幼兒園小班今日元宵節的教案設計4篇幼兒園小班今日元宵節的教案設計4篇

吃過喜慶的水餃，吃完長壽的面條，迎來團聚的元宵。元宵佳節立刻到，親自包只元宵送給你，我已經為你包進平平安安，包進順順當利，包進團團聚圓!今日我在這給大家整理了一些幼兒園小班今日元宵節的教案設計，我們一起來看看吧!

幼兒園小班今日元宵節的教案設計1

【活動目的】

1、初步了解元宵節的民風民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

【活動預備】

閱歷預備：

請家長關心幼兒豐富元宵節的相關學問。

物質預備：

有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環境預備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動過程】

1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

幼兒園小班今日元宵節的教案設計2

活動目標：

1、觀賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。

3、讓同學了解節日的習俗。

4、通過花燈來對顏色感愛好。

活動預備：

1、請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2、每個幼兒預備一個花燈。

活動過程：

1、觀賞、敘述各種各樣的花燈。

(1)自由地觀賞與溝通。(引導幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上進行觀賞。)

(2)部分幼兒在集體中敘述。

★指導語：我們許多小伴侶帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次觀賞并敘述。

(4)溝通：你還見過哪些漂亮的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的外形、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

2、嬉戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

幼兒園小班今日元宵節的教案設計3

活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

2.喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。活動預備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的熟悉。

3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳奇和故事。

活動二：參觀花燈展

活動目標：

1.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發覺。

3.產生自己制作花燈的愿望。活動預備：園內布置花燈展。活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

指導語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發覺。

(2)自由結伴觀賞和溝通。

(3)集體溝通自己的感受與發覺。

指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?

2.選擇自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。

(1)老師示范敘述，為幼兒供應觀賞和敘述的思路。

指導語：你最喜愛的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜愛的花燈進行觀賞。

(3)幼兒敘述自己最喜愛的花燈。

(4)歸納、豐富敘述閱歷。指導語：

①在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時，應當說清晰什么?

②可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由?

3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。

(1)回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。

指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?

(2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

活動三：好玩的燈謎

活動目標：

1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

2.樂觀參與猜謎活動，體驗猜想和推想的歡樂。

活動預備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。活動建議：

1.用漫步?????時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，關心幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

幼兒園小班今日元宵節的教案設計4

一、活動目標：

1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史;2、讓孩子們深刻感受到要傳承中國的傳統文化;

二、活動預備：

紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

三、活動過程：

1、老師設疑，元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

2、老師敘述故事并提問。

師：元宵節是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什么呢?

幼：看花燈、吃湯圓等老師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，慶祝一年的豐收，喜氣洋洋、歡樂融融。

3、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

四、活動流程：

1、9：00老師引導幼兒知道今日是元宵節，知道今日的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。

2、9：059：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。

3、9：209：25引導出今日我們要做的事情做元宵。

4、9：259：35幼兒做元宵前的預備洗手、預備所需物品、向幼兒提要求，留意衛生，留意精致，留意安全，留意團結合作。

5、9：359：50師生共同動手做元宵。

6、9：509：55送去廚房煮元宵。