第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期班級(jí)工作方案集合7篇【精華】學(xué)期班級(jí)工作方案集合7篇學(xué)期班級(jí)工作方案篇1指導(dǎo)思想：為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們美妙的心靈，讓他們得到更全面的開展。本學(xué)期我的班級(jí)工作將從學(xué)校工作和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)，樹立良好的班風(fēng)。開展學(xué)生的常規(guī)教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的讀書習(xí)慣。使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，努力使班級(jí)的各方面管理都能再上一個(gè)新臺(tái)階。班級(jí)概況：大局部學(xué)生講禮貌，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守紀(jì)律，能按時(shí)完成作業(yè)，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言，愛讀書、學(xué)生的各方面才能較強(qiáng)，成績(jī)不錯(cuò)。但是有個(gè)別學(xué)生，不按時(shí)完成作業(yè)，上課的時(shí)候開小差、搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律較差；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，做作業(yè)拖拉，課后不讀書、不復(fù)習(xí)。下學(xué)期的班級(jí)工作目的與要求：一、常規(guī)教育經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但是一、二年級(jí)是學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的重要階段，因此常規(guī)教育還是這個(gè)學(xué)期班工作的重點(diǎn)。所以，這學(xué)期我要利用升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、品德生活課、各種重大節(jié)日和班級(jí)黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》和各種相關(guān)的教育，進(jìn)步學(xué)生的是非觀念。使學(xué)生知道自己做得對(duì)與錯(cuò)的地方和為什么是對(duì)的與錯(cuò)的，注意在班級(jí)中為學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)典范；使學(xué)生明確今后的努力方向，以到達(dá)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。二、紀(jì)律教育小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的上下，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間抓班上的紀(jì)律，讓學(xué)生不但上好語(yǔ)文課，還要上好其他課，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，開展有益的游戲。平時(shí)，與其他任課老師多溝通、聯(lián)絡(luò)，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課老師結(jié)合起來一齊進(jìn)展教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，保證各科教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)展。在課堂上，多使用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。在課間活動(dòng)中，我將組織學(xué)生進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書等，使學(xué)生在課間既得到充分的休息，又能進(jìn)展有益的活動(dòng)，還能恢復(fù)學(xué)習(xí)的活力。同時(shí)，老師注意巡查和平安提示。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于勤奮學(xué)習(xí)、作業(yè)工整、做事細(xì)心、成績(jī)好、在課堂上積極參與的學(xué)生進(jìn)展大力表?yè)P(yáng)，讓他們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)典范。注意對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)檢查次數(shù)，用課堂提問檢查課堂學(xué)習(xí)效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話，就盡量地催促他，要求他盡快完成作業(yè)，改正說閑話的壞習(xí)慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查，我將催促他認(rèn)真檢查，克制粗心這個(gè)壞缺點(diǎn)。學(xué)期班級(jí)工作方案篇2在全面施行素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期高一〔3〕班班級(jí)工作方案如下：一、工作目的班級(jí)現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在將來的整個(gè)學(xué)期中，這41個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游的發(fā)奮向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的知識(shí)根底和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能。有特長(zhǎng)的學(xué)生能充分施展其才干。二、指導(dǎo)思想以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng)立一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛、有為的班級(jí)氣氛，引導(dǎo)形成老實(shí)自重的班級(jí)言論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課老師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識(shí)都能得到最大的開展。三、本學(xué)期班級(jí)管理要解決的問題要到達(dá)預(yù)定的目的，本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問題：1，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。2，良好的班級(jí)言論如何形成問題。3、學(xué)生根底知識(shí)、根本才能懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；4、可能有局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的問題；5、可能有局部學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題；6、可能有局部學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問題；7、可能有局部學(xué)生以自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問題；8、可能有局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。四、主要工作措施與設(shè)想a〕在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套實(shí)在可行、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，試行高一〔3〕班自我管理制度并加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。b〕試行班干輪換制度，在開學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé)，明確分工、職責(zé)到人，并加強(qiáng)檢查監(jiān)視落實(shí)。c〕加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。d〕在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)查理解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級(jí)要求，與家長(zhǎng)形成共識(shí)。e〕在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，理解學(xué)生需求，加強(qiáng)師生溝通，做好個(gè)體思想工作。f〕強(qiáng)迫要求學(xué)生確定奮斗目的、制定奮斗方案，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。g〕主動(dòng)理解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。h〕在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。i〕每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)。j〕充分利用多樣化的主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)言論。k〕用電訪、走訪、____方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。l〕加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。m〕利用各種集體活動(dòng)，糾正局部學(xué)生的散漫習(xí)性。n〕抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生每日的行為。o〕關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。p〕關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。q〕充分利用單元測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。r〕加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)絡(luò)，協(xié)同作戰(zhàn)。s〕充分利用學(xué)生互相鼓勵(lì)的宏大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生。總體而言，今年高一〔3〕班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深化靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用言論為導(dǎo)向，以氣氛為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實(shí)現(xiàn)人人開展，人人成材的目的。學(xué)期班級(jí)工作方案篇3本學(xué)期，我擔(dān)任初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感觸，初二的學(xué)生正處于半幼稚半成熟時(shí)期，個(gè)性張揚(yáng)、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不一樣。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下一：尊重學(xué)生。尊重等于尊敬+重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對(duì)別人的人格而言的，是基于每個(gè)人的人格平等。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨(dú)立的.人格，當(dāng)然需要老師的尊重。尊重了，師生關(guān)系就會(huì)和諧；尊重了，人際交往就會(huì)順暢。那么，作為班主任尊重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，尊重應(yīng)從愛開場(chǎng)、從平等開場(chǎng)、從傾聽開場(chǎng)、從換位考慮開場(chǎng)……比方：成認(rèn)差異是一種尊重，我們必需要成認(rèn)，人是有差異的，正是因?yàn)閭€(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì)豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是絕對(duì)的，我們必需要以平和的心態(tài)成認(rèn)這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會(huì)為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供成功的時(shí)機(jī)，可以挑一些"跳一跳"根本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目的，使他們的智力、才能得到進(jìn)一步開展，這是對(duì)差異的一種尊重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！再如：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但客觀、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評(píng)價(jià)學(xué)生，不因他才能、成績(jī)、家庭因素等看高或看低他，不夸張、不歧視、不另眼相看，并擅長(zhǎng)從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火，這是一種保護(hù)，更是一種尊重。二：寬容學(xué)生。我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯(cuò)誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，假如你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個(gè)題，假如老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法，講起來就會(huì)底氣缺乏，捉襟見肘。帶班也一樣，假如只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯(cuò)誤，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通，并且語(yǔ)言喋喋不休，心會(huì)很累，心情也會(huì)很糟糕。長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生斤斤計(jì)較，并產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會(huì)面目可憎，學(xué)生會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因此，作為班主任，偶然的寬容學(xué)生的過失，寬容他們無意識(shí)的小小的過失，他們反而會(huì)認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感謝，從而愿意聽從班主任的教誨。當(dāng)然，這里的寬容并不是無原那么的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別。總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡、研究不透的學(xué)問。擔(dān)任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動(dòng)，很多驚喜與微笑。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學(xué)生認(rèn)可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。學(xué)期班級(jí)工作方案篇4新學(xué)期，新起點(diǎn)！本學(xué)期，08少兒效勞將以學(xué)校本學(xué)年工作方案為中心，抓住職業(yè)教育大開展的歷史機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)的合格公民”的德育目的，不斷加強(qiáng)和改良德育工作，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，按照學(xué)校教育處、團(tuán)委的指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的標(biāo)準(zhǔn)性；加強(qiáng)心理安康教育；配合校園文化建立，積極完善班級(jí)文化建立，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的跨越式開展。因此，制定班級(jí)工作重點(diǎn)如下：加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育管理程度。教育無小事，處處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點(diǎn)滴小事做起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅(jiān)持班級(jí)量化賦分制度，進(jìn)步偏向?qū)W生轉(zhuǎn)化率，降低班級(jí)違紀(jì)率，進(jìn)步課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的根底上，形成良好的班級(jí)德育氣氛和育人環(huán)境。通過平安教育、心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，針對(duì)學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會(huì)、活動(dòng)等一切可以利用的時(shí)間和時(shí)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并保持安康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理安康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品行、安康的心理、健全的人格。發(fā)揮德育主渠道作用，增強(qiáng)德育的創(chuàng)新性與實(shí)效性。根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，構(gòu)建較完善的班級(jí)德育工作制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定德育目的和內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮明職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入德育課。積極營(yíng)造安康向上的班級(jí)文化氣氛，樹立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟(jì)南九職專班級(jí)博客交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和豐富多彩的校園文化活動(dòng)。全面進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格公民。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)，配合任課老師利用一切學(xué)生在校時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，配合技能大賽積極開展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面開展的有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)人才。制定班級(jí)工作方案如下：1、結(jié)合專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。學(xué)生將來要成為幼兒老師，因此，除了要求她們遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，我還要求她們處處以幼兒老師的行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。利用自習(xí)課、班會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生站姿、坐姿、文明用語(yǔ)、與人溝通等方面的禮儀培訓(xùn)，并通過班級(jí)禮儀之星的評(píng)比進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)禮儀的重視，從而促使學(xué)生良好行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，并為學(xué)生進(jìn)一步形成良好的職業(yè)禮儀標(biāo)準(zhǔn)打下良好的根底。2、再接再厲，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，不斷充實(shí)內(nèi)容，讓它成為展示班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái)，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。3、帶著同學(xué)們積極參與本學(xué)期專業(yè)部安排的保育實(shí)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，全面進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)。4、在衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等方面，繼續(xù)加強(qiáng)管理和訓(xùn)練，給學(xué)生提出更高的要求。與學(xué)生一同做衛(wèi)生掃除、播送操，處處嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好典范，從而帶動(dòng)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。5、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參與學(xué)校、專業(yè)部的技能大賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部的建立，整理團(tuán)員資料、開展新團(tuán)員、搞好團(tuán)活動(dòng)。7、結(jié)合十一運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，搞好班集活動(dòng)。8、積極報(bào)名、準(zhǔn)備參加成人高考，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！以上是**學(xué)前本學(xué)期的班級(jí)工作方案，希望在新學(xué)期**學(xué)前能師生同心共同提升素質(zhì)。學(xué)期班級(jí)工作方案篇5一、情況分析^p：學(xué)生學(xué)習(xí)才能參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比擬松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心缺乏，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活潑，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比擬偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、詳細(xì)措施：針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氣氛：通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氣氛。當(dāng)然不能因?yàn)槭蔷拍昙?jí)就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，進(jìn)步才能，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。2.建立一支有才能有責(zé)任心的干____伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)視，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又進(jìn)步了每位學(xué)生工作才能。3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課老師的反應(yīng)，及時(shí)理解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的和才能差的合理分配，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：沒有良好的個(gè)人行為標(biāo)準(zhǔn)，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建立也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)展強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整標(biāo)準(zhǔn)、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)展整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的進(jìn)步自然是水到渠成。新的學(xué)期又開場(chǎng)了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三了。還有一年我們就要畢業(yè)了!在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們效勞。在一個(gè)班級(jí)中，假如全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氣氛中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目的是以下3點(diǎn)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。3、在上一屆班委工作根底之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)詳細(xì)工作方案：1、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。2、在已建立班級(jí)群的根底上，創(chuàng)立班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建立成為宣傳班級(jí)形象的陣地，進(jìn)步班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。3、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要互相配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。4、在學(xué)習(xí)方面樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期課程較多，英語(yǔ)三級(jí)考試亦有人沒有通過，很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)及專升本考試，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來。針對(duì)這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建立為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，進(jìn)步大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，催促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，防止不及格現(xiàn)象的發(fā)生。以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作方案。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們效勞，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。學(xué)期班級(jí)工作方案篇6新的一學(xué)期在緊張而又序的氣氛中開場(chǎng)了，本學(xué)期我們將繼承擔(dān)真并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷立異，為幼兒提供平安，安康豐碩的糊口和流動(dòng)環(huán)境。一、班級(jí)情況分析^p上學(xué)期本班幼兒37名，總的來說，他們?cè)诤谧岳聿拍埽瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的進(jìn)步，對(duì)體育流動(dòng)布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個(gè)體差異，但他們大都是獨(dú)生子，缺乏社會(huì)間的親情，至使部門幼兒缺乏社會(huì)互助意識(shí)，分歧群，自顧自的習(xí)慣，同情心，責(zé)任感比擬缺乏。二、教育教授教養(yǎng)工作措施1、在一日流動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重各類知識(shí)的浸透滲出教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感。2、根據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務(wù)方案要求，當(dāng)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量。3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐碩多彩的區(qū)域流動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開展。4、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的糊口習(xí)慣和作息習(xí)慣。5、結(jié)合教授教養(yǎng)主題設(shè)置豐碩的流動(dòng)區(qū)域和教育環(huán)境，設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展新幼兒歡送的游戲流動(dòng)。三、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)先容班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的理解和支持。2、逐日把幼兒的學(xué)習(xí)情況表如今紅花欄上，以便及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況。3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。4、主動(dòng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)，獲得家園教育一致的目的。5、堅(jiān)持每月更換《家教園地》，向家長(zhǎng)提供幼兒糊口，教育常識(shí)指導(dǎo)，按期理解幼兒在家的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)介入班級(jí)教授教養(yǎng)。四、平安、保育工作1、提醒愛動(dòng)的幼兒流動(dòng)時(shí)要隔毛巾，鼓勵(lì)不愛動(dòng)的幼兒積極加強(qiáng)鍛煉，以進(jìn)步幼兒的自身的免疫才能。2、在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運(yùn)動(dòng)。3、在一日糊口中隨時(shí)豐碩幼兒平安知識(shí)。4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時(shí)給幼兒服用。5、老師在戶外流動(dòng)中要進(jìn)步平安意識(shí)。五、教授教養(yǎng)內(nèi)容方案一月份1、有方案的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的方案鋪排，并初步的按方案施行。2、做好新生及須生入園的工作，時(shí)刻留意不亂幼兒情緒。三月份1、預(yù)備開展“3·8”婦女節(jié)的“我愛媽媽”談話談話流動(dòng)。2、新學(xué)期的工作體驗(yàn)〔教育心得〕3、“我愛春天”的美術(shù)作品展示流動(dòng)。4、幼兒體育流動(dòng)中的教玩具制作流動(dòng)。四月份1、“清明節(jié)”的流動(dòng)組織。2、教玩具在體育流動(dòng)中運(yùn)用和施行。3、“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的愛勞動(dòng)的談話流動(dòng)。五月份1、“六一兒童節(jié)”的鋪排與施行2、歡慶“六一”藝術(shù)畫展六月份總結(jié)本學(xué)期的工作，深化實(shí)際的做好家園互開工作，幼兒評(píng)估，考核等工作。城南中央幼兒園大班20xx年學(xué)期班級(jí)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹以德治國(guó)的重要思想，通過開展具有兒童情趣和時(shí)代氣息的”新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，理論精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱辛奮斗、老實(shí)守信、尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識(shí)，以及保持環(huán)境整潔的重要性。通過加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，狠抓課間衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學(xué)校是我家，我愛我的家”的信念深化到每一個(gè)學(xué)生的心靈中，不僅如此，還更要重視體育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育的技術(shù)，技能，根本知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面開展的社會(huì)事業(yè)的合格建立者和接班人。二、詳細(xì)工作：德育，體育工作：九月份：1、在新學(xué)期降臨之即，定出目的，制定方案。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，逐條對(duì)照學(xué)習(xí)，落實(shí)行動(dòng)。3