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1個教、、、做中嚴格要求學生，尊民主，注重培養學生，使學生學有所得斷提高他們在這里找自己的自信，,教育教學工作任，現將本學的工作總如下：一、持了課前真備課。我本學期來始終堅了課前認真研教材，掌教材系、基本內及其內在聯，注重住主線、明重點難，搞清要點掌知邏把教材的關鍵根點，解、需要、能有哪困難。并爭學生際認真選，采取相應的預防把掌教材生，如教材、如課的如一個教學注重個教學重點的和一難點的課，了課堂學的、的。、堅持真課，課堂質量。課堂學生取知識，這一學期，我課堂教學中，努體現，力求到讓學生得，學生學得在學中學。

間有限彩往去這些印象閱抓住點對字反復誦出豐富義讓基礎對行化四嚴求做工班存著異玩乏自控能力常不能按地完成育工位能有所大積高效仍然加培優輔差工輔抓兩生，同時在班中互助小組用結對子式生帶動差，對學困的學習進行也在課外加強輔導工作在教育教學活動中生到從友善開始從贊美著手對他處法的理解和尊，注重鼓勵他們提多的機會們，使他在學習上、品也能取，讓他們慢學習產濃的興趣。并在堂積創設機會，予鼓勵樹立信心。課后作也求而精，努力做既學生的過課業負擔，又能高學習的學習質量和教的教育學效率學教工中力爭求自己，做為人師語言健得體舉以作，注重教。，教育學工作、止境的工，在，在進，生的特和也在著作為教育工作后，我以高的自時、和學生育和工作中的、，，做工作，以我們負的使，提高學生的語成而力小語教工作總結小語教學工作總XX在學、會的導，在同學們的同努力XX年春六年級語文教學作圓滿完成現本學期教工作簡總結下。一、積極習新課程學理念優語文課教學我注意《教師之語教學學語文教學設計優秀教育雜志不斷習新理論知識，分文教育教學規律，借鑒優秀學計；并合己的工作際改常規的育學方努力高自己的學水。二注重語文教學人文性語文學科的文性是學生在語文學習過程中實現自我長的過程間中教師學生雙向體驗生命運動的過。，人的生命價值尊重具人的文化及多樣性，也人文性應有定義。1、關注學生感世界在文課堂學中我用、利用形象，使教學觸及學生的情感世界生情感隨著他們的知動，讓學生的感在的熟悉發展，隨著文本的不斷發展得到新的感，把情感體驗注文本的閱讀中讓學生與生互動效。樣過情感，過期的學生的人。2、關注生世界的我們對著學他們微笑，拍或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每個學生，但是在語文課堂上，這還遠不夠。我們要觸生的精神，用寬容和來聆聽他們內心深處的聲音課堂上盡量設身處地在學生角度，以他們的眼看這個世界用他們的認衡量這個世，并以此為入口導學生、織學生，使課堂氛圍更融洽讓學生的學習更效。3、關注學的人格展語文絕是一般義上的基礎知識與基本技能訓練的學科語文教要通過一篇凝聚著作者靈感激情代著人的氣質、道德、品格、個性以及人教常，己的與，讓他們生一關生的感。、學知識能的基礎發展，能使學生知識在語中，我發學生的，與一展。1、學生的自學能自學能，我引的在中習語，語教學生習他們用適合自己的方法主動地進行學習。我著重培養學生認真讀書，認真思考的慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習。在激發學生寫作興趣上下夫。新課程標準要求級簡單的記實文和想象作文”指導學寫作中我要求他們寫熟悉的、事、景、物，做到話，表達情感，不說假話想象文時激發他們開想象和幻象發揮自的創造性鼓勵生走進自然走進社會，注意察周圍的人事景、物自主擇趣的題來，然后據作文內容自己定題目。改進作文的批改與評在批改學生作文，采用少改多就重學生的意，肯學生滴點步，求實效是要鼓勵的好指學生自讀改。，，字，讀就能立在內。文講評“一我發動學來選文大，讀導們來的方法，意不一。、不后的方思想的，的學作在多不，下：1、思想掉以輕認自己已經有屆帶業班經驗所以作中夠致掉輕。背誦墨等任務全手給學生檢不夠致。2、五認真作不夠實只在教教材的層面教學，沒有細致思考用教材教，導致鉆研教材深度夠。五認真工作中，作業批改后改錯不及，階段考試和結不及。3、對語文學科的具性重視不夠語學科具有工性和文性統一特