以可以展因在這城文的在時我幾所的市發都大們可市化發的因第市因第市人文氛怡同樣有著色豁然開朗如何加有效設需探索創新需代代屑努總結分析何建設著估量作告熱優秀報告貴州民族學院大學新聞前組織大學網顯:無論哪年,哪專在校學,大學網絡保親密接觸大學網絡德究竟誰沉浮?結果憂參半采取問卷式,涉及全校各系部各級專學從來看每天小時占19.4%,兩時占時占天占早占中午占10.2%,下午占晚60.6%沒有被者從未接觸互聯互聯已成為大學學習活重組成部分之,學行為絡種反網德卻呈多元從被者來看,被非常反感聊天室罵,表示瀏覽黃色網站或網頁53.8%入他站看看已;從來沒有非法段入攻站聊室罵出作為者,行德進民,他民相,具有較德但網絡放虛擬隱自間里部溺網絡大,折射出失衡由于學,性格孤態失,被者有入侵機密網頁想,47.4%學吧,34.6%站頁無所謂度,28.2%學在聊示:有者聊定37.8%怕惹煩,般在網真料半信疑段間,各網行為投入極關注,尋求多種徑解決中小學度溺絡目學習身成長題在學絡題又被各程紛繁復雜考驗著、價值還未成熟大大學說,絡把劍它擬甸園,潘拉

,,,,,,,()()()()于相講究性說命(五)旗幟旗幟執筆觀產于末尾觀領主社會篇間20xx年月日式卷群年級人數720人以宿舍共卷份收回卷具遍性針對通過次們如下及問對本心以工具幫助(注于別多項選此和于100%常)().難如下圖表遍認及社踐占數07級普遍認能培針對況素拓心將如下改善聯系院他會針對們組織開些類座、論及競().關于各素拓向思政傾向參講座參等政治論及活數46.68%類傾向校院組織期踐活及假期習占數34.58%、29.31%類傾向加術科創新創業講、談、培訓專論等普活占數能傾向參加國家統安排各性質能考格書占數51.25%傾向加理健座數47.50%針以各素向據整將下善

3.

().月被回發充要希望本部情反映情況相應建委心提供貴建議次相后作近好告4人樣歷大禮品部是泡塑填;去店膏玩貨員用個料包裝去餐吃餐服員你份塑盒菜;去農貿市場收到大塑袋菜、、肉米無料袋甚至頭蒜也只料袋起塑料制品生帶許便而且價錢也便宜但可想它人提供方便也人帶場白災難XX年2月日午委政教處呼現階段塑料袋用此次宣環保知識此宣準備宣材間行方究利用網絡書刊等方閱環保知識宣資現此次環保識踐結心(白色污染)踐首先到宣閱牌保識關泰興污染緊著瀏覽網污處況程泰興市未規全注保文環綠色環境二析么白污染?年幾天持錄錄筆跟隨大部隊到名氣頗業績豐碩川表公司就企業何頻跳住鍵人才壯自身力量該公司副長達采訪熱接待氣談到成功士練驗采訪束采訪筆錄遍步稿內容主要川公司人力資源管是預防槽風險方驗之談文稿主要部內容白色污染成個眾周知新型名詞那到底么白污|?(pe)?牌最青包裝青包裝青藏天然包可琳瑯滿目展講詳而自豪講明家鄉經濟正伴隨著樣企業奉獻迅展圾沒得善理處置圾沒集能收回回收許業對于生想幸運姐同予照每天機上下班平淡過著第次海內心也未泛起波瀾連拿人生目前止最一筆工資也如廠里那比小同某羨慕他那感但慶十歲候堅下不他生自總一話概啟吧只手鬧心寬寬腳下路寬!一份耐心一希望!去堂姐家天晚上聊深那回滿清楚記聊路未人謝你圳度淡卻愿安幸福!國律裝廢理出硬關規盡創建省文明衛城鎮號下縣城變得整得但講保意較淡薄隨意倒象相當普四害?(一)視覺危害讀人都說寧愿出去工愿讀書;而已人都寧讀書學學習先科知識都將散落廢棄對破壞市容景觀如落然頭尾江河泊一次性餐具和漫天飛或掛枝頭超人覺帶不刺激單純想法理和認識索自己未好礎學學更書面專知識好識運(二)潛害及后信自信不木夸而對自己力出肯剛始那樣一點但后自信信更活力1廢棄面結2棄或廢棄后345展為創所財富也付重價態壞境類存發已成重脅每當刮空就漫塵空還飛舞門狽然問已為緩務興每都名日夜與斗爭但改種狀靠衛努遠必提高家意境和壞個造成護境該全為因每都護境義同也懂就主改球境代義容辭責任義務應努力增強意節資源全球破壞天場全天創造美界讓手同努力護好——同家園此建議從自身做點滴小事要刻做亂扔放定;學校早設置類存放要極參和要浪費浪張紙滴;盡少袋要極可減;發現身邊壞境調報告篇5本學期暑假北京市衛和境狀況為主題相關單位和門搜集自己認為較為真僅于定幫于自己說收益非淺之雖竭全力搜集能找資也僅僅讓基本滿小組員留宇學組當員就調查制所調查些基限住延縣和海區豐臺自就缺定代表但數據資力親相可補缺查容要項北京衛設查公民合素調查北京防疫查竭盡全力然就克服益淺北衛設查京近衛展況悉家準體淀初步就被以環局管由拒絕只介紹信當再去局時被以證件不符標準理進而且態度很不好讓分反感只得回搜面料總告之年而二質問式綜質放表對主以悉主放塔近究寫而表主她父主做最放以來做端就集不好表此不熟悉間放求據更準更具表但收來表當部不意就進增度但盡回收望以好成三疫主包括非時疫他疾疫非點時期疫非點期疫發現疫辛擊點出獻正么員減點播另總參第六十研究層擊點英看師僅他擊點盡保護點毒襲讓感次難淀疫海保環節少子對于他表十迎難度然樣然盡搜索料分易踐程歷雖然很普尋常般但卻認去竭盡全去去許結果不么讓自滿意但信歷讓難讓收益淺報告、XX存公問題1、環境與問題問與境問題表：憑寵物公場隨地溺、車站、廣告招畫、筑物涂亂畫、地吐、亂扔雜物、將咀口香糖隨粘附活不講環境象;垃分類投放不使用超薄塑料袋和不環保的一次性餐具不亂扔廢舊電池善待花草樹木等每個市民都力所能及的環保行為還沒有得到足夠的重視和普及此可知，吉林民本身是非常常活的環境生題的否則也不會反映這些題)，但從這里發現了一種盾吉林市民很強的環境衛生意識吉林市的環境衛生現狀卻得我們憂慮不是反應出這一現實大家認到了環境衛的重要性在痛恨指不講究環境衛生的現象行為但在同時間和場合，卻可自己也有違環境衛生德的行為?2、文明通問題文明交問題也是市認比較重的會公德問題，中，乘坐公共交通工具時搶擁擠或行人闖紅燈斜穿馬路或越交通護等反為嚴重的問題。3、文明題明，XX民明力，明、的為。文明問要現：、，在公共場所、，公共場所大，在公所爭，在共場所間等。吉林民的反社公德行為從，XX市民違會德的象市民的不行的次在共場不;亂扔乘公交時搶、;在共場所性間、德實公德認識較在我們現自發們反映所的違反會德的行為是問及到在有社會德的為時，會?"時，不不人意25。4%市民會不身的出，要一的自身，則有5%的市會;的人大人出時也出人出不出;33%的人為不的認為有違社會的行是有的己由此知大人還是的行，不可林市民一是在保自身會出;類是能夠為了護社會德一自身;是不個人同違反會公德的行為爭我們可到大人一類，此，吉林市的民德重、違背社會公德現象生違背社會德現象時有生的要有(一)1、不善則合違行為講，我有的、違，違反公行為，責不明行為認些行不文;還有些行，，但力不夠使這不文明行為得不到反亂嚴使得這些明行不有問不2、行不力的，一些能不行3()12"卻被滿物3能監遵露缺慣(三)整觀價觀斜確金錢觀嚴優利淡(四)輿導確論力(五)教敗現學校教教都限面頭育缺乏踐育以校所執情況也好校園充滿甚教長身給孩做好榜還把占小便誤想哲教下五高水平策體民所和遵范長期國黨形以維調節之間之間關列義民部利益突統其義要更加泛國憲法重民義務查告7【言】環件黨和府環保項策伴著“基國策”伴著新紀邁希望步地球村重員草木蔥蘢綠蔭鳥花香氣清新夢寐求地唯住方要球居業愛地球愛地茫宙唯載船類船乘船漏說拯地關?近年地區迅猛展量奢物質受后卻態失調環惡環污染問題也越越嚴重處可水污染氣污固體污染水流失等系嚴峻問正威著正同也重影響著濟發防環境污染保護環境維態平衡已發展項重要舉每民應盡義【環境基狀】寒假學校踐查此鄉境進了調年直讀少也從好境查實地說話境讓吃小候從爺、奶這的唱“二十年代洗米菜六年代魚絕，七十代河水泛濫”我記得時候家鄉河水清見的河里蝦成群結隊傍時河石頭會螃停在面我就樣邊撿螃，一邊戲里曾我年樂回憶是我年戀地方時從不想過這一切都會逝去可現在卻應征了“魚蟲絕代、泛”說法河道里滿是廢器、垃，由于垃圾的堆，沒有清理，河水得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦更別說小孩嬉戲了而許水資源也因為人類的過度索取和開發已經枯竭。不僅很多地方都可以到是有是無得污染今年由于環境污染，天氣也變異常炎熱，特別在夏天令人難以接。環污染的因由于我的發和的不的環也，許多地的由一方面方因經“”，污染地源的水不從的著的發不理的廢水和廢的污染在地環，成面面源染水污染現分小，。分，過，、和的都不不道很無現過現家境染因有：(一)、“染”1、圾沒有到的，垃圾沒有分類，回不回許多于過的垃圾有理，。我現有法有廢的過的(“”，不著。有的。)4、我們變得多是來環和現(二)、，水資染：1、積了一，有就是為成面積。類發源，沒有的;2、由于，得水來河道，成河道，可道染3、水;()不徹底。在雞鴨宰和肉攤染盆盆景頭、紙屑多商戶占道營多車輛停靠現在癬多向河里垃河濁。鄉街道，丟現圾輛;;存在、道邊現;分鄉的開境。在，;堆，垃圾為。()不。一是不多，是圾、圾、皮垃圾、人環;二是分設施布不合理，有修(洗、停)車、果場畜交市布不理，造市交秩混，響容貌;有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理造新環污和覺染。交工具、輛輪、機等廢和音使化、蟲、草等學質農灌后出水。廢、渣【污的害】人要有康身就必須要擁有康生環環境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體影響呼，影響康;“白色污染”的危害有：1、視危，散在境中塑料棄對破了容景如散在然境、街巷河泊一性泡塑具漫飛或掛頭超塑料，給們視帶不刺。2、害：塑料棄物在中，造成，影響農物吸水農物。在或水中塑棄。(3)、入生活垃中的塑料廢棄物質、，理如們用，在一。(4)、塑料有性，如用餐具或的料對人體的健康利。【境的施】通了環境的污染和破壞不一造成的環境的人有環的然在的環境不觀的在境工造，，境，人們的境白;在的的們生存的，，不亂亂;的。【】通活們了農生的類造了的質環了生壞環境染對人類存發了中色，在中飛白塑料袋。使人們出。，環成不的環工的不的必們的。境的污染和破不一人造成，環境境.“環境人!8722727，學工學來市對活在中一次歷。短的五天，感了濃厚活氣息生了多感想。近聞名的文明畝住戶200畝80019380074感治安情況好寬安寧使不夸用居樂第一印聽領導介紹主要源于種植業200畝園達畝而椒更達畝問否己企項目領導向出苦數前曾木器廠投但不木器因接連虧損而消失幾次項目法因金技（尤技才）夭折才育留刻烙印孩課程這個烙印日加學校并不算還算明亮教尚未殘課桌遠山比令孩滿足從城小已壤之僅從完課孩須凳回習一個字容但孩學特認把感動他乎5之把知識流學對面未知界滿奇憬但問他回不回候幾所孩默也許學未白個題義也許一隨城影沒一個孩表示己將、教再次海蕩一位友對過個真事省重位山習常功頭句激學習個忘！你！聽件候內沉重國城異成育念個極激誤孩迫于己壓力幾乎所力習此脫實現己好夢這些傲考成？他個回己還身建呢？往本無厚非但下么？個學虛幻譽而已才依缺乏依貧困這種流向并只存市之同存小城市城市之間落發達間至于國之國國之間孩做法并非出思考分源于師傳身教位聊告訴他女學市談孫時很豪告訴他剛一所省重點高考前考學考牌學城！笑讓感受望成龍望女成鳳迫情問沒過讓孫回'全欺我們識就無法握我了必須甘騙原因試么農業識相豐們全掌握從為們那時歸們遠比現望也需但我們育發化成失革放年們思了進越多經意了育性訪程們解育年金保們農育僅幫育育上助們需僅需做理適代展局我新代學責義盡們大農育事下很但我認為最要教育問題科第產新期育事依然很問解決些問題促進展社會查篇9調查時下學余光找兼工打或期參社踐打期工、習體味已經成了股大數學言掙錢打首目卻認為掙錢并大打惟目同把打工看參社會踐提身潛機會多學校也心鼓大學多接觸社會、了解社方夠把學理論識踐提各方潛;另方夠積工驗就業大裨透調查夠了解代學會及析學踐克思主義學學會題提解決方大學正確待會踐見往觸會踐專找展會調查大學成長才等院校普題大學會成培養學組也決忽或下學會此調查選取讀學5名廣州學名山學1名廣大學1名華理工學5名東工大學名年級為大名大二學3名大三15名調查料本次查透學參加暑期兼職或習最參與社踐參與打工習學55()成們解5%如加位流次占而期14%參示未占家教(14%)、網(6%)外越來打傳單商(%)售、當餐廳服務員單、特技但卻所甚6%所全全僅人全本使里用占人滿意外后準時候3人選接觸社驗總64%費占%項示和充目經打重雖須因素但望經驗將來所幫忙應考打光上彈性這和他們寬松環境須系56%選假期3%選何光1%末31影礎贊人很成打人反54%人出除給指導程外帶機%校帶驗于質規占1%人參加選‘三下活動項說明往比較他們歷活條件境優經折育們意志往往較脆弱克困難力也差常社日注點責誠信地人才標素質育加強改思政導健成長和成才重接觸社、解、服務社培養創精神、潛和手操潛重途徑參三下目支農村教同給農民帶應指本人服務宗同把校勞并群人做道用明白將活除部來農外很部來城民了另外沒選反兼打暑期工習都為只影響習積為后工打應刻苦習業知識斷綜合運知技從開走進圈只短誰想有之呢?以為必投園內類有助煉潛力可見綜合有可抵認工看比熟應適應只面量期間結建即知結業構建為了工響至放專知果失查告10言現時注有時把水頭有如果秒鐘費升時×0.001×60秒×60分=升那天費升水那該浪費多少升水啊們邊那么常常因為把水龍頭捏以浪費了很多水知道現水資源全球共同機如果了樹木給們供很;沒有了水類渴死了時候球最水資只己眼啊!二調了解浪費水資源例有相策措改變水看他們了解全缺量讓們水源保意識調例1洗水龍頭今天陪媽去逛街突想上廁便了條路有廁突阿洗完了手關水龍頭原后面有但她浪費去間有秒且她還水頭開得很都蹦水池外了調得知:水)2門前上前看書時突然意喝礦泉水突聽他罵道什東西點也喝便把了也費事(查得知:現步瓶礦錢肯有了)3洗車店

:2.8/4(:)5(:)節約缺有己反源象3變干凈長樣怕經幾次比如臉腳腳廁五量600市400缺其100嚴缺通這與親接這發現誰重有

有切過許資源讓非痛希能稱己生醫這定做節約!【為品推薦可刪改】【推薦推薦社報范文錦篇】社報告1光荏苒白駒過隙度兩春恍學兩光已從指尖悄悄溜回過曾數次問己作英語師范業生底做什么呢？為讀而讀為考而埋首堆？專將月備讓漸漸腦如這度過學光蹉歲青學生定確己生夢否則每日渾噩過日似努則有像海船有指南針道駛向哪曳風吹慌張能遠呢記學文教授次誡“古學為己今學者為”夢當名秀英師面加強語專識學充己這“為己”另面參加社踐真正站三講臺將授與既“己”又為”總覺己能力夠誤二又找“專戰”借竟能涉或培訓校過鍛好現臨三覺己定行動起好暑假有兩抓住這機感感受講與學生？便室友處英語培訓學校終功進入懷化芷昂冠外語學校習第找習經驗瞎貓跌跌撞也道能能抓學也沒于私人機構求去面幾人興又緊張準備相證件戴整齊提早令喜06級學姐于面試成學姐妹“交流”交流中原她主想理面表示以面先考慮于她跟聊學驗和業社業現道府另辟蹊徑”無新于定利用網絡上搜訊加過面試因考試間與二次面試沖突愿過同介紹才昂立冠外自年辦以發展為懷化市構行試成功入參加雖專業生從沒過踐學說必少晚上進段間為接末也每天bus去也慣累能東西昂外年書優秀驗中研生業且主對少階學生育進行富情可豐音清亮柔和作潑計堂內也枯燥樂期重溫音練反練音學堂以及趣堂戲也學模仿三童故作表收獲頗為檢學收程度負責給練己并行她當指并貴議她溫厚刻批評指責所以也抓機膽試畢面對孩點束臉肅僵每給另范助調芷江直她忠過半（由于中試所以過段直憾筆行三考核：音情表授音考對音標掌握情也表演故事授跟平練差比正式表演故事情表過于緊張情夠富作硬被官指勉過三考核過和室便被芷江始為期頭幾天負生工作白各小學口以及人群街廣場發晚昂立冠外學樓立咨報處面發面和介相幾人過理利雖人更本理眼”清清幾少人道昂立冠外學靦女答聲太根聽連續三遍字結哭當耳發熱頭腦片怎辦呀？第哭女：答聲音太聽聲聲發答太腦PK答第哭女答當發結辦果盤派看演《三豬童樣視屏派禮璃遺憾定！女送安懷它珍藏藏···路當易通2后業益當法及析況合克主哲析所存問題及出決法確待真往地己專技展等院普題培養格分視放棄因此次就選擇名州名東外語貿10名華南5名廣東5名年分5名30名15名內容本否想種所否專業相符現相結合問題進行展開發問進行放問共回問卷(問卷及統計詳見附錄果從現第個“”貴東西存就合業沒之業取之處就己需求覺只夠賺就試試品銷前從現們受52%想就企單位行交次占56%14%表示從10%;除家(14%)絡(6%)外越從派傳單商品促銷(22%)園銷售14%)當廳服務員8%)等簡單需殊技所專業相甚遠己專業全相完全符24%人完全基本符使里占38%人滿己外;12%后備選擇人選擇“總64%選20%56%體至于質拓展規調結分：查參加社踐‘下鄉說明社社參質加社社社踐動參三鄉踐動踐結于分分參加三下下質三體體于于發社踐說參三下鄉當說當質社社?各質質社于社結果結：踐動踐動社社之中，因此，實踐不單個人孤立的行，而是社會的活動所以，實踐作為物質世界長期發展的一階段是社會歷史中不斷展演變的。踐的主體是人民群眾“三下鄉”是大學生會實踐活動在新時期深化發展，促農村兩個文明建設的有益補，具有重要的現實義和長遠意義。實出真知，社會實踐活動是大學生活的要組成部份養當大學生的歷史使感、社會責任感和積極向上的精神風，充分發揮實踐育人作用，提大學生的綜合質也是檢學理知標準，會踐但大學提了個揮自能，展現我的臺也是培養和煉學綜合力的一階是個大學生社，上作崗位前的演練地。了解國情年輕人的首要任，這就需要地、80%以上的農民有所了解才行學生時三下鄉”會實踐活使同學實踐更識情會人生進向為高能大學生使命感為、務、實踐實在行，動變為責任，會大學生在人上立更的大學生的社任意識有們、入社同時也是實現自的之。會3、行實學就一社會入兩年我們地了社會的生活，而作大學生，社，社是不的，合部社會以作為一個的社會的自不。是“下鄉”社實踐我71228在中國合部進行了為期個的實此實的的是在一了國的，就鍛煉自的能，自的社會驗。在合實上自在所的知有了感的識自更充理了理論實的我這實所的主要是會務(務)和務一了的有用務。這務上我國的有一的識。、解國的標在這個發的時，作為國的，當的作用的標是部重。長期以一是行的要段。而行單所生的是行，大現的發生。這行之的高也大的。行發展有體的但的行不行地就以成這不需行體的向同時也我前單，是務的以變這行以成個的，行的力和發展能;，的使不提高的，的自我識;，免為高，造成在策實驗中投忌現發生。當然銀行調整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業的支持而是要求銀行在強化對自身抗風險能力的同時將信貸資金真正送到規范運作效益良好的企業手中。金融的穩定性，才是企業對經濟最大的也是最少持續的支持。社會調查報告一、調查目的及對象針對成都大學組織的大學生年的暑期“三下鄉”會實踐活動意義，活動過程后評比活動看法及協助團委志工部促進及改善工作我們對參賽的十九支伍進行了調研。二、調查式本次調查取的是隨機問卷調查放問卷是在都大學圖書館報告廳隨機選擇暑假會實踐隊的同學當場發卷填寫并當場收的形式全場共發出調查問卷，收回，回收49%。三、調查20xx年XX、調查次研要調查都會實踐十九支伍次活程及在最后的活評中參九支志隊伍志工次評會評。1一實踐方的實踐活a.6%b.方工作c.資方13%d.、14%e.生(6%)(1%)出學暑實踐動程的大對志的工持不大學志工以在方活們業方的。2在會實中最的大實踐目團隊意大學實踐的意義次團隊力。過同時看們參活社實踐的大團了團隊要活動團隊志工部的比隊動也意問。3定的目a.b.8%對的是比到自出時次實踐活了方的意義。4實踐a.b,過程77%對問，回收卷中的同學是了實踐過程，次實踐學生能力出發年大學生社會，動后社會對參賽生了一。實踐活動學生們了社會，報答人民的奮斗目標。（5）你認為這次暑期社會實踐的社會意義是？（多選）a對民生問題的認識有很大的提高（67%）教育與實踐相結合的具體）課堂教育的延續,學到很多書本上沒有的知識（47%）對新世紀教育體制改革的一種見證8%）這個題統的結是的同認為活動是育與實踐結合的具體表現，57%的學認其能更的促進生的德智、體美、勞發展認為其擴展們的知識面，而的同學通此活動深刻的了解了社，8%的同學望以改革教育體制但對于此問題的題并沒有涵概主“關愛災區群眾建美好家園地方濟和諧會”至選與題并不配，題設社會意義但選項卻給了對個能力的提高不不說此題是我們的忽。社會查報告5一、查時：20xx年月。二、查地：問調查、查對：年社會育對年有重，而xx區的xx社會育與年會并不：xx年社會教育上、經設題。調xx民大學教，們xxx4個地了個問x224有問為統計，書體紀年課為的，而到過年動、的。表過活的在為人上高于沒有過動年。說。調以年至過一次和學的活動，50%的年上過至一種但過活動(年)的卻有，這實上與年展重很大關。有個的有活地相設大至地和很此其他的題。、、主的、、書相對一，其他卻、至本沒。建設多社會教育的人建設體人不不。查，的生在過的家一50%年的社會地這在一上了育不現。，地的發展，建

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